《爱之链》教学实录2

1、?爱之链?教学实录2一、提出话题，提醒课题。师：同学们，先请大家看老师写一个字。师板书一大大的繁体爱字。认识吗？生齐答：爱。师：不错，这是一繁体的爱字。认真观察它的字形，和简体的爱最大的区别是什么？生：心。师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。师：今天我们就学习一篇有关于爱的课文-?爱之链?。板书课题，齐读。师：这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。师：你还记得文中写了哪些人物吗？根据学生答复板书：乔依、老

2、妇人、女店主课文中讲了哪两件事吗？二、学习课文18自然段。1、师述：在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读文章18自然段。生静心默读，圈画。师边巡视边提醒学生：不要无视藏在课文中的某个行为，某个细节，只要你有一颗擅长发现的心，你就会有深化的感受。2、全班交流。1在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你从文中找出相关的词语。又冷又怕在冷风中发抖紧张地闭上眼睛紧张绝望荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望2谁愿意通过朗读把

3、老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。指读齐读3、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。全班交流：1乔依是怎样为老妇人修车的？引导学生读第四自然段，画出描写乔依修车动作的词语，想象当时修车工作的困难。汇报：难手和脚腕蹭破出血顾不上擦冷手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来脏手上沾满了油污衣服也更脏了2你从这些句子的描写中看出了什么？看出修车的工作非常费力，而乔依不怕脏，不怕累，真心诚意为老妇人修车。生：朗读课文第4节出示：乔依爬进车底下放置好千斤顶，他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜

4、子。为了干活方便，他摘下破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。师：这是乔依帮助老妇人的详细过程，在这段话中，隐藏着许多画面，请大家再读读，你能看到什么样的画面呢？等会请你向大家描绘一下。生：我看到乔依正趴在车底下，脚上没有袜子，手上也没有手套，他冻得直哆嗦，可是还在一丝不苟地揣换着车轮胎师：你所看到的画面我们也看到了，你有一双细致的眼睛。生：我看到的乔依不停地流着清水鼻涕，手被蹭破了，血流了出来，但乔依都顾不上了，他似乎已忘记了身边的一切，只记得给老妇人修

5、车。师：这是一幅多么感人的画面哪。生：风雪不停在落在车子的四周，乔依露在车外的身体都落了一层雪花，乔依一边干活，一边不停地用手呵着热气，使自己的手指还能勉强活动。生：我看到乔依从车下爬出时身上全是污泥，而他的手上也满是油污。师：是啊，乔依的行为就是一幅幅图画定格在我们心中。这么多画面连在一起，能读出你的感动吗？学生练习师：谁来读？指一生：引读：乔依为了干活方便，他摘下破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。师：你的声音在告诉大家你真的感动了，同学们，带着这种

6、感动，我们一起走近乔依吧音乐渐起：?风的呢喃?师语言描绘：寒风越刮越猛，在这寒风中男生读：乔依为了雪花漫天飞舞，天越来越冷了，可是乔依女生读：为了天色已暗了下来，在这没有人影的公路上，乔依全班读：为了音乐声中，学生的朗读一遍比一遍投入，课堂弥漫着浓浓的情感的气氛师：读了这么多遍，大家读懂了乔依的内心了吗？乔依为什么这样做，大家来做一做乔依的代言人吧。师：乔依，你与老妇人素不相识，为什么这样做？生：因为这位老妇人需要有人帮助。生：帮助别人，是不需要认识的。师：多冷的天气呀，乔依，你的手、脸都快冻僵了，还有你的手也在流血，算了吧，乔依，回到车里暖和一下吧。没有人会怪你的。生：这怎么行呢？天快黑了，

7、我得抓紧时间，否那么老妇人会更担忧的。生：流点血有什么关系，只要车子能早一点修好，我才是最开心的。生：虽然没人怪我，但帮助别人应该全心全意，将事情做好才行。师：乔依，你的工厂倒闭了，你四处找工作，心里很凄凉，怎么你还有心思帮助人呢？生：无论在什么情况下，都应该去帮助别人才对。生：虽然我的内心凄凉，但这与帮助别人没有关系。生：帮助一个需要帮助的人，不应该因为自己的心情而改变。师：读懂了乔依的内心，再读这段话，你们会有更深的体会的。请大家捧起书再一起读这段话吧。生饱含感情地齐读4、师：乔依对老妇人的帮助还表达在哪里？课文中还有哪些段落的描写也反映出乔依的为人？再默读2、3、58自然段。汇报：你从乔依抚慰老妇人的话中体会到什么？热情、体贴、细心这几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读？5、你从他的言行中能感受到他具有怎样的品质?乐于助人的品质；乔依对老妇人是一种真心的关心，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地助人。6、出示第六自然段：请同学们读读这段话，相信你读了这段话，对乔依会有更深化的认识，对乔依的行为会有新的理解。齐读理解：天经地义什么意思？理所当然，不容质疑多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六自然段。7、引读6、7自然段。所以，当乔依修好车，老妇人满怀感谢地一边翻开钱包一边问乔依他从来没想到