《真想变成大大的荷叶》 教学设计

1、?真想变成大大的荷叶? 教学设计?真想变成大大的荷叶?第二课时教学设计教材简解：?真想变成大大的荷叶?是苏教版第四册课文，这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美妙遐想，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。全诗共5小节。第一节写夏天这位小姐姐问我在夏天想变点儿什么；第二、三、四节分别写我在令人神往的夏天想变成什么；第五节写我为什么真想变成大大的荷叶。目的预设：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。重点难点：通过反复诵读，调动体验，加深感悟，发挥想象，引发与文本的共鸣。设计理念：?真想变成大大的荷叶?是篇想象新

2、奇的诗歌，它以儿童的视角，铺陈夏日的特有景象。文中“想和“变的发问，有利于提供广阔的想象空间。教师应从学生实际出发，激活孩子内心的体验，适时点拨，通过诵读和交流引发与作者的共鸣。设计思路：借助现代化的教学手段，充分地再现诗文优美的意境，使学消费生身临其境的真切体验。并让学生展开充分的想象，用自己的心灵去感受美，使诗文中蕴含的丰富的美育因素得到充分挖掘，使语文与美育和谐地得以整合。教学过程：课时安排：两课时第一课时：1、初读课文，整体感知。2、认读生字，读准字音。3、初步理解课文内容，知道“我想变成什么？重点指导学生读好以下词语。一条小鱼 一只蝴蝶 一只蝈蝈透明的雨滴 眨眼的星星 弯弯的新月 小

3、小的荷塘 大大的荷叶4、用已掌握的识字方法识记生字，指导书写。第二课时：一、复习导入1、边读边想象词语所描绘的画面。一条小鱼 一只蝴蝶 一只蝈蝈透明的雨滴 眨眼的星星 弯弯的新月 小小的荷塘 大大的荷叶2、情境导入a.播放夏天的音乐：雷声、雨声、青蛙声、蝈蝈声。b.闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听，谁来了？c.夏天就在轰隆隆的雷声中，在哗啦啦的雨声中，在小青蛙、小蝈蝈的呼唤声中来了。夏天是位小姐姐导读第一节3、“我想变点儿什么呢？指名答复。板书：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶二、学习第二到第四自然段1、雨滴：出示句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上a.课件出示雨滴图小雨滴多得意啊，谁

4、来说说它的样,它像什么？这透明的雨滴像水晶一样晶莹,像钻石一样闪亮，多美啊！让我们再来读一读这句话。b、我也想变这透明的雨滴，绿叶就是我的摇篮，风儿轻轻地摇着，真舒适啊！再读这一句。c、过渡：读着读着，“我想变条小鱼去水里游了。2、小鱼：出示句子：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河a、课件出示小鱼嬉戏图你是小鱼，你快乐吗？为什么？相机理解“清凌凌。b、让我们变成快乐的小鱼，读一读。透明的雨滴睡在绿油油的叶子上，活泼的小鱼游动在清凌凌的小河里，多纯洁的世界呀！让我们再来感受一下这美妙的景象吧。齐读第二小节3、蝴蝶：出示句子：我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭a.过渡：游啊游，我来到了花园，一朵朵花儿美美

5、地开着，我想变一只蝴蝶。多媒体显示在花丛中穿梭。b.什么是“穿梭呀？请小朋友表演一下。问表演的小朋友，你快乐吗？请你读一读。4、蝈蝈：出示句子：我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。a.过渡：美丽的花丛中还有得意的蝈蝈呢，你听,它正在唱歌呢。指名读这句。b.蝈蝈会唱什么呢？想像说话，再读这一句。美丽的蝴蝶，得意的蝈蝈，夏天真是太美了。让我们来美美地读一读吧！齐读第三小节5、星星、新月出示句子：我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月a.过渡：我在花园里飞呀飞，唱啊唱，天色渐渐暗下来，月亮出来了，弯弯的，亮亮的；星星也出来了，一闪一闪的，它眨着小眼睛在看我们呢。这时我想变成什么？接读眨眼的星星，弯弯的新月b

6、.课件出示星星、新月图谁来读读这句话，把这美丽的夜空表现出来。c、“我变呀变呀，变了这么多，最后，“我看见了小小的荷塘，想变成什么？接读真想变成大大的荷叶三、学习第五自然段1、 过渡：给“真加点，问：荷叶有什么好，我为什么那么想变成大大的荷叶呢？2、 指名读第五自然段。a.出示荷叶图荷叶是什么样子的呀？出示：“荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着太阳火辣辣地照着，但荷叶还是像一柄大伞一声不响地站着，这就是书本上的哪个词？(静静地)把这个词放到句子中你能读好吗？b.这荷叶这么大，这么美，怪不得“我真想变成大大的荷叶齐读课题。c.这大大的荷叶还给大家带来了欢乐呢，你瞧课件出示小鱼、雨点出示：“小鱼来了，在荷叶下嬉戏，雨点来了，在荷叶上唱歌。d.看到鱼儿在荷叶下嬉戏，令我想起了一首古诗?江南?，引背古诗。e.荷塘里这么热闹，还有谁也来了？学生举例，师归纳：许许多多的小动物都来了，课文上用了哪个标点表示的呀？让我们通过朗读来感受一下这份热闹与快乐吧！原来荷叶给这么多的小动物带来了欢乐，怪不得“我指名读课题读出真想的感觉齐读。四、齐读全文小朋友你们想变成大大的荷叶吗？那就用你最美的声音把这首诗读出来吧。配乐朗读全文五、总结课文，说话训练1、夏天，大自然是如此的美丽，在大自然的怀抱