初中字音字形解题技巧

1、初中字音字形知识点：解题技巧之字音题一、考查内容： 生字字音； 一字多音； 易读错音； 形近字； 拼音规则。主要是 项。二、容易读错的字：1. 因习惯而错读如，符（f 0合”常被错读（f Q ,档（dang案”常被错读（dang ,粗 犷（guang ”常被错读（kuang。怎样避免这种错读呢？换词识别。像 符 号”只有（f 0这个音，就能确定在 符合”也读（f 0。谐音记忆。像装载” 这个词，读的时候在头脑中想象为 装在"（za）i。根据声旁来确定。如 粗 犷”的 “犷”其声旁 “广”的读音与 “犷”的读音相同。容易错读的字还有 号召（zha。、挫（cu?折、质（zh）量、嫉（j

2、x 妒、细菌（j 6、剖（po»析、气氛（f门、比较（ji &）o、脊（j）i梁、魁 梧（wu）、颈（j i依期一一等等。可以尝试按照上面的方法记牢正确读音。2. 因多音而错读如处（cho）理”而非处（cho）理"，强（qiang迫”而非强（qi ang怎样避免错读呢？依据词性辨别。如， 处”读（ch0时多作动词，读 （ch©时多作名词。所以，像 处理、处罚、处世、处惊不变、处心积虑、处 之泰然”等词语中的 处”都读（ch。根据字义判断。如 强”理解为 迫使、 硬要”之意时都读（qian:g。所以，像 强迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所 难、强颜欢笑”中的

3、强”都读（qi ang。另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如 创（chuang伤”而非 创（chuang伤”，尽（j i）n量 而非尽（jrt）量”，参与（y”而非参与（yO）这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各 个读音。3. 因形似而错读如，内疚（ji XT与针灸（ji的读音分辨不清，友谊（y） ”的谊”依据声旁宜”妄测而错读为（y j。怎么避免这种错读呢？ 一种方法是将形近字集 中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与 “声旁 ”读音不一致的一些常 见形声字，如 锲（qia）而不舍”的

4、锲”到底是读（qia）,还是读（q）。契 （q） ”的读音我们都知道，如 契约”，再记住 锲”契”的读音不一样，自然就会 肯定其读（qia） 了。属于这种情况的常见字还有像缜（zhWD密、悲恸（t?g）、绮（q» 丽、发酵（ji 8o”等。4. 因变读而错拼读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声（连读变调）。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如， 窈窕（yaoti M。" 的窈”常被错拼为（y&0 ,匕首（bish”"的匕"常被错拼为“b-侮辱 （w/u五”的侮”常被错拼为“w暗。当然，不是所有第一个字读二声、第

5、二个 字读三声的词都是 变读”的结果。如 祈（q j祷（d0 ”这个词，第一个字本 来就读“q°i实际上常见的 变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一 下就可以了。三、试卷考题： 下列词语中加点字读音有误的一项是（）。A.阔绰（chu?倔强（ji &卜支边无垠（yn）B.挟持（xi?）提防（t ）1斤斤计较（ji 。C塑造（s 0胆怯（qia）不偏不倚（y jD.寻觅（mi）哽咽（ya）骇人听闻（h a）i正确答案 B （ 2007 北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。A.暂时（zh a）i教诲（hu情不自禁（j n）B.畸形（j ）i辐射（f也得不彳尝失

6、（shangC.膝盖（xl机械（xia）满载而归（z&）iD.勉强（qi d ng允许（y S »称心如意（chang）正确答案 C （ 2008 北京）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）。A.刹那（ch 订正（di ng茅塞顿开（s &）iB.贮藏（ch倾斜（q i ng轩然大波（p o）C.解剖（p o 0酝酿（ni a ng爱憎分明（z e ngD.符合（f Q乘客（chang）自给自足（g e）i正确答案 C四、答题技巧：按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实

7、践经验中来的小技巧，也不妨一试。1 .以“熟”求“生”所谓 “熟 ”是指试题中自己熟悉的有把握进行正确判断的内容，所谓 “生 ”是指 自己生疏的无法进行判断的选项。例：下列词语中加点字读音正确的一组是（）。人迹罕至一蹶不振量力而行孤注一掷A.ha ndi eliang zh 1B.ha nju?liang zhangC.ha nju?liang zh 1D.ha ndi eliang zhang在四个加点字中，如果对 “量”字的调号拿不准，可以从熟悉的其他三字的 读音入手。首先根据 “罕 ”“蹶”的读音可排除A、D两项，然后由 掷”的读音可断定答案是C,从而弥补了因为不能确定 “量”的读音而无

8、法解题的不足。2 .反向判断先看清题干要求，如果是求正，就排除错项；如果是求误，就排除正项。求同求异类题亦然。例如：选出隔音符号用得不全对的一项（）。A.蚕蛾 c a n'# 案 can' a nB.悲哀 be i' a i甘美 g a n'm e iC.气昂昂 q I d ng' a ng 海鸥 h a i'o uD.恩爱 e n' a i名额 ming'?此题求误。A、C、D各项连在其他音节后面的音节，都是以 a或。或e开头的，易与 前面的音节分不开，所以，隔音符号是正确的，应排除；然后仔细审查 B项，就会发现 “甘美 ”的 “美”是