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文档简介

1、?猴子种果树?教学设计一教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、继续练习默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。1、理解课文内容，懂得做事要有恒心，有主见，不能急于求成。教学重点、难点：通过朗读、表演理解课文内容，感悟寓意。教学时间：两课时教学过程设计：第一课时一、导入1、出示挂图这是谁呀？一只小猴它在干什么呢？它在种果树2、猴子是怎样种果树的？结果怎样？今天，我们一起来学习第22课。板书课题，齐读。二、初读课文。1、自己小声轻读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。2、出示词语：猴子浇水施肥哇耐心拔掉改种喜欢喜鹊桃三樱四1自由读。2这课中，你要提醒大家注意哪些字的读音？3开火

2、车读词，指名读，齐读。4去拼音读。1、再读课文，要求把句子读通顺。2、指名分段读课文。3、默读课文，勾划出文中不理解的词句。4、讨论交流：1农谚：有关农业消费的谚语，是农民从长期消费理论中总结出来的经历，对于农业消费有一定的指导作用。2施肥：给植物上肥料。7、再读课文，把你认为难读的句子多读几遍，注意停顿看谁读得最通顺。8、读了这篇课文，谁能告诉教师课文主要讲了一个什么故事？一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。二、指导生字。1、出示生字。2、说一说你用什么方法记住了这些字？3、学生描红。4、教师范写指导，学生练习写字。四、作业设计：1、朗读课文，以及田字格中的生字。2、抄写生字，各组词一个。3、你除了知道“梨五

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