幼儿入园手册

1、入园手册（广告版设计）封面：右下角：*国际幼稚园入学手册 字下面卡通英文：左下角：log加文字：*国际幼儿园字下附幼儿园英文第一页：致家长：（偏卡通背景，右上加一个卡通人物）亲爱的家长，当您翻开*国际幼稚园这本入园手册时，您就已踏入*国际幼稚园，荣升为一名光荣的幼儿园家长。我们即将携手开启一段陪伴 孩子成长的旅程，期待这段重要的人生旅程中，孩子们能感受到爱、善、幸 福与意义，也希望陪伴孩子的过程成为我们生命成长的又一个起点。教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校 教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致的任务”。在各类教育 中，幼儿园的教育更加需要家庭和社会的融合

2、。请家长们仔细阅读这本手册， 和老师们一道，帮助孩子尽快熟悉和喜欢幼儿园的新环境。*国际幼稚园一直以感情教育为核心追求，努力为每个孩子营造“情感 学园、幸福家园”的优质教育环境。我们认为：学前教育的力量在于尊重、 支持、激励与唤醒。相信：以“爱”为纽带，*国际幼稚园与家长共同努力， 一定会让孩子拥有一个快乐满足、个性飞扬的人生开端！右下角从上往下三个圆圈：第一个内容：园的教育： 知情合一、体格健康、人格健全第二个内容：学园的教育，字下加拼音第三个内容：办园理念：在活动中学习，在快乐中成长第二页:左上角三个圆圈 第一个：自画像一个性色彩：快乐、聪慧、自信、平和、幽默第二个圆圈：孩子自画像字下加拼

3、音第三个圆圈：自画像二 发展目标：积极乐观、豁达友善、自律自信、执着勇敢的社会小公民。右下角*国际幼稚园简介 （字下加拼音）幼儿园简介：*我们的办园理念：*第三页 家长入园初训 字下加拼音（五个圆，五个板块）幼儿园的教育价值：以情感、态度、个性、习惯为核心教育归宿，为孩子终 身受益品质奠定良好基础。每一个孩子都是最棒的：幼儿的发展是一个持续、渐进、神奇的过程。孩子 有自身的逻辑，有一百种语言，每个生命都以它特有的方式存在。放大孩子的优点 支持个性的独特孩子的学习特点与方式：直接感知、亲身体验、环境中心、操作探索。游戏是儿童学习与发展的基本途径（玩中学做中学关系中学）幼儿教育的先进理念： 合作教

4、育环境教育生活教育整合教育个体适宜 教育合理的幼儿发展期待：走进指南，亲近指南，了解儿童，把握幼儿身 心发展的客观规律，认识不同年龄段幼儿的学习与发展。家园合作 科学保教（此点附指南封面图）第四页入园准备附拼音心理准备孩子入园前夕，家长要用积极的态度与孩子就上幼儿园的话题进行交流： 宝宝长大了，幼儿园有老师、小朋友有许多玩具等等。以此来激发孩子上幼 儿园的愿望。报名后，带孩子到幼儿园各处去看看，初步了解幼儿园，减轻 陌生感。每个孩子在进入新环境后，都会表现出不同以往的情绪和行为，家长应充分理解孩子，给孩子一些时间来适应。能力准备能独立进餐家长应充分提供机会让孩子试着自己吃饭，不必担心孩子会吃不

5、好或是把饭洒得到处都是，只有在反复的锻炼中，孩子才会掌握餐具的使用方法， 由此获得独立进餐的信心和乐趣。能独立解便孩子入园前应开始学习独立解便，家长要逐步教孩子学习使用不同的便 器、自己穿脱裤子，鼓励孩子有便意就应立即解便。有午睡习惯许多孩子入园的午睡时间偏晚，或是没有午睡习惯，入园前家长应逐步 将孩子的午睡时间调整到12:30左右，减轻以后入园生活的不适应感。 会上下楼梯上下楼梯是增强孩子的独立行动能力和大腿肌肉力量的一种很好的方式。幼儿园的生活中，孩子会有很多时间需要跟随老师上下楼梯， 到达不同 的活动场地去参加各种活动。因此，要在日常活动中注意锻炼孩子，教孩子 扶着楼梯扶手，一步一步自己

6、走。愿意用语言表达愿望鼓励孩子学习用短句表达自己的需要、愿望，例如“我想喝水”、“我不 舒服”、“我想”等，使孩子能在集体生活中得到及时的帮助。物品准备1、每日在书包里为孩子准备内外衣裤各一套，以备孩子尿裤子、呕吐后更换。2、衣服和鞋子应选择大小合体、便于运动的为宜，穿脱要方便。3、准备一张小毛巾，孩子活动后出汗使用。4、家长可让孩子选择一样喜爱的玩具或物品带到幼儿园，帮助孩子建立安 全感。（左下角英文）第五页：入园后孩子的不适应表现及对策（字下附拼音）1、孩子每天入园都哭闹不止分析：这是大多数新生入园都会产生的“分离焦虑”，是一种正常现象。孩 子刚从一个熟悉的环境来到一个相对陌生的地方， 他

7、感到不那么安全，同时 原来建立好的生活节奏也发生了变化，所以孩子用哭来释放自己的情绪。2、孩子在幼儿园吃饭少分析：幼儿园进餐环境、进餐氛围、饮食结构与家里会有区别，再加上孩子 刚入园有抵触情绪，因此进食量减少。解决办法：入园前期，建议不要过多关注孩子进食量的问题， 也不要接孩子 时带着食物，以免孩子将进餐的需求转移到家长来接时。 可以在成人晚餐时, 邀请孩子与家人一起吃，这样既可以做食量上的补充，也可以与孩子沟通感 情，了解他（她）在幼儿园的进餐情况。随着入园情绪的稳定，就应鼓励孩子在幼儿园好好吃饭，回家再补充一些蔬菜、水果、牛奶即可。3、孩子不睡午觉分析：孩子不愿睡午觉可能有以下两种情况：

8、一是在家里没有午睡的习惯或 是与幼儿园集体午睡的时间不吻合，二是初到幼儿园，情绪紧张，想念家人。 解决办法：坚持让孩子早睡早起，这样他在幼儿园充分参加活动后，身体会 自然产生午睡的需求。同时，也可以给孩子带上他（她）睡觉时陪伴的玩具、 用品，并跟家长提前沟通，帮助孩子入睡。4、孩子生病不适分析：初入园时，幼儿的情绪波动大，生理作息还没有适应集体生活的安排， 再加之人员密度比家里大，因此在这个阶段容易生病。解决办法：要与班级保教人员多沟通孩子的入园情绪、 进餐喝水解便等个体 情况，帮助老师们尽快熟悉每个孩子的特点， 确保护理及时。回到家要保证 孩子的睡眠时间，多喝白开水，及时增减衣物，多带孩子参

9、加户外锻炼活动， 提高身体的免疫能力。5、孩子和小朋友发生冲突分析：3岁左右的孩子还没有太多同伴交往的经验， 遇到问题还不能很好的 用语言进行沟通，甚至表达对同伴的喜爱也选择推、拉等方式。解决办法：增加孩子与同伴交流的机会，帮助他们积累交往的经验。当孩子 与同伴发生矛盾时，不用太过紧张或焦虑，试着理解孩子的心情，多用言语 与他们沟通，鼓励孩子自己解决问题。第六页 家园共育活动（从中间分开，上面二分之一是亲子阅读图片， 左上角加幼儿园英文，下面二分之一大标题家园共育活动，右侧加拼音）家长学校：每学期召开不同形式的家长会、教育讲座，帮助家长了解多元的 教育观念，分析孩子身心健康成长的需要，介绍本学

10、期的教育目标和需要家园共育的内容，学做更加智慧的家长。家长开放日：每学期开展家长走进幼儿园的活动，亲历*幼稚园游戏、学习、 生活。国际课程活动：结合一年中的传统节日、重大节日开展全园性的综合课程活 动，运用多种资源，丰富孩子的情感体验，拓宽孩子的视野。家长课堂：在老师的指导下，家长讲自己的专业知识、兴趣爱好用孩子能理 解的方式带进课堂，让孩子感受不同的信息，帮助家长从另一个角度了解学 前教育。家长值日：以家长自愿申请、轮流担任的方式，协助幼儿园各种课程活动、安全维护工作的开展。亲子社会生活课程：由家委会组织，以幼稚园园本情感课程为活动主线，开 展走进大自然、走进社会的园外课程活动，孩子在爸爸、

11、妈妈的带领下，收 集丰富的社会生活信息，为园本情感课程的深入开展作经验准备， 享受不一 样的亲子时光。第七页 家庭生活教养重点（字上面拼音）家庭是培养孩子健康生活方式和良好生活习惯的第一环境，幼稚园的家长们在日常生活中要注意如下教养重点：1、保证孩子每天睡1112个小时，早睡早起，每天午睡。2、孩子连续看电视、接触电子产品的时间不宜超过30分钟。3、多喝白开水，少喝饮料，少吃或不吃不利于健康的食品。4、培养孩子饭前便后洗手，早晚主动刷牙的好习惯。5、在家庭中创设有利于孩子生活自理的条件，培养孩子收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品。6、结合生活实际对孩子进行安全教育，例如不吃陌生人给的食物、不

12、跟陌生人走、不玩火玩电、不攀爬窗台或阳台、不远离成人等。7、为孩子提供做简单家务事的机会。8、经常带孩子参加大家庭或朋友间的聚会，假期陪伴孩子外出旅游，营造温馨和谐的家庭氛围。（左下为幼儿园英文）第八页分为两个板块安全须知（字旁为拼音）为保证幼儿的安全，请家长注意以下事项：1、幼儿着装简洁，衣服上不带有别针、珠子、夹子等危险物品。不带项链、 手链、手镯等贵重物品来园。2、家长在送幼儿入园前，应检查幼儿衣、裤口袋和书包里面有无弹珠、钢 夹、豆类等危险物品，切忌将存在安全隐患的各类物品带入幼儿园。3、认真配合幼儿园做好晨间“一摸、二看、三问、四查”工作，对幼儿的健康状况做到早发现、早预防、早治疗。

13、4、为保证幼儿食品安全，幼儿在园期间不从家里带食物来园。5、教育幼儿上下楼梯时，靠右走、不拥挤、不打闹。6、对幼儿进行安全用电教育，严禁幼儿触摸各种电气开关，防触电。7、幼儿须由家长送到所在班级，交给班级保教人员。未进班时在园内玩耍 须由家长监护带领，并注意安全。严禁让幼儿单独进、出幼儿园大门。8、注意幼儿生活环境的安全，尤其是下雨进入园内应由家长牵好慢行，注 意安全警示牌的提示，避免滑倒、摔伤等安全意外事故。健康管理须知（字旁拼音）1、请积极配合保健医生，填写清楚幼儿的健康信息，帮助幼儿园了解孩子 的过往病史、有无过敏情况等。2、妥善保管好幼儿的计划免疫证，并按照相关规定定期带孩子预防接种。

14、3、幼儿在家生病或意外受伤，应及时告知幼儿园，需要隔离诊治的，应按 照幼儿所健康管理相关要求隔离诊治，病愈后持相关健康证明反园。4、幼儿在园突发急病或意外受伤，幼儿园会第一时间联系家长，并及时送 诊或由家长接回家观察修养。5、为确保幼儿的服药安全，我园按上级部门相关要求制定了幼儿园服药管理制度，幼儿的监护人和具体接送人务必知晓并配合。（制度另附）6、按照*托幼园所卫生保健管理办法，每年春、秋两季由指定医院会对 幼儿进行全面体检，并出具体检结果，幼儿园保健室整理后会对每名幼儿出 具详细的体检分析报告。7、幼儿园保健室会根据年度幼儿体检结果，对有超重、肥胖、发育迟缓、 贫血、哮喘、先天性心脏病等体

15、质特殊的幼儿实施专项管理。8、幼儿园保健室每月会通过宣传栏、微信平台、网站向家长宣传幼儿保育保健相关信息，敬请关注。第九页 上下两个板块 （上面加图，左上角*国际幼稚园加英文）下面幼儿接送须知（字旁拼音）1、家长凭接送卡来接送幼儿。幼儿入园及离园时，家长都应在刷卡机上刷 卡。如接送卡遗失、请立即告知幼儿园。入园时间 8:00 -8:30离园时间 5:302、如幼儿监护人需要委托他人接送幼儿时，应向本班老师提前说明，被委托人须持该幼儿的接送卡来园接送幼儿，并出示有效身份证件。3、幼儿在园期间，如需为幼儿送物品，应按制度在门卫登记后，将物品交 与值班保安，由保安转交。4、家长在幼儿园教学时间段不得

16、随意进出幼儿园。如有特殊情况必须中途 来园，在进园和离园时，应凭接送卡入离园。5、家长接到幼儿后应及时离园，不在园内逗留。6、家长在带幼儿出幼儿园大门时，一定要牵着幼儿的手，防止幼儿出大门 后因奔跑发生交通事故。第十页 上下两个板块家长在园行为规范 （字下拼音）家长是孩子的第一任老师，希望家长用文明的行为为孩子做榜样。1、家长来园须仪表整洁，遵守幼儿园安全管理要求。2、不在园内吸烟，不随地吐痰、乱扔废弃物。3、爱护幼儿园设施设备，不采摘、践踏园内植物。4、主动使用“您好、请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。5、教育幼儿不随地大、小便。6、正确对待幼儿之间发生的矛盾，采用适当的方法指导、教育，不得训斥、 恐吓任何一方幼儿。7、陪伴幼儿在园区