六上《练习三》

1、学习目标：学习目标：1、懂得、懂得“好文章是改出来的好文章是改出来的”，学会通过放声，学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读、通过诵读从岩缝中长出来的小草从岩缝中长出来的小草，积累，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。语言和语感，培养学生的感悟能力。预习反馈预习反馈：用正确的符号修改下列病用正确的符号修改下列病句，并在括号中写明所属的错误类型句，并在括号中写明所属的错误类型博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（ ）造纸是中国的四大发明。（ ）我们通过并讨论了中队计划。（ ）语序颠倒自相矛盾语序颠倒之一想一想：从这段对话中，

2、想一想：从这段对话中，你学会了什么修改的方法？你学会了什么修改的方法？n老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？n（读稿子）n由“好文章是改出来的”你又想到了那句话？n（文章不厌百回改。）老舍先生的话你记住了吗？请填空 修改稿子不光要（ ），还要（ ），一定要（ ）念（ ）念（ ）念。要看念得（ ）？（ ）？（ ）？（ ）？ 看念再再再顺不顺准确不别扭不 逻辑性强不n 通过通过放声读放声读，认真看认真看，读与看，读与看相结合，我们就能发现文章中的语相结合，我们就能发现文章中的语病以及标点、用字方面的错误，从病以及标点、用字方面的错误，从而把文章修改好。而把文章修改好。 试着用

3、放声读、认真看的方法用修改符号修改下面的一段话： n 我在今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞，唱歌，还有朗诵，还有写生，还有做军事游戏等夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。参加、不仅n 小草，历来是顽强的生命力的代名词，从古诗中的“春风吹又生”到课文里的小草与大树，无不是最好的例证。今天，我们来认识一棵从岩缝里长出的小草，看看它能不能给予我们更多的启示。1、写出下列词语的反义词、写出下列词语的反义词贫瘠（贫瘠（ ）结实（）结实（ ）顽强（顽强（ ）谦虚（）谦虚（ ）2、从岩缝里长出来的小草，、从岩缝里长出来的小草，为什么那么挺拔

4、，那么结实？为什么那么挺拔，那么结实？3、读了这篇短文，你有、读了这篇短文，你有什么感受？能联系实际谈谈吗？什么感受？能联系实际谈谈吗？肥沃肥沃虚弱虚弱软弱软弱骄傲骄傲答：因为它自身努力，也因为答：因为它自身努力，也因为有阳光、春风、雨露和泥有阳光、春风、雨露和泥土的哺育。土的哺育。 答：答： 一个人的成长不光需要一个人的成长不光需要自身的努力，更离不开亲人的自身的努力，更离不开亲人的朋友的关心，因此，我们要常朋友的关心，因此，我们要常常要怀有一颗感恩的心。常要怀有一颗感恩的心。如：如：赞美小草顽赞美小草顽强的生命力和强的生命力和谦虚的美德谦虚的美德赞美小草的赞美小草的什么呢？什么呢？当堂训练

5、当堂训练 n综合改错（一）综合改错（一） （有两个错别字，两个病句（有两个错别字，两个病句和两个用错的标点。）和两个用错的标点。）n 我非常喜欢酷爱书法，无论我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字是刚劲有力的大字, ,还是清秀玲珑还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。服他们的愿望。，练练负负期望期望2、（有三个错别字，两个病句和一个用错的标点。）n “ “ 哈里哈里波特波特”这本书写

6、得深这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里不少启发。我要向哈里波特那样，波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。敢于向邪恶势力挑战的好思想。生生及及像像写字提示：写字提示：一要注意字与字一要注意字与字之间，行与行之之间，行与行之间的距离；二是间的距离；二是描红时，每个笔描红时，每个笔画要一笔完成；画要一笔完成；三要标点符号占三要标点符号占一个字的位置；一个字的位

7、置；四要把字写得正四要把字写得正确、端正、美观。确、端正、美观。 申诉，是指公民或申诉，是指公民或者企业事业等单位，认者企业事业等单位，认为对某一问题的处理结为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请有关机关申述理由，请求重求重新处理的行为。新处理的行为。 近义词近义词：申说：申说 申述申述 申申报报 举报举报学学 会会 申申 诉诉日日 记记 被被 看看信信 件件 被被 拆拆遭遭 受受 勒勒 索索想一想：在哪些方面合法权益受想一想：在哪些方面合法权益受到了侵害？到了侵害？ 申申诉时要有礼节，摆事诉时要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人，实、讲道理，做到以

8、理服人，文明申诉。文明申诉。学会申诉学会申诉n1、首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢？什么合法权益呢？n 学习汇报：我国学习汇报：我国未成年人保护法未成年人保护法第第30条规定：条规定：“任任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。未成年人也有自己的隐私和隐私权。”联合国儿童权利联合国儿童权利公约公约第第16条也明确规定：条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。通信不受任意或非法干涉。

9、”）n2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？n（直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。向青少年维权机构反映向青少年维权机构反映）n3、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们准备向哪个部门反映，怎么样反映？准备向哪个部门反映，怎么样反映？n要求：要求：陈述事实陈述事实（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了）（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了）申诉理由申诉理由（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当，（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当，表述得体）表述得体）写法指导：写法指导：“和和”：“禾禾”字作偏字作偏旁，一捺改为点。左右旁，一捺改