2-1减数分裂导学案

1、连着的次分裂的前期减数分裂与受精作用学案学习目标1 .阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2 .举例说明配子的形成过程。3 .举例说明受精过程。4 .阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。学习重点1、减数分裂的概念2、精子的形成过程3、受精作用的过程学习难点1、模拟减数分裂过程中染色体的变化2、比较精子和卵细胞形成过程的异同3、观察蝗虫精母细胞的减数分裂自主学习、减数分裂的概念1、时期：进行 的生物在产生 时。2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。4、实质：是一种特殊方式的 二、几个相关概念(1)染色体和染色单

2、体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由 个着丝点 条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。(2)同源染色体：一条来自父方、一条来自母方， 一般都相同，减数第- 能 的两条染色体。(3)四分体：由1对同源染色体联会形成， 一对同源染色体=个四分体: 条染色单体=个DNA分子。(4)交叉互换：四分体的 经常发生缠绕，并交换一部分片段。三、减数分裂的过程(一)精子的形成过程1、场所： , 是原始雄性生殖细胞。2、过程：(1)减数第一次分裂相关变化间期：i 包括 和 的合成）。前期：同源染色体两两配对（称 ）,形成。四分体中的 生对等片段的。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：

3、同源染色体 ;非同源染色体 。末期： 分裂，形成2个子细胞。（2）减数第二次分裂相关变化前期：染色体排列。中期：每条染色体的 都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体 ,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极末期： 分裂，每个细胞形成 2个子细胞，最终共形成 4个子细胞。（二）卵细胞的形成过程（卵细胞的形成与精子形成过程的比较）卜发减数A次分裂初级精母细胞进了等分裂。初级卵母细胞进行了等分裂，并产生了1个细胞和14。都有联会、四分体、同源染色体内的父方和母方染色体单体的父义互换，同源染色体分离现象，子细胞的染色体数目减半减数第二次分裂两个次级精母细胞等分裂 形成了个同样大小的精子细胞。一个

4、次级卵母细胞等分裂形成了一个大的和 1 个小的,原来的极等分裂成两个极体着丝点分开，姐妹染色单 体分开变成两条染色体， 子细胞的染色体数目/、 变，分裂过程无同源染色 体。变形否分裂结果产生个有功能的M产生个有功能的卵细胞个小的极体退化消失子细胞的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减半比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成四、受精作用1.概念：卵细胞和精子 、融合成为 的过程（实质在于精子的与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起）。2 .减数分裂和受精作用意义：对于维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒定，对于生物的 ,都是十分重要的。3 .同一双亲的后代呈现多样性原因和意义：原因：;。

5、意义：有利于生物在 中进化，体现了 的优越性。小组研究【探究1】 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是 否复制着丝点变化染色体数目N-N （减半）N 一N 一 NDN A分子数目N 一N 一N一（减半）染色体主要行 为有现象；_的非姐妹染色单体交叉互换； 分离，自由组合分裂分开染色单体无（0）-有（N）-有（N）同源染色体有（对）【探究2】请尝试画出精子的形成过程中细胞（两对同源染色体）内染色体的变化情况减数第一次分裂间期前期中期后期末期减数第二次分裂前期中期精子精细胞【探究3】请画出减数分裂过程中一对同源染色体 的行为变化后期末期【探究4】 分析减数分裂中核 DNA数、染色体数和染色单体数的变化，并画出相应的曲线图（体细胞染色体数为 2N）减数A次分裂减数第二次分裂间期中期后期末期间期中期后期末期DNA2N . 4N染色体染色单体条钓.伟 h3N 一2