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文档简介

?果园机器人?教学设计6【教学目的】、借助拼音读通读懂课文；、有感情地朗读课文，体会电脑的神奇；、培养学生爱科学，学科学的情感。【教学过程】一、提醒课题、你们对机器人有多少理解？、今天我们就来学习第课?果园机器人?。板书课题二、整体感知、自读阅读提示，指名说说要求。、按阅读要求自读课文： 借助拼音，读通读准课文：指明分段读课文，纠正字音。 读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？指名找出句子说一说。 你觉得哪些地方有趣，请找出来读一读，说一说。三、综合拓展、交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。 小组交流； 班级交流。、教师小结。【课后反思】本文内容有趣。机器人是学生很感兴趣的东西，所以读的时候自然很投入。由于课文内容易懂，所以学生能较准确地找出有趣的内容，并且找出了文中语言幽默有趣的句子进展朗读感悟。

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