日常教研活动的主要做法

1、日常教研活动的主要做法和基本经验教学工作是教育和学校工作的核心，这是毋庸置疑的，因此，我们学 区也把抓好教学教研，提高教育质量作为我学区工作的核心。具体做法如 下：一、采取多种方开展教研活动为了提高我学区的教学质量，我们开展了推门听课活动、联片教研活 动、评优课活动等多种形式的教研活动。下发了推门听课制度，同时还通 过学区评优课活动、学科骨干教师、学科带头人评选活动，评选出骨干教 师 10 名，学科带头人 10 名，使我学区的教研活动得以有效开展，教师的 教学水平有了很大的提高。二、通过集体备课提高教学能力中心小学和寄宿制小学实行了集体备课。大家通过教研组共同商定教学目标、重难点、采用的教学模

2、式等，然后由一个人主备，大家使用同一个教案，在具体教学中再加以个性化发挥。这种做法可以达到共同提高的 目的；二次备课就是在别人教案的基础上，加上自己的认识和学生的实际 再次使用，也就是站在别人的肩膀上提高自己。三、活动落实1、活动时间每人必须放下手中的一切事务性工作，力求人到心到。2、活动前有要求，例如每次活动的中心发言人要做好充分的发言准 备，力求言之有物，或能提出具体问题或能解决日常工作中的具体困难， 要求发言者通过精心准备能让其他同志有收获，确保活动的实效性。通过以上做法，我学区的教研活动有了长足的发展，也取得了一些经 验。简述如下：1、理论学习打基础。我们学区把组织教师进行业务理论学习

3、的工作放在首位，制定方案， 确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的 知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。我们在 学习中做到了“四个结合” ，即理论学习和实际运用结合，优质课堂实录与 本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研 与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体 会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学 习、应用、反思、交流提高融为一体。2、教学反思促发展。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果 与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重

4、要过程， 常写教学反思，是教师提高自身水平、优化课堂教学行之有效的方法。在 日常的教学中我学区非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思 的记录：（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和 完善，逐步提高自身的教学水平， 使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 （2） 记录学生在学习过程中的困惑，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教 学经验。（3）记教学中学生的独到见解。学生是学习的主体，是教材内容 的实践者，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解， 将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 （4）记教学再设计。每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和 从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。3、教师培训强能力。学区充分利用培训资源，多渠道进行教