第2节生长素的生理作用ppt课件

1、2 2、生长素的运输、生长素的运输( (方式方式 : : 自动运输自动运输) )1 1极性运输极性运输: :形状学的上端向下端运输形状学的上端向下端运输1 1、植物向光性的缘由、植物向光性的缘由生长素分布不均引起生长素分布不均引起向光侧向光侧背光侧背光侧单侧光单侧光2横放时受重力影响，近地侧多，远地侧少横放时受重力影响，近地侧多，远地侧少3、生长素的分布、生长素的分布 生长旺盛的部位生长旺盛的部位0促进生长促进生长抑制生长抑制生长10-10 10-8 10-6 10-4 10-2mol/L根根芽芽茎茎1.对于同一株植物不同器官来说，生长素促进生长对于同一株植物不同器官来说，生长素促进生长的最适

2、浓度一样吗？的最适浓度一样吗？0促进生长促进生长抑制生长抑制生长10-10 10-8 10-6 10-4 10-2mol/L根根芽芽茎茎对不同器官，生长素促进生长的最适浓度不同。对不同器官，生长素促进生长的最适浓度不同。对生长素的敏感度：对生长素的敏感度：1.对于同一株植物不同器官来说，生长素促进生长对于同一株植物不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度一样吗？的最适浓度一样吗？0促进生长促进生长抑制生长抑制生长10-10 10-8 10-6 10-4 10-2mol/L根根芽芽茎茎2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？0促进生长促进

3、生长抑制生长抑制生长10-10 10-8 10-6 10-4 10-2mol/L根根芽芽茎茎低浓度的生长素促进植物生长低浓度的生长素促进植物生长高浓度抑制植物生长，甚至杀死植物高浓度抑制植物生长，甚至杀死植物不同浓度的生长素作用于植物同一器官上，引起的生理效不同浓度的生长素作用于植物同一器官上，引起的生理效果不同果不同2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？1、既能促进生长，也能抑制生长。2、既能促进发芽，也能抑制发芽。3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。低浓度的生长素促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物低浓度的生长素促进生长，高浓度

4、抑制生长甚至杀死植物而且不同器官对生长素的反响敏感程度不同。而且不同器官对生长素的反响敏感程度不同。幼嫩细胞反响敏感，衰老细胞反响愚钝幼嫩细胞反响敏感，衰老细胞反响愚钝一、生长素作用两重性的实例一、生长素作用两重性的实例植物的顶端优势：植物顶芽优先生长而侧芽遭到抑制植物的顶端优势：植物顶芽优先生长而侧芽遭到抑制的景象。的景象。植物顶端优势的缘由植物顶端优势的缘由 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长遭到抑制。部位，使侧芽的生长遭到抑制。 去掉顶芽，侧芽抑去掉顶芽，侧芽抑制就会解除，发育制就会解除，发育成枝条成枝条思索：侧芽为什么思索

5、：侧芽为什么不能抑制顶芽？不能抑制顶芽？含生长含生长素的羊素的羊毛脂毛脂思索：根的向地性生长的解释思索：根的向地性生长的解释向重力性向重力性植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD 不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同对茎生长起促对茎生长起促进作用进作用对根生长起抑对根生长起抑制造用制造用二、生长素及其类似物在农业消费中的运用二、生长素及其类似物在农业消费中的运用一利用顶端优势原理，对果树、棉花进展剪枝，一利用顶

6、端优势原理，对果树、棉花进展剪枝，到达增产目的到达增产目的二防止落花落果二防止落花落果 农业消费上常农业消费上常用一定浓度的生用一定浓度的生长素类似物溶液长素类似物溶液喷洒棉株，可以喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的到达保蕾保铃的效果效果生长素类似物：生长素类似物：-萘乙酸萘乙酸NAA、 2,4-D等等三促进果实发育，获得无子果实三促进果实发育，获得无子果实 雌蕊柱头雌蕊柱头一定浓度的生长素一定浓度的生长素类似物类似物子房子房无子果实无子果实未受粉未受粉其染色体数目与正常果实一样吗？其染色体数目与正常果实一样吗？四四 促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根生长素类似物生长素类似物五利用五利用2，4D作为除

7、草剂，可以除去单子作为除草剂，可以除去单子叶植物田中的双子叶植物杂草叶植物田中的双子叶植物杂草 扦插前，用一定浓度的扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活枝下端，枝条容易成活u 探求活动：探求活动：生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物促进插条生根的最适浓度科学探求的普通步骤：科学探求的普通步骤：提出问题提出问题作出假设作出假设设计实验设计实验进展进展实验实验分析结果分析结果得出结论得出结论u 探求活动：探求活动：生长素类似物促进插条生根的最适浓度生长素类似物促进插条生根的最适浓度哪个浓度最哪个浓度最适宜呢？适宜呢？不同植物最不同植物最适浓

8、度一样适浓度一样吗吗? ?实验假设是什么呢？ 1.制造插条制造插条2.分组处置分组处置3.进展实验进展实验4.察看记录察看记录根本步骤：根本步骤：设计思绪：设计思绪：用一系列浓度梯度的生长素类似物溶液处置插条，用一系列浓度梯度的生长素类似物溶液处置插条，察看其对生根的影响察看其对生根的影响1 1枝条的形状学上端为平面，下端要削成斜枝条的形状学上端为平面，下端要削成斜面面 2 2每一枝条留每一枝条留3 34 4芽或嫩叶，所选枝芽或嫩叶，所选枝条的芽数尽量一样多。条的芽数尽量一样多。制造插条制造插条分组处置分组处置浸泡法：把插条基部浸泡在不同浓度的溶液中在实验中，怎样排除无关变量的干扰？进展实验进

9、展实验添加一组空白对照察看记录察看记录2 2、植物生长素在植物体内的运输方式是、植物生长素在植物体内的运输方式是 A A自在分散自在分散 B B协助分散协助分散 C C自动运输自动运输 D D浸透作用浸透作用1、植物表现出顶端优势的景象，主要缘由是、植物表现出顶端优势的景象，主要缘由是 A顶芽里的生长素浓度过高顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D侧芽里的生长素浓度不够侧芽里的生长素浓度不够4、以下农业消费措施中，哪一项与生长素、以下农业消费措施中，哪一项与生长素 无关？无关？ A果树的修芽剪枝果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心为提高棉花产量而打顶摘心3 3、将四株长势类似具顶芽的强壮植株，分别进展以、将四株长势类似具顶芽的强壮植株，分别进展以下处置，其中侧芽能发育成枝条的是下处置，其中侧芽能发育成枝条的是A A 去顶芽后，不做任何处置去顶芽后，不做任何处置B B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D D 不去顶芽，在侧