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文档简介

1、盘古开天地精卫填海夸父追日后羿射日女娲造人袁珂作作者者简简介介 袁珂(1916年7月12日-2001年7月14日)，四川新都人，神话学家。本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等。著有中国古代神话、中国神话传说、古神话选释、神话论文集、袁珂神话论集、中国神话百题、神话故事新编、中华文化集粹丛书神异篇等。读一读女娲 寂寞 模样 和泥 澄澈蘸满 繁衍 幽光 绵延 灵敏 枯藤 整齐划一 神通广大生机蓬勃 莽莽榛榛词词语语解解释释 莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛莽莽榛榛：莽莽和榛榛两个词均用来形容草木丛 生的样子。生的样子。 生气蓬勃：形容富有朝气，充满活力。生气蓬勃：形容富有朝气，充满活力。

2、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 疲倦不堪：形容过度疲乏。堪，忍受。疲倦不堪：形容过度疲乏。堪，忍受。 非凡：超过一般，不寻常。非凡：超过一般，不寻常。 绵延：延续不断。绵延：延续不断。课本问题1 1、女娲是一个女神，却处处显示出人的特、女娲是一个女神，却处处显示出人的特性。边读边画出文中的有关语句性。边读边画出文中的有关语句 2 2、“说也奇怪说也奇怪”是神话、童话等作品中常是神话、童话等作品中常用的话。作者为什用的话。作者为什 么要这么说？么要这么说？3 3、女娲用黄泥造人，而我们常把土地比作、女娲用黄泥

3、造人，而我们常把土地比作母亲，你能从这母亲，你能从这“巧合巧合”中读出什么？中读出什么？小组讨论 1、女娲为什么造人？她怎样造人？结果如、女娲为什么造人？她怎样造人？结果如 何？何？ 2、女娲造人的过程中洋溢着什么样的情、女娲造人的过程中洋溢着什么样的情 感？感？ 3、文中的女娲是什么样的形象？、文中的女娲是什么样的形象？ 4、作者用什么方法塑造女娲形象，表达人、作者用什么方法塑造女娲形象，表达人 物情感的？物情感的？关于神话 神话是表现远古人民对自然及文化现象的理神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的它是人类早期的不自觉的艺术创作，表现了远古人民对自然力的抗争艺术创作，表现了远古人民对自然力的抗争和对提高人类自身能力的渴望。其中的人物和对提高人类自身能力的渴望。其中的人物形象，大多具有超人的力量，是根据原始人形象，大多具有超人的力量，是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解以的自身形象、生产状况和对自然力的理解以及提高自身能力的要求而想象出来的。及提高自身能力的要求而想象出来的。风通俗 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆（gng）人

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