二年级【部编语文】阅读理解基础测试题

1、【部编语文】阅读理解基础测试题一、二年级语文下册阅读理解练习1.课外阅读。王羲（x 1之（zh ）的故事有一次,王羲之外出散步（san b） a看见路边有一个老婆婆在卖扇（ sh a）子。她叫 了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会 儿，所有的扇子就卖光了。（1）老婆婆在路边 。（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A.扇子很便宜。"B.扇子很漂亮。C.

2、人们喜欢王羲之的字。【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（ su）手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。（3） C【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（ su）手取过扇子，在上面写了些 字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读2 .阅读短文，回答问题短文。（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨滴嘛啡啪啪落下来，把好消息告诉了苹

3、果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息 ，就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。现在每一个人都知道了这个好消息 春天来了。（1）根据短文内容填空。微风把好消息告诉了 ;雨滴把好消息告诉了 ; 把好消息告诉了 每一个人。（2）这个好消息是什么？（3）小朋友，你认为谁还会知道这个好消息 ？【答案】（1） 一朵云；一朵花儿；小蜜蜂（2）春天来了（3）桃树、梨树【解析】3 阅读下文，回答问题。正做着好梦，又听见大人在叫： “该起床上学啦！ ”唉要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！（ 1 ） “我 ” 正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到 ，也很 ，快乐的事情真是一件接一

4、件。（ 2 ）你有这样的经历吗？和同学说一说。【答案】 （ 1 ）小伙伴；开心（ 2）我正在看电视，妈妈在叫： “该读书啦 ” ！唉，不读书该多好呀！不过，书中有很多有趣的故事，读书也是件开心的事呀！【解析】4 阅读下文，回答问题。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉（ 1 ）照样子，填上恰当的词语。例：（再黑再黑）的夜晚的夜晚 的夜晚（ 2）用波浪线画出花草具有 “人 ”特征的句子。（ 3）你喜欢文中的 “我 ”吗？为什么？【答案】 （ 1 ）很黑很黑；很静很静（ 2 ）原来花草都像白天一样微笑。（ 3）喜欢。因为 “我 ”克服

5、了困难，变得勇敢起来。【解析】5 阅读下文，回答问题。小树谣小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢。小树在春风里摇，红了花蕊，红了树梢。它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。 ”1 ） “它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个 “它”指的是 ，第二个 “它”指的是（ 2 ）小树对小鸟说了什么？用 “在文中画出来。”（ 3 ）小鸟听了小树的话，会说什么呢？【答案】 （ 1 ）小树；小鸟（ 2） “等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。 ”（ 3 ）略【解析】6 阅读下文，回答问题。四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。夏天

6、热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。（ 1 ）填空。季暖， 季热， 季凉， 季冷。（ 2 ）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用 “”画出来。（ 3 ）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。【答案】 （ 1 ）春；夏；秋；冬（ 2 ）小苗、荷花、棉桃、梅花（ 3 ）略【解析】7 阅读短文，完成问题。 我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。（ 1 ）第一自然段有句话。（

7、2 ）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？ 因为它的屋子没有门。 因为它的屋子没有窗户。（ 3 ）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？ 没有地方给客人坐。 因为它的屋子太小。 因为蜗牛家太小，没有桌椅，也 因为蜗牛家没有窗子。 因为蜗牛不喜欢有客人来。（ 4 ）小蜗牛住在哪里？ _ 田野里 树林里【答案】 （ 1 ） 3（2） （3） （4） 【解析】 草地上8 阅读短文，完成练习。 我是雪人。冬天来了，我又出现了。小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说： “朋友，你不觉得冷吗？ ”我说： “我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。 ”（ 1 ）这篇短

8、文 个自然段。（ 2 ）雪人是在什么时候出现的？雪人是在出现的。（ 3 ）谁常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。（ 4 ）小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的 。（ 5 ）找出雪人说的话。（ 6） “太阳一出来，我就会不见的。 ”这里的 “我 ”指的是 。（ 7）太阳一出来， “我 ”会怎么样？太阳一出来， “我”会。【答案】 （ 1 ） 3（ 2 ）冬天（ 3 ）小朋友们（ 4 ）头上（ 5 ）我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。（ 6 ）雪人（ 7 ）不见的【解析】9 阅读短文，回答问题。树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，

9、那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。(1)这篇短文共有 个自然段。第二自然段共有 句话。(2)根据短文内容填写动词。舌头 虫子 叶子(3)为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】(1)四；四(2)伸；吃；长(3)因为啄木鸟吃树里的虫子。【解析】10 .阅读下文，回答下面的问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：白菜的

10、叶子才好吃呢！ ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：要吃西红柿的果实呀！ ”(1)短文主要写 带着 到 去收菜的事。(2)读一读，选一选。根叶子果实西红柿的 好吃，萝卜的 好吃，白菜的 好吃。【答案】(1)羊妈妈；小羊；菜园；【解析】11 .读短文，完成练习。垂柳堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。几阵春雨.给柳丝穿上珍珠.像一挂透明的帘子.悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。带一根柳条回去

11、吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。(1)这篇短文一共有 个自然段。(2)文中画线的句子，把春雨比作 ,把 比作帘子。(3)溪水给映绿了 ”一句的意思是()。A.溪水把柳树映绿了。“B.柳树把溪水映绿了。(4)把它插在门环上”中的它"指的是。【答案】(1)6(2)珍珠；沾了雨的柳丝(3) B(4)柳条【解析】12.读一读，做一做。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)照样子写词语。笑嘻嘻游来游去 来 去 来 去(2)小鱼儿说了些什么？用文段中的话回答。(3)从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很 (4)看

12、图想一想：荷叶是小朋友的什么。小朋友说： 荷叶是我的 。”小朋友笑得美滋滋的。【答案】(1)乐呵呵 ;飞;飞;走;走(2)荷叶是我的凉伞。(3)快乐(4)太阳帽【解析】13 .阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的 嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。（ 1 ）选择填空。“烂”在字典中的解释有：A松软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在 烂漫无比”中烂”的意思是 。“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在 赶集”中的集”的意思是 。（ 2 ）这段话中

13、作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。（ 3 ）用 “ ”画出文中的一个拟人句。【答案】 （ 1 ） C； B（ 2 ）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（ 3 ）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】 【分析】（ 1 ）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。（ 2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。（ 3 ）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人

14、格化，语言生动形象。故答案为：（1）CB（2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子 （3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。【点评】（ 1 ）本题考查学生结合词语理解字义的能力。（ 2）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（ 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。14.阅读下文，回答问题倒（da。影小公鸡在村子里走来走去。他来到水井旁，往里一看，连忙大声叫起来： “不好了，一只公鸡掉（di a小进井里了！ ”小狗叼（di &力着一根骨（g必头正往家赶，听见这喊声，急忙来到井边，往里一看，一边跑，一边叫：“不好了，掉进井里的

15、不是小公鸡，是小狗！”小猪正懒洋洋地晒着太阳，听到喊声，跑到井边往里一看，喊道： “不好了，掉进去的是小猪，快来救他呀！”山羊爷爷听了，哈（h哈大笑，说：来来来，你们跟我一起好好看一看！”他们来到井边，围成一圈（qua» ,往里一看，呀，井里有 、,还有长着胡（hu）子的。山羊爷爷说：看，这是咱们映（yng）在水里的倒影呀！”（1）我会查字典 掉（di a力”字先查大写字母 ,再查音节 。（ 2 ）照样子，写一写例：（走）来（走）去 来 去 来去例：懒洋洋（ 3） “他们来到井边，围成一圈，往里一看”这句话中的 “他们 ”是谁？【答案】 （ 1 ） D； diao（ 2 ）跑；跑；游

16、；游；亮晶晶；胖乎乎（ 3 ）小公鸡，小狗，小猪，山羊爷爷【解析】15 阅读下文，回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。鲁迅说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。 ”在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些 “成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？ ”（ 1

17、 ）鲁迅说过的一句珍惜时间的话是： 。（ 2 ）这篇短文中（ ）不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。A. 鲁迅十二岁时父亲患病，他经常在当铺和药铺中奔走，也帮助母亲做家务，作好精确的时间安排。B. 鲁迅晚年身体不好，他还抓紧时间工作。C. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。【答案】 （ 1 ） “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。 ”（2） B【解析】16 阅读下文，回答问题动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊_ 大家注意_动物王国要开大会_请你们都参加_一连说了十遍_（ 1 ）这段话共有 句话。（ 2 ）给文中横线处加上标点。狗熊用喇叭大声喊 大家注

18、意 动物王国要开大会 请你们都参加一连说了十遍（ 3） 让通知 要开大会。【答案】 （ 1 ） 2（ 2 ）： “；，；，；！； ”。（ 3 ）老虎；狗熊；大家【解析】17 阅读下文，回答问题要是没有上课铃就好了。不正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！（ 1 ）选文共有 句话。（ 2） “我们 ”正在玩 ，上课铃声响了。（ 3）你知道 “快乐 ” 的近义词吗？【答案】 （ 1 ） 3（ 2 ）跳房子（ 3 ）高兴【解析】18 阅读下文，回答问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（ 1 ）选文一共有 个自然段，讲了 下山的故事。（ 2 ）仿写词语。例：又大又多（ABAC式）、（ 3 ）小猴子看见结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的 时，就扔了 去摘 。