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文档简介

1、主题-班会课的灵魂1;.缘起缘起一个女孩儿的生命之花黯然凋谢2;.竞争压力期望自我不悦纳焦虑3;.思考：思考：孩子需要什么我能给他什么4;.5;.不能改变环境的时候，请先改变自己会换位思考发现正能量6;.7;. 主题主题 就是灵魂就是灵魂8;.我所理解的主题选择原则我所理解的主题选择原则9;.教育性教育性主题选择的原则主题选择的原则聚焦性聚焦性计划性计划性针对性针对性连续性连续性10;.【计划性计划性】11;.计划性计划性 目标计划目标计划时间计划时间计划课程计划课程计划12;.按时间计划按时间计划学期初学期中放假前按月份13;.吃饭（节俭）（1月） 走路（规则）（2月） 种树（公益）（3月）

2、踏青（自然）（4月） 扫地（劳动）（5月） 唱歌（艺术）（6月）玩球（健身）（7月） 问候（交往）（8月） 阅读（求知）（9月）、家书（感恩）（10月） 演说（口才）（11月） 日记（自省）（12月）14;.目标习惯养成习惯养成（文明礼仪、诚实守信，尊老爱幼、交通安全，书写、读书、勤劳、课前准备等）心理素质心理素质（自知、自信、自强、自律、坚持、自我调控、受挫能力、注意力、情绪、聆听能力等）团队建设团队建设（分工、合作、协作、包容、责任、担当、凝聚力等）艺术欣赏艺术欣赏（朗诵、话剧、影视、名画欣赏等）15;.【聚焦性聚焦性】16;.里斯 太阳光太阳光V激光激光17;. 高 大 上 小 贴 实

3、18;.规则走路 让我们不闯红灯让我们不闯红灯19;. 交往 问候让我们笑着和别人打招呼让我们笑着和别人打招呼20;.21;.中国梦国家富强民族复兴人民幸福人民幸福让身边的人幸福起来我不惹麻烦我会做值日22;. 压强压强23;.【针对性针对性】24;.年龄心理问题25;.问题从何而来？问题从细节中来问题从过程中来问题从反思中来26;.基于问题聆听,让美丽如花我不生气27;.【连续性连续性】28;.聆听，让美丽如花你听懂话中话了吗换个思维看风景 超越自己，我能行29;.30;.31;. 每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。32;.途中，有一个人忽然停了下来。他心想：这个

4、十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？33;.于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。 34;.他真的这么做了，开始砍十字架 35;.砍掉之后走起来，的确是轻松了很多。36;. 又走了很久，他觉得十字架还是太重了。37;.为了能够更快更轻松的前行，他决定将十字架再砍掉一大块。38;.他又开始砍了 这样一来，他一下子感到轻松了许多！ 39;.于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌！ 40;.走着走着，前边忽然出现了一个 又深又宽的沟壑！该怎么办呢？！ 41;.后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，从容不迫地跨越了沟壑。42;.他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架已经被

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