《白鹅》快乐练习：同步训练_第1页
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文档简介

1、.?白鹅?快乐练习：同步训练在本文中作者运用了比照的方法来突出了白鹅性格傲慢的特点，文字生动、形象，使人如闻其声，如见其形。在反复阅读中体会动物的有趣、得意，感受作者对生命的关爱。体会作者抓住特点进展描写的方法，感受作者幽默幽默的语言风格。一、我能用组词的方法来区分它们劲 历 锯 颈 厉 剧 侍 拎 近 待 邻 进 二、我能根据句子的意思准确地选择字义、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。 空： 天空； 里面什么都没有； 没有效果的。、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 胜： 赢，占优势； 超过； 优美的； 尽； 能承受。三、文中有很多四个字组成的词语，

2、我把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进展造句 、四、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子五、我的阅读天地丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子非常警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！、找出这段话的中心句，写在下面。、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？、丹

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