《正负数（二）》作业设计_第1页
《正负数（二）》作业设计_第2页
《正负数（二）》作业设计_第3页
《正负数（二）》作业设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、正负数（二）作业设计一、复习引入题：1如果下降5米，记作5米，那么上升4米记作（    ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（       ）。2海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（              ），海拔高度为102米，表示（         

2、60;            ）。3如果把平均成绩记为0分，9分表示比平均成绩（         ），18分表示（            ），比平均成绩少2分，记作（    ）。48.7读作（      

3、60; ），25 读作（                    ）。5数轴上所有的负数都在0的（    ）边，所有正数都在0的（    ）边。6在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（      ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（

4、0;    ）。设计意图：使学生们感到，数的每一次发展都是为了满足社会生产与生活的需要，向学生渗透“实践第一”的辩证唯物主义观点！二、巩固新知练习题：（一）请你把这些数填入相应的圈里。36、9 、0.7、20.4、56 、100、13、261、4.8、109            正数 负数 （二）在数轴上表示下列各数。1.5    12     3  &#

5、160;  43      5     5 3下面是601班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。 （三）判断。1零上12（12）和零下12（12）是两种相反意义的量。（   ）2数轴上左边的数比右边的数小。（   ）3在8.2、4、0、6、27中，负数有3个。（   ）（四）选择。（将正确答案的序号填在括号里）。1规定10吨记为0

6、吨，11吨记为1吨，则下列说法错误的是（   ）。    A、8吨记为8吨             B、15吨记为5吨    C、6吨记为4吨             D、3吨表示重量为13吨2以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30米，又走了30米，这时明明

7、离家的距离是（    ）米。    A、30         B、30      C、60         D、03数轴上，12 在18 的（    ）边。    A、左         B

8、、右        C、北         D、无法确定4一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（    ）克。     A、155         B、150        C、145         D、160 设计意图：作业分多层次，多形式，体现作业的巩固性和发展性原则，并能满足不同层次的需要。三.课后练一练：（1） 如果把平均身高记为0，如果表示这5名同学的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论