桥之思一案三单

1、优化教学模式构建高效课堂”教学案例教学设计学校名称：雍川镇麦禾营中心小学课程名称：十 册语文内容主题：桥之思教材才版本：北师大版教师卩姓名：蔡聪萍教龄：9年授课年级四年级一班学科语文主题桥之思任课教师蔡聪萍课型发现生成课问题解决课课时2课时上课日期月日月日教 学 目 标知识与技能：1. 认识6个生字，学会7个生字，理解由生字组成的词语；2. 理解课文内容，了解三个部分之间的联系，能概括三个部 分的主要内容。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。4. 选择在自己喜欢的段落背诵。过程与方法：尊重学生的主体地位，以读为主，结合课后习题在深入 理解的基础之上读出感觉，谈出感受。情感态度与价值观：理解“无

2、形的桥”的含义，并能结合个人经历谈谈自己的看法。重点、难点1理解课文内容，了解三个部分之间的联系，能概括三个部 分的主要内容。2.理解“无形的桥”的含义，并能结合个人经历谈谈自己的 看法。教 学 方 法1朗读讨论法：让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意。 充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还 给学生，体现学生的主体地位。2、六子读书法：通过读、画、与、记、练、思的方式在 读文时进行批注，总结归纳。3、质疑点拨法：采取质疑研讨、点拨指导的方法引导学生把 握文章蕴含的深层意义。4、小组合作学习法：通过小组的合作，使生成的问题得以解 决。对疑难问题进行组内及组间追问质疑，把握重点，

3、各个 击破。教学准备教师准备：一案三单；朗读录音、教材、幻灯片等。学生准备：预习学习的内容，整理预习笔记。查阅作者的生平以及不同的桥的资料。教学程设计第一课时程序（要时 创设教师行为期望的学生行为素间境 情流课 交新 话入 谈导2分钟设言境 创语情3 直名们尤之 附 肌帝g咖桥 即 桥 们 舲铝纟 、乙 柑丿你？卅?z文桥 各片们吗般呢课 纟 始M:n能tr筑走课 番出牡 羊 n.4 朋乍师tr询幻我>>o板 教片1>< 说什让思2>真 现忧。 认。表的望 能片能考欲1 .图 2 思索5分钟创设 朗读 思考 情境关细 己的W学 r可另并 住4羽贰 茹中特生 碱学

4、灿点 庚生GwHm叶海 姐课难 浮，验刖组 MO读困。拗一进他得红 材呼朗有导遨感读弓本。 绷姉确读指狮文阅狮纳获 教教正朗地教读性教归收 1>2>导注致3>的个 4员习真 畅 并 朗 指住音 极卖 认 流 员 确幼词 积州 够 够久1>正B鬆够nJ读J诗 价 现J中音朗J自 。 生r生r评表生卖字地生炎一宀受° 学幵学Bffii学期昭昵学敲巔 仆妙22的互读33出意画44対丈深度预习合作交流11分钟创设 自主 学习 情境1、教师分发问题导读- 评价单，指导学生深度预 习并完成导读单上的学习 任务。（了解作者的有关资 料；学习并积累生字、词 语；知道课各部分的

5、内容； 简单了解“桥”的基本功 能;知道分类不同的桥等）2、教师巡回检查指导，及 时掌握学生自主学习的情 况。3、教师参与学生合作交 流，对学生的学习情况进 行个性地评价，重点指导 学习有困难的学生展开学 习。1学生按要求开 展合作学习。2. 以小组为单位 正确归纳出自己 自主学习的收 获。3. 讨论交流并完 成问题导读- 评价单。汇报收获交流展评14分钟创设 交流 表达 情境1教师引导：同学们学习 的很认真。经过大家的共 同学习一定有很多收获， 那么，与大家分享你的收 获吧！2给予学生充分的时间进 开交流，并对学生的表现1. 交流自己学习 中的收获。2. 能较好地谈自 己学习的感受。3. 认

6、真听评，做 好笔记，及时批 注，适时补充。作出正确的评价。（汇报学 习的重点生字，词语，归 纳部分的内容，对重点句 子的理解和体会等）3.重点指导完成导读单 的第二题。4 .组织学生收集共性问 题，进行评价小结。4.积极参与课堂 讨论，并认真完 成问题导读- 评价单。收集疑难生成问题4分钟创设说话情境教师引导：很咼兴看到大 家积极努力地展开学习， 并且提出自己的疑问，让 我们把自己学习当中的疑 问整理在问题导读-评 价单上吧！1.教师指导学生整理问 题，重点发现有价值有代 表性的问题。2教师对提问有困难的小 组进行指导。3指导学生将提炼的问题 填写到问题导读评价单 上。1. 结合自己的学 习发

7、现问题，提 炼问题。2. 学术助理组织 学生归纳出有价 值、有代表性的 问题并写在问 题导读-评价单 并且反馈给老 师。回顾收获 归纳小结2分钟创设小结情境1. 引导学生畅谈学习收 获。2. 小结评价。3作业布置：熟读课文；识记生字词语。学生谈谈自己对 本文的认识及收 获。第二课时程序（要 素）时 间创设 情境教师行为期望的学生行为回顾旧知 导入新课5 分钟创设导入情境1教师：同学们上节课我 们欣赏了许多关于什么的 图片？（指名回答）这节 课让我们继续探究“桥” 带给我们的思考。（出示 幻灯片）2、同学们上节课你们收获 了什么？（指名回答） 教师对学生的回答进行评 价。教师：同学们大家表现地

8、都很棒，让学术助理说明 本节课我们要完成的学习 任务有哪些。1引导学术助理说明本节 课所要完成的学习任务。2、教师对学生进行鼓励， 创设合作学习的气氛。1、学生能积极汇 报自己的收获。2、学生对回答的 同学进行正确的 评价。3、学生能表现出 积极地参与意 识。4、学术助理能清 楚地说明本节课 的学习任务。5、学生表现出浓 厚的参与意识。朗读诗歌 自主学习11分钟创设 朗读 思考 情境教师：请同学们有感情的 朗读课文，读后我们起 尝试完成问题解决一评 价单上的问题。1、教师认真倾听学生朗 读课文。2、教师对学生的朗读进行 适当点评。3、引导学生自主思考问 题解决一评价单上的问 题。1、学生能够有

9、感 情的朗读课文。2、学生能够畅谈 读文感受。3、学生在组长的 组织下尝试结合 自己的学习，自 主思考问题解 决一评价单上 的问题。小组讨论合作探究7 分 钟创设 组内 合作 交流 情境教师：大家思考地很认真， 我想，“众人拾柴火焰高” 我们一定能够更好地解决 这些问题。下面，我们一 起讨论解决疑难问题。加 油吧！1教师巡回指导，对学生 的讨论做出适当的评价。2、教师参与学生的讨论， 对学生解决问题提供指导 性意见。3、重点关注讨论有困难的 小组，引导他们解决疑难 问题。1、组长要发挥组 织管理作用，关 注组员的学习情 况。2、组长组织小组 成员合作交流， 解决问题，将答 案的要点归纳在问题生

10、成评价 单上。3、组长组织组员 上黑板板演问题 的答案。14分钟设示流景 创展交情7 下小质 舌侧题题片吭赏 购，案解 他、 可的问頂灯W、 为理寄题 示其冼 学闻对E®幻iMil 处整将侗 ,、！< 一二 / 一匚一丁_ LH 、” 一 幺-尸二 O 各论页 小舞谀卸H也。曲诞组完单 :的学 敎鼓胆解三W真评W要>补评 W们前。 ，大见、教及性教的快点 教你组疑1动W-的二2>以识3>答并要决为 顷 幻报 之可质 学故 呦一示蓟 靖口 井学质 生討学认并討汇刑竹洌报时亿 学位他。厶冃片的在 ，>和汇整笔1 >单其听22灯员33后 以>44妹

11、4 分 钟创设总结情境z*么卡胆的 行 府什£気 伏己 瞇 R有写划W自 一河 舞”语乍>达 族 打桥心。 徑表 汹 W心的示 浮， 堆 辰“你>励动 学 征对将并 熾活 閃 册你？ , 仰 与 。仰。 教，悟上丿教参声教价 1 >课感片片2>地心3>评UK- O ml -兀 T尸 O y尽心i出验 fe±，的生现体 柱动己鬥表感 学活自、v ，情 1>与达22听的板书设计卜“心桥”更可贵 美好丿4、作业：课后完成问题训练一评价单。背诵自己喜欢的段落。r实用价值：交通功能路桥不可少厂现实的桥Y桥之思YI艺术价值：美的享受一无形的_珍贵的“

12、心桥”：和谐、教学反思1、写一写你收获的生字。2、比一比，再组词致(享(构(峨(到(淳(钩(鹅(班级： 姓名： 指导教师：蔡聪萍【知识链接】樊发稼，诗人、文学评论家。 1937年生，上海人。出版有儿童 文学的春天等 8本评论集和春雨的悄悄话等40多本作品集。选集有樊发稼儿童文学评论选、樊发稼作品选、樊发稼童话、 樊发稼儿歌、樊发稼寓言集、兰兰历险记一一樊发稼儿童诗 选、樊发稼幼儿诗选、书香芬芳一一樊发稼书评集【预习收获板】字词储藏箱。3、在括号里填上合适的词语()的湖面()的九曲桥()的街道 ()的魅力()的世界()的立交桥()的公园 ()的闹市4、在括号里填上合适的词语近义词：延伸-()繁华

13、-() 谅解-()和谐-()别致-()连接-()反义词：连接-()延伸-()沟通-()幽静-()别致-()关注-()课文内容我知道1 从建桥的材料看有： 、 、 、 桥；从桥的样 式看有： 、 、 桥；从桥的实用和观赏上看有： 桥；从值得珍视的角度看有： 桥。2、课文以的形式描述了我们生活中各种各样的 _，第一部分写的是，第二部分写的是 ，第三部分写的三、回答问题：桥的基本能是什么？ 问题归纳预习收获预习困惑自我评价学科长评价小组长评价老师评价桥之思问题生成-评价单班级 姓名 指导教师：蔡聪萍各位同学，让我们积极行动起来，共同完成下面的问题，相信自 己，加油！问题一：课文的第二部分列举了哪两种

14、桥？它们有什么不同？各 式各样造型优美的桥有什么作用？问题二：“无形的桥”是什么桥？为什么“无形的桥”最值得珍视？问题三：无形的桥存在于哪里呢？这种 “无形的桥”的存在有什 么意义？问题四：写一写你对构筑“心桥”的认识？桥之思问题训练-评价单班级： 姓名： 设计者：蔡聪萍一、积累运用。1看拼音写汉字。y an sh 引 bi ezh 1 ji e ch a w 百 d a xi Ong sh du g du zh u（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、花落谁家。（选词填空）关怀 关注老百姓非常（）物价问题。困难群众得到了党中央的亲切（）。延伸延长 因为特殊原因，这次考试（）十分钟。长城像

15、一条巨龙，在崇山峻岭中无限（）。幽静 安静总理一走上主席台，全场立刻（）了下来。在（）的公园里建一座别致的九曲桥，更显得景色迷人。繁华繁荣近几年，这里的经济很（）。这是上海最（）的一个街道。3、根据课文内容填空。 它们的基本功能都是 、，使没有路的地方有了路。 各种的桥，凿给人们方便的同时， 着乡村和城市，给人一种。 世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以 、和构筑起来的无形的桥。这样的桥存在于 之间，之间，之间。三、阅读直通车。南京长江大桥清晨,我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。 大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波浪滚滚的江水中，9个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着22孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。大桥分 两层，底下一层是火车道，铺着双轨，上面一层是公路，公路两边是人行道。 宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。我沿着人行道，走近正桥。两座雄伟的工农兵塑像左右挺立。塑像后面， 耸立着两个高大的桥头堡，顶端的一面面红旗，映着阳光，十分艳丽。正桥笔 直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的队伍，站得