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文档简介

1、童玩與童趣主題教學/協同教學計畫表（數學領域）六大議題：生涯發展教育週次日期活動名稱單元目標教學內容細目教學方式&教學資源備註83/28|4/03平面坐標系能判別直角坐標系中各個點的位置。1.如何正確描述平面上一點的位置。2.坐標平面上的點與有序數對。3.ax+by+c=0的圖形。4.by+c=0與ax+c=0的圖形。5.二元一次聯立方程式的幾何意義。1.實際操作2.口頭問答94/04|4/10火車遊戲能發現生活中函數對應關係的例子。1. 說明比與比值的相關名詞，並能由實 例了解比與比值的意義。2. 能了解比例式的意義及說明其相關名 詞。3. 能了解連比和連比例式的意義。1.實際操作2

2、.互相討論104/11|4/17到底誰比較高？利用三一律判別三個以上物體的大小關係。1. 教師針對上述活動，讓學生了解比與 比例式的意義。2. 讓學生分組討論，並回答學習單上的問題。3. 收回學習單，進行評量。1.紙筆測驗2.互相討論3.坐標應用學習單童玩與童趣主題教學/協同教學 學習單（數學領域）學習單1. 班級： 座號： 姓名：課本上介紹五子棋棋譜，可利用坐標標示棋盤上的每一點，而本學習單就利用坐標表示，求出象棋棋盤上的棋子所在的位置（坐標）。象棋規則中：馬（傌）走日，象（相）走田。傌卒兵車兵士將馬象卒x帥仕相仕楚 河 漢 界 （1）若將傌現在的位置當坐標平面的原點，則上圖中， 馬的點坐標

3、為何？象的點坐標為何？ （2）馬走下一步，有幾個可能的落點？並寫出3個可能的落點坐標。學習單2. 班級： 座號： 姓名：火車遊戲（1）先找一個你想去的站，再去跟老師買火車票。你想去哪裡？ 略。（2）找三個同學，分別寫出他們想去的地點。 略。（3）火車出發囉臺北、臺北站到了！有幾位同學在這裡下車？ 略。學習單3. 班級： 座號： 姓名： 一年八班利用聯課活動舉辦胡說八道比賽，請各位同學判斷下列哪些同學在胡說八道：（1）小明說：我比小華高，也比小華矮，所以我和小華一樣高。（2）小華說：6歲時，我比小明矮，現在我和小明一樣高，所以未來我會比小明高。（3）小如說：我比小華矮，也比小明矮，所以小華與小明有可能一樣高。（4）小松說：我不比小華高，也不比小華矮，所以我的身高和

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