获得教养的途径公开课

1、获得教养的途径获得教养的途径赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞黑塞诗一首黑塞诗一首白云白云瞧，她们又在瞧，她们又在蔚蓝的天空里飘荡，蔚蓝的天空里飘荡，仿佛是被遗忘了的仿佛是被遗忘了的美妙的歌调一样！美妙的歌调一样！只有在风尘之中只有在风尘之中跋涉过长途的旅程，跋涉过长途的旅程，懂得漂泊者的甘苦的人懂得漂泊者的甘苦的人才能了解她们。才能了解她们。我爱那白色的浮云，我爱那白色的浮云，我爱太阳、风和海，我爱太阳、风和海，因为她们是无家可归者的姊妹和使者。因为她们是无家可归者的姊妹和使者。获得教养的途径获得教养的途径看到文题，你有哪些问题？看到文题，你有哪些问题？教养是什么？获得教养的途径是什么?为什么要追求教养?

2、教养：教养： 指一般文化和品德的修养。指一般文化和品德的修养。修养：修养： 指理论、知识、艺术、思想等方面的指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。如一定水平。如理论修养、文学修养等理论修养、文学修养等。 也指养成的正确的待人处事的态度。也指养成的正确的待人处事的态度。 教养教养是是“精神和心灵的完善精神和心灵的完善”。 教养教养的的目的不在于提高这种或那种目的不在于提高这种或那种能力和本领能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意，而在于帮助我们找到生活的意义。义。 教养是什么？为什么要追求教养？教养是什么？为什么要追求教养？ 教养是不追求任何具体的目的，教养是不追求任何具体的目的，它是对精神

3、和心灵的完善的追求，帮它是对精神和心灵的完善的追求，帮助我们找到生活的意义。助我们找到生活的意义。不带有功利不带有功利色彩，这是生存的境界。色彩，这是生存的境界。 美国心理学家马斯洛“人的需求层次”n1、生理的需求，n2、安全的需求，n3、爱与归属感的需求， n4、尊重的需求，n5、自我实现的需求。获得教养的途径是什么获得教养的途径是什么 n“最重要的途径最重要的途径之一，就是研读之一，就是研读世界世界文学文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻中留给我们的思想、经验、象征、幻象

4、和理想的巨大财富。象和理想的巨大财富。”研研 读读 经经 典典n为什么阅读经典是获得教养为什么阅读经典是获得教养最重要的途径？最重要的途径？ n怎样阅读经典才能获得教养？怎样阅读经典才能获得教养？n为什么作者强调阅读经典作品？世界文为什么作者强调阅读经典作品？世界文学对于我们有哪些作用？请在文中筛选学对于我们有哪些作用？请在文中筛选信息，信息，n筛选信息方法指导筛选信息方法指导n1.1.审清题目要求审清题目要求, ,明确答题方向明确答题方向n2.2.寻找答题区域寻找答题区域, ,做好筛选准备做好筛选准备n3.3.抓好代词连词抓好代词连词, ,力争要点全面力争要点全面n4.4.据要求整答案据要求

5、整答案, ,列序号求规范列序号求规范归纳：n（1 1）它是一种关于思想、经验、象征、幻象和）它是一种关于思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。可以让读者获得鲜活的意识和理想的巨大财富。可以让读者获得鲜活的意识和理解；理解；n（2 2）内涵广阔、丰盈，具有永放异彩的魅力。）内涵广阔、丰盈，具有永放异彩的魅力。n（3 3）深入理解后，使人感到满足和幸福帮助我）深入理解后，使人感到满足和幸福帮助我们将人生变得越来越充实、高尚、有意义。们将人生变得越来越充实、高尚、有意义。怎样读经典怎样读经典有效阅读有效阅读n阅读不在数量的多少中国文学对黑塞的影响中国文学对黑塞的影响阅读的选择性阅读的选择性n自由阅

6、读n个性阅读n读自己喜欢的因为教养得有一个可教养的客体 “我们先得向杰作表明自己的价值，才会发我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。现杰作的真正价值。” “没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。” 为什么通过读书获取教养和为什么通过读书获取教养和“个性个性”“”“人格人格”联系联系在一起？在一起？n作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗的说就是读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性的追求。如

7、果人没有人格，没有个性，他的阅读也未必能获得教养。读书要以人为本！ 读书人要有对经典的敬重，读书人要有对经典的敬重，必必须有获得教养的愿望，须有获得教养的愿望，有完善精神有完善精神和心灵的追求。和心灵的追求。 获得经典价值的前提：获得经典价值的前提： 有一个可教养的人。有一个可教养的人。为获得教养而读书。为获得教养而读书。清华学子刘海洋清华学子刘海洋用浓硫酸伤害公园里用浓硫酸伤害公园里黑熊事件黑熊事件 “你不能说我一无你不能说我一无所有，你不能说我两所有，你不能说我两手空空。手空空。” 诗人海子诗人海子 “教养是有教养的人的第二个教养是有教养的人的第二个太阳太阳。” 赫拉克利特赫拉克利特 没有

8、任何东西能比人类的没有任何东西能比人类的爱爱更富有智慧、更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的、最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养教养。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 红楼梦红楼梦是中国许多人所知道，至少，是知是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见就因读者的眼光而有种种：经学家看见易易，道学家看见淫，才子看见缠绵，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘

9、革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事事 鲁迅鲁迅小引小引 阅读的必要性阅读的必要性n阅读让自己与整个人类之间建立起生动的联系，感受到生活的意义。n看到统一起来的人类的容颜。文章最后一句话中，斑斓锦缎指什么？真文章最后一句话中，斑斓锦缎指什么？真正的读者指什么？统一起来的人们的容颜正的读者指什么？统一起来的人们的容颜指什么？指什么？n“斑斓锦缎斑斓锦缎”指各民族语言汇聚成的指各民族语言汇聚成的“世界文世界文学学”n“真正的读者真正的读者”指通过阅读获得教养的人们指通过阅读获得教养的人们n“统一起来的人类的容颜统一起来的人类的容颜”指人们实现了自我指人们实现了自我精神和心灵的完善后所体现人类共同的精

10、神，精神和心灵的完善后所体现人类共同的精神，如：爱，对生命的悲悯和敬重。如：爱，对生命的悲悯和敬重。常读常新常读常新n文句学者王冶秋谈阿Q正传阅读感受： 第一遍：我们会笑得肚子痛；第一遍：我们会笑得肚子痛； 第二遍：才咂一点不是笑的成分；第二遍：才咂一点不是笑的成分； 第三遍：鄙弃阿第三遍：鄙弃阿Q Q的为人；的为人； 第四遍：鄙弃化为同情；第四遍：鄙弃化为同情； 第五遍：同情化为深思的眼泪；第五遍：同情化为深思的眼泪； 第六遍：阿第六遍：阿Q Q还是阿还是阿Q Q 第十遍：扩大到你的左邻右舍；第十遍：扩大到你的左邻右舍； 十一遍：扩大到全国；十一遍：扩大到全国； 十二遍：甚至扩大到洋人的国土

11、；十二遍：甚至扩大到洋人的国土； 十三遍：你觉得它是一面镜子；十三遍：你觉得它是一面镜子； 真正的经典，读你千遍也不厌倦。真正的经典，读你千遍也不厌倦。名人谈读书名人谈读书 今天读书，或为取资格，得学位，今天读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；老爷，踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为写讣闻，做或为做走狗，拟宣言；或为写讣闻，做贺联；或为当文牍，抄账簿；或为做相贺联；或为当文牍，抄账簿；或为做相士，占八卦；或为做塾师，骗小孩士，占八卦；或为做塾师，骗小孩诸如此类，都是借读书之名，取利禄之诸如此类，都是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。读书本旨湮没于求实，皆非读书本旨。读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。名利之心中，可悲。 林语堂林语堂谈读书谈读书 读史使人明智，读诗使人灵秀，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理数学使人周密，科学使人深