容易用错的词

1、容易用错的词（1） 而·而且误例培养一代新风，不只是学校的事，而是整个社会的事。修改"而"应改为"而且"。解析在诸多关联词中，通常是"而"表转折关系，"而且"表递进关系。误例是一个单重复句，第一分句"培养一代新风是学校的事"和第二分句"培养一代新风是整个社会的事"之间，无论是从意念上，还是从"不只"这一关联词标志上，都可以判定是递进关系，因此"而"应 改为"而且"。二·两 误例我用四毛钱、两两粮票

2、买了二个馒头。修改"两两"应改为"二两"；"二个"应改为"两个"。解析"二"跟"两"的区别有六项：第一，用于读数目字，如"一、二、三、四"、"二、四、六、八"。第二，用于序数，可以放在"第"、"初""其"后面，也可以放在"则"、"次"和亲属称呼的前面。第三，用于小数和分数 中，如：零点二、三分之二、二分之一。第四，在多位数中，一般用于&q

3、uot;十"、"百"前面和"十"、"百"、"千"、"万"、"亿"后面，也可以用于"千"、"万"、"亿"的前面。第五，就跟量词的关系说，在市制计量单位(寸、尺、里、斤、升、斗、亩)前面，多半用"二"；在各种计量单位的后面，在"两(表重量)"的前面，一定用"二"。第六，一般不直接放在名词前面，偶尔只说"二人"。至于说"二楼

4、"、"二队"、"二门"、"二房"，那是表示序数。"两"不用于读数目字，不用于序数、小数和分数中。在多位数中，常用于"千"、"万"、"亿"的前面。在"半"的前面，一定用"两"，不用"二"。就跟量词的关系说，常用于一般量词(个、双、本、只、副、把、匹等)和法制计量单位(克、千克、吨、千米、平方米等)的前面，有时也用于市制计量单位的前面。可以直接放在某些词的前面(省去量词)。这种用法比&quo

5、t;二"多见。如"两国"、"两校"、"两厂"、"两用"、"两眼"、"两家"等，但不能说"两椅子"、"两茶杯"等。发明·发现 误例狄拉克经过多年研究，终于发明了又一种新的基本粒子。修改"发明"应改为"发现"。解析"发明"是指创造新的事物和方法，是从无到有；"发现"是指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，而那事物或规律则是固

6、有的。发泄·宣泄误例个人情绪的发泄应当以不伤害他人的利益和情感为原则。修改"发泄"应改为"宣泄"。解析"宣泄"与"发泄"是同义词，其区别是：从差异语素看，"宣"与"发"都有排遣的意思，但"宣"大多指感情的自然流露、遣散，而"发"则带有强烈的主观意愿，"发泄"略偏贬义；从施加对象看，"宣泄"一般仅指动作发出者本身，而"发'泄"一般涉及其他的对象；从词语的用途及语

7、法功能看，"发泄"可带宾语，或指内容，或指对象，而"宣泄"通常不带宾语。法制·法治 误例韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法制思想对秦王朝的建立起了很大的作用。 修 改"法制"应改为"法治"。解析指有关的法律制度， 用"法制"；表示要根据法制来治理国家，用"法治"。误例的含义显然适合用"法治"。烦杂·烦嚣 误例这里远离闹市，烦杂的声音一点也听不到。修改"烦杂"应改为"烦嚣"。解析"烦杂&

8、quot;，指(事物)多而杂；"烦嚣"，指声音嘈杂扰人。根据误例的语境，该用"烦嚣"。反映·反应误例她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的反映却很冷淡。修改"反映"应改为"反应"。解析"反应"是指"事情所引起的意见、态度或行动"，而"反映"则是指"反照，比喻把客观事物的实质表现出来"。"反应"常用作名词，"反映"常用作动词。根据误例的句意及与"冷淡"搭配的需要，

9、只能用"反应"替代"反映"。否决·否定误例我们不能够因为"四"的不吉利、不吉祥意思的存在，就否决了汉语数 词的最基本的文化意义和系统性。修改"否决"应改为"否定"。解析"否决"只带"议案"之类的宾语，不能和"文化意义和系统性"相搭 配组合，而"否定"的对象范围较宽泛，故可将"否决"改为"否定"。扶植·扶持误例老人没有子女，病中全靠街坊尽心扶植。修改"

10、;扶植"应改为"扶持"。解析"扶植"和"扶持"都是动词，都有"扶助"之意，两者区别在于："扶植"的"植"有"培植"意，与语境不符；"扶持"的"持"， 有"护 持"意，与语境切合。腐蚀·侵蚀 误例这个经历了八百年风雨腐蚀的土塔究竟能保存多久，实在难以预料。修改"腐蚀"应改为"侵蚀"。解析"腐蚀"主要用于化学作用，而土塔为

11、风雨所损主要属于物理变化。" 侵蚀"意思是暗中一点一点地侵占，逐渐侵害使受到损坏。"侵蚀"与误例的句意 完全吻合。斧正·改正误例可能是一时疏忽，你的文章中有几处不大通畅的语句，我斗胆加以斧正 。修改"斧正"应改为"改正"。解析"斧正"是敬词，是请人改文章，根据误例的内容和语气，可改为"改 正"、"修改"等词。 改善·改良误例土壤经过改善，更适合种植小麦。修改"改善"应改为"改良"。解析"

12、改善"和"改良"都是动词，指改变原有的情况，使变得理想一些。 "改善"着重指改得更完善、更好一些，对象常是较抽象的事物，如生活、关系、 条件、待遇、方法等。"改良"着重指去掉事物的个别缺点，使它更适合要求；对 象常是较具体的内容，如土壤、作物、产品、品种等，有时也指社会等。概括·抽象误例价值最初是在商品交换中概括出来的一个经济学概念。修改"概括"应改为"抽象"。解析"概括"和"抽象"都是动词。"概括"的意思是把事物的

13、共同特点归 结在一起，总结；"抽象"的意思是从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性， 抽出共同的、本质的属性，是形成概念的必要手段。概括属于量变，"抽象"属于 质变。感受·感觉误例一走进果园，不仅会看到一片青绿，同时还叫你感受到春天的气息。修改"感受"应改为"感觉"。解析"感受"和"感觉"都是动词。"感 受"的意思是受到影响、接受，"感觉"的意思是客观事物的个别特征在人脑中引起的反应；"感受"着重指接触外界事物使精神、情绪得到的影响，"感觉"着重 指事物在人脑中的反应。个别&