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文档简介

1、?林黛玉进贾府?教学设计2学习目的1 理解本文中环境描写的特点和作用。2 把握环境这个要素在小说中的作用。学习时间：2课时学习过程：一、 布置预习，熟悉课文。任务：课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。阅读文章，划出林黛玉第一次进贾府道路图，注意她沿途看到的景物。活动形式：自由阅读，书面作业。说明：画道路图能激发学生的反复阅读兴趣，从而到达熟悉文章的目的。二、 交流道路图，介绍沿途景观。任务：梳理内容，深化学习。活动形式：班级交流。说明：这个环节重在训练学生挑选重要信息的才能。贾府环境、详细设施的有关信息，课文中都有直接表现的文字，学生只要认真读书，不难挑选出的。

2、通过讨论，学生可以从感性上把握到贾府的环境特点。三、 总结贾府的环境特点。任务：总结贾府的环境特点。活动形式：班级交流。贾府的环境特点主要表如今以下五个方面：一、外观宏伟。贾府地处繁华街市、阜盛人烟之中，在黛玉的眼中，首先感觉到它“大：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。三个“大字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。二、布局精妙。比方贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严庄严，又表现出豪门贵族气派。“荣禧堂的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。三、陈设华

3、贵。写“荣禧堂，先详细描写了堂屋中的匾额，无论是其质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。四、服饰精巧。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，都极为讲究，略微重要一点的人物出场都有服饰描写。五、礼节繁琐。贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹，非常讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让，“寂然吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。说明：环境包括建筑设施等自然环境因素，还需要注意的是人文因素，社会环境中的人际关系等对人物的塑造尤为重要。四、 探究环境这个要素的作用。任务：探究环境这个要素的作用。活动形式：班级讨论交流。贾府的环境可以看出它的富贵尊荣，不仅是物质的丰富，还有礼教的繁琐；另一个方面，也暗示了这里的等级森严。说明：环境描写关键还是为塑造人物、反映社会效劳的。五、 延伸研究。任务：阅读“刘姥姥进大观园一章，与本文表达的角度、描写内

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