任务五：折板成型

1、授课标题折板成型学时4地点实训车间授课班级课次第 1 次课授课时间年 月 日第 节第 次课年 月 日第 节第 次课年 月 日第 节第 次课年 月 日第 节教学目标能力（技能）目标知识目标能利用工艺基础等相关知识进行简单实木家具试制；了解家具企业的情况；理解家具生产技术基本概念；教学重点通过学习应了解家具的概念及其分类；了解家具材料与结构、家具材料与生产工艺的关系教学难点家具材料与结构、家具材料与生产工艺的关系；了解家具生产技术的基本知识框架能力训练任务及案例任务：折板成型案例：折板成型教学组织1导入新课，展示本次课程的能力与知识目标； （2分钟）2概述本次课程的主要内容； （4分钟）3布置任务

2、： （3分钟）4经理（教师）演示 （30分钟）5任务实施：各小组开始进行方案讨论； （5分钟） 6学生进行练习，每隔30分钟进行阶段讲解 （35分钟）7学生提问及互相讨论，教归纳总结 （5分钟）8教师点评并总结学生常见问题 （4分钟）9布置作业 （2分钟）预期成果学生能掌握折板成型的方法教学材料ppt课件、教案、课程考核标准、计算机作业折板成型产品的制造包括哪些工序参考资料实木家具制造技术及应用家具制造业生产管理全方案:实木家具课后小结任务五：折板成型一、教案头二、教案正页设计要点：1、分教学准备、教学实施两大部分设计；2、统筹教学内容、教学实施过程、方法手段、重难点解决策略、师生活动、时间分

3、配等要素；3、以“科学设计、详尽规划、教无定法、保障效果”为总尺度。附注一、教学准备课前准备：准备课件、视频、工厂设备二、教学实施导入新课，展示本次课程的能力与知识目标； （2分钟） 能力目标：1. 能对折板成型知识目标：1. 掌握折板成型的方法2概述本次课程的主要内容； （4分钟） 以多层胶合板、刨花板等人造板作为基材，在其内侧开出V形槽或U形槽，通过折叠胶合形成家具的构架，再安装上其他部件，就成了产品。3布置任务： （3分钟）折板成型4经理（教师）演示； （30分钟）以多层胶合板、刨花板等人造板作为基材，在其内侧开出V形槽或U形槽，通过折叠胶合形成家具的构架，再安装上其他部件，就成了产品。

4、这种加工方式制成的家具，不仅结构和结合方式简便，也减少了加工工序，同时有利于机械化和半自动化生产的实现。因而，在电视机木壳、音响木壳及一些装饰柜、茶几等小型家具上得到了广泛的应用。二、折板成型家具生产工艺V型槽及U型槽折板成型工艺流程分别见图3-19及图3-20。折板成型产品的制造包括材料准备、开槽、涂胶、折叠、后加工和组装等项工作1、折板成型的材料准备（1）基材贴面选材 基材采用多层胶合板、刨花板、中密度纤维板等材料，要求表面平整光洁，厚度尺寸偏差小。然后在其正面覆贴胶压上表面带有仿珍贵木材纹理和色泽，具有韧性与易于折叠成型的聚氯乙烯薄膜。（2）锯裁 将表面已覆贴上薄膜的材料，按折叠构成的产

5、品尺寸以及折叠封边所占用的材料量，确定出所需材料的总长度与宽度，用裁板锯锯裁成要求的规格，锯裁时应注意防止表面薄膜层的破损，以免影响产品的质量。2、开槽和涂胶3、折叠折叠封边后的材料，再通过“V”型或“U”型切削机开出横向槽，槽中涂胶后折叠胶合成部件或产品的构架。4、后加工及组装根据结构和接合的需要，在已构成的箱框构架的相应部位加工出各种孔槽，以安装其他零部件用，有时也可以在折叠之前加工出。最后安装上后壁板、搁板、柜门以及电器元件、音响元件等组装构成完整的产品。 折叠分为折叠封边和折叠成型两部分。采用“V”型槽，可以在需封边的部位，纵向开出多个槽后，涂胶折叠，边部即被封好边，不需要另作封边处理

6、，折叠封边的形式如图3-22所示。为使折叠正确和形状规正，加工时应要保证槽的形状精度、槽与槽之间的尺寸精度。 切削时，应调整到刀具将基材厚度方向上的材料全部切去，刀尖正好与PVC薄膜接触但未到，以使折叠顺利进行。切割不足会产生折叠困难，并在折叠时角部薄膜被拉伸变薄发白，影响表面质量。切割过深切削了贴面薄膜，也会形成折叠时薄膜发生错动，操作困难。 槽的加工精度与刀具的形状精度、尺寸精度、刀具的安装与调整、机床精度及刀具磨损等有关，应随时加以检查和控制。在开出的槽中涂布胶粘剂，常采用的是热溶胶、合成橡胶系胶及各种接触型胶，便于折叠胶压后能迅速固化胶合成型。将材料已贴上PVC薄膜的面朝下，安放在“V

7、”型槽及U型槽切削机上，调整好加工位置，在材料的内侧面开槽。常用圆锯片或成型铣刀加工出“V”型或U型槽。“V”型槽加工的方法有三种：用成型铣刀加工，用圆锯片加工，用端铣刀加工（图3-21）。成型铣刀刃口形状与“V”型槽尺寸相适应，有的成型铣刀是组合的可以调节， 则可适应各种转角的加工。一、折板成型的构成折板成型产品的构成形式与特点我们可以通过下表3-9来说明。5任务实施：各小组开始进行方案讨论； （5分钟） 讨论：各小组开始对今天的工作任务进行分析6学生进行练习，每隔30分钟进行阶段讲解 （35分钟）小组互评 选出2-3名同学进行讨论及提问7教师解答学生问题 （5分钟）教师针对折板成型问题进行解答 8教师点评并总结学生常见问题 （4分钟）。针对学生在作图中出现较多的问题进行讲解，9布置作业 （2分钟）折板成型产品的制造包括哪些工序？三、教案附录序号附录名称保存形式保存地址1课件.ppt12教案.d