二年级上册语文教案识字7(2)_人教新课标

1、.识字7教学设计学习目的：1、 知识与技能目的： 认识10个生字。会写8个字，准确、纯熟地朗读拍手歌，读出节奏感。2、过程与方法目的： 引导学生自主识字, 自主学习，乐于与别人合作，促进语言积累。3、情感态度与价值观目的： 在诵读中激发孩子们喜欢动物的情感，产生保护动物的愿望。教学重难点：重点：认识10个生字，会写8个字。准确、纯熟地朗读拍手歌，读出节奏感。 难点：理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。教学过程：一、谈话导入 ：1导语：同学们，老师发现你们今天坐姿非常端正，看着可真精神。在这里，老师有两句话想对你们说，你觉得老师说的对，就鼓鼓掌。老师说的不对，就摇摇头。 师：第

2、一句，我是你们的好朋友！ 第二句，你们是我的好朋友！师：老师真快乐，一下子有了您们这么多好朋友，我还有一位好朋友，她的名字叫蒂比。她是一位法国女孩，但从小生活在非洲，她在非洲有许多的野生动物朋友。你们想认识她吗?让我们一起去认识一下吧！PPT 课件展示蒂比和各种动物的合影。看，这位小女孩儿就是蒂比，她在做什么呢？正开心的坐在大象的鼻子上。再看这幅图片，这个动物你们认识吗？对，它是鸵鸟，蒂比正骑在鸵鸟的背上，鸵鸟的背上毛茸茸的，可暖和了。再看这个小动物，认识吗？对，这是一只小豹子，我们都知道豹子是一种非常危险的动物，但蒂比可不怕它，他们还是好朋友呢，经常在一起愉快的玩耍。再来看最后一张图片，这是

3、一只小狮子，看看他们两个在做什么呢？小狮子正吸吮着蒂比的小手指，他们两个正安静的在一起睡觉呢！师：不止这些动物，蒂比还有许多的野生动物朋友，你们想不想成为蒂比的好朋友呢？ 蒂比对我说，谁喜欢小动物谁谁就可以做她的好朋友。你们喜欢动物吗？ 师：今天，我们就一起学习识字7，去认识一些动物吧！请同学们伸出食指，跟老师一起板书课题板书课题：识字7二、初读课文，检查生字词 师：这些动物就藏在在识字七的拍手歌里，如今就用你喜欢的方式，读一读课文。读之前，老师有几个小要求，请看大屏幕：2.生自读，师巡视指导。3.谁能告诉大家，课文中藏着哪些动物？找到的同学请举手。4.同学们读的很认真，找的也很仔细，很正确。

4、下面，老师再来检查一下大家对生字词的掌握情况。开火车读生字，指名读词语，生领读。同学们对生字词掌握的非常纯熟，真棒！为了奖励大家，给大家播放一个课文动画，看看你们找的动物在里面出现了没有。播放课文动画。这里面有个读音出现了错误，有谁听出来了？对，“朋友的“友在这个词语里面应读轻声。刚刚视频中出现的这些小动物你都认识它们了吗？那我们一起跟它们打个招呼吧！请大家大声的喊出他们的名字，好吗？师出示各种动物图片。大家真是太棒了，这么多动物这么快就都认识了。5.美丽的大森林里有这么多动物，可真热闹呀！可是动物们说了，大家把儿歌读熟了，它们才愿意和大家做朋友呢！赶紧练练吧！ 6.指名读。谁来接着读？ 三、

5、理解课文 1.师：动物们听了大家的朗读，心里可快乐了！可是这些句子你们都读懂了吗？请看大屏幕 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。师：同学们见过孔雀和锦鸡吗？为什么说孔雀和锦鸡是好朋友呢？生：师：和你身边的伙伴一起读读这句话。3 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。师：你是怎么理解这句话的？生：我知道，大雁南飞的时候会写“人字和“一字。师：你怎么知道这么多呀！那你知道大雁在飞的时候为什么要写字吗?生：4 你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。师：什么是丛林？请看老师画，一棵树是吗？两棵呢？、千千万万棵树就是丛林。举一反三，假如老师在这儿画一些草，就是、生：草丛；再画些小花呢？生：花丛！师：真聪明！可是今天的

6、丛林深处藏了一只老虎，多神秘呀！让我们神秘地读读这句话！（5） 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。师：唱不休是什么意思？生：不停地唱就是唱不休！师：听，黄鹂百灵唱的多好听呀！播放鸟叫声让我们好听地读读这句话！(6) 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫最喜欢的食物是什么？生：竹子。7你拍八，我拍八，大小动物都有家。师：比方说，鸟儿的家是。鱼儿的家是。老虎的家是。4、下面请同学们自己边拍手边读儿歌！想想读了拍手歌，你知道了什么？然后小组交流，说一说同学之间互相交流，懂得要保护动物，保护大自然。是啊，大家说得太好了，大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人人都应该关心动物，保护动物。板书：保护动物可是我们还是会看到有人伤害或捕杀他们社会上捕杀动物的图片，当你看到这样的情景，你想对伤害动物的人说些什么呢？大自然是我们共同的家园，我们应该一起关爱动物，保护环境，保护我们共同的家园。齐读课件。板书：大事 牢记师：同学们，?识字7?是一那么拍手歌。说拍手歌，你就是要一边拍手一边读。下面我们同桌两个人来做一做好吗？4、 稳固生字，指导写字学写生字：物 牢 保护动物要牢记注意坐姿和执笔姿势，做到三个一。比照老师范写的和课本上的进展修改。同桌交换。指出缺乏，再进展修改。展示。5、 小结： 孩子们，圆圆的地球就是一个家，这个家因人和动物的和谐相处而更加美妙，让我