分数的意义(人教新课标五年级数学下册课件)

1、 五年级数学回民小学 李鹤把把4块糖平均分成块糖平均分成4份，每一份有（份，每一份有（ ）块糖，每一份占总数的（）块糖，每一份占总数的（ ）。）。1一个整体一个整体41一个整体一个整体把把8根小棒平均分成根小棒平均分成4份，每一份有（份，每一份有（ ）根小棒，每一份占总数的（）根小棒，每一份占总数的（ ）。241一个整体一个整体把把12个棋子平均分成个棋子平均分成4份，每一份有（份，每一份有（ ）个棋子，每一份占总数的（）个棋子，每一份占总数的（ ）。34141一个整体一个整体把把9根小棒平均分成根小棒平均分成3份，每一份有（份，每一份有（ ）根小棒，每一份占总数的（）根小棒，每一份占总数的（

2、 ）。）。331把把15个棋子平均分成个棋子平均分成5份，每一份有（份，每一份有（ ）个棋子，每一份占总数的（）个棋子，每一份占总数的（ ）。）。351 平均分成平均分成4份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成4份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成4份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成3份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成5份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成2份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。415131414112把把15个棋子个棋子把把1块蛋糕块蛋糕把

3、把4块糖块糖把把8根小棒根小棒把把12个棋子个棋子把把9根小棒根小棒“ ”1单位单位整体整体整体整体整体整体整体整体整体整体 整体整体分数 分数的意义分数的意义： 把单位单位“1”1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 平均分成平均分成4份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成4份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成4份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成3份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成5份，每一份占份，每一份占 的（的（ ）。）。 平均分成平均分成2份，每一份占份，每

4、一份占 的（的（ ）。）。415131414112“ ”1单位单位分数单位分数单位总数总数总数总数总数总数总数总数总数总数 总数总数 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取了份，取了其中的三份，叫其中的三份，叫五分之三。5341839565用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的阴影部分2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 把4米长的铁丝，平均分成5段，每段的长是（ ）米，每段是这条铁丝的（ ）。 4米515451把单位把单位1平均分成平均分成4份，份，2份占单位份占单位1的（的（ ）。）。把单位把单位1平均分成平均分成4份，份，3份占单位份占单位1的（的（ ）。）。把单位把单位1平均分成平均分成99份，份，97份占单位份占单位1的（的（ ）。）。43999742把单位把单位1平均分成平均分成10份，份，7份占单位份占单位1的（的（ ）。）。107把单位把单位1平均分成平均分成2