小学数学六年级下册总复习教案

1、总复习教材分析：这单元是对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计等知识进行系统的整理与复习，从而使使学生的数学知识得以巩固、深化，数学技能得到进一步提高。教学目标：1、对本学期所学习的知识进行系统的复习，使学生所学的知识系统化，深入化，成为一个较完整的知识体系。2、进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合应用所学的知识，合理、灵活地解决问题，增强学好数学的信心，提高学生的综合素质。教学重点：分数乘除法、圆、百分数的相关知识。教学难点：分数乘除法的解决问题。课时划分：4 课时总复习第一课时分数乘除法的复习复习内容：处理教材113 页的第 1 题及 115 页的 1 10 题。教材分

2、析：本次复习是在学生学习了分数四则运算、比的相关知识后的一次系统的整理与复习，学生通过回忆、整理、归纳，对所学习的知识有一个全面的认识。复习目标：1.使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。2、经历学生探究、整理、归纳的过程，使学生对这部分学习的知识更系统、更熟练。3、使学生建立知识之间的联系，渗透事物间的联系可转化的数学思想。复习重点：熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。复习难点：熟练计算，提高计算正确率。复习过程：学生活动口答说一说口答判断并说明理由讨论交流汇报独立完成说一说做一做小组内交

3、流思考后全班交流汇报独立完成，共同订正说一说独立完成讨论后交流汇报教师活动一、复习分数四则运算和比1、复习分数乘除法的意义。口答（课本第113页复习第1题）。说出下面各式的意义。4X4 4 X 3 4 X0.75 4+ :课本第115页练习三十五第5题中的1题。2、复习倒数的意义。口答（课本第115页第2题。）下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。7 = 7, 3的倒数是1, 1的倒数是1,；的倒数是4,0的倒数是00讨论：什么叫倒数？ 0为什么没有倒数？判断：课本115页第4题。3、复习比的意义。什么叫比？比的意义是什么？求比值（课本第113页第2题。）思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简

4、比？化简比（课本第115页练习三十五第3题。）讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？二、复习乘、除法的计算法则1、复习分数四则计算。填空（课本第132页练习三十五1题。）2、复习百分数、分数、小数互化。问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？3、练一练。课本第51页练习题及52页第3题。4、讨论（课本第115、116页第5题的5、6、7、8题。）三、总结通过这节课的复习，你有什么收获？作业：课本第116页总复习第9、10题。谈一谈板书设计分数乘除法的复习分数乘整数的意义与方法一个数乘分数的意义与方法分数乘法整数乘法的运算定律推广到分数解决问题倒数的认识分数除以整数的意义与方法分数除法一个数除

5、以分数的意义与方法解决问题比的意义比的基本性质比的应用第二课时百分数的复习复习内容：处理113、114页的第3、5题及116页的11、12、题。教材分析：本次复习是在学生学习了百分数的相关知识后的一次系统的整理与复习，学生 通过回忆、整理、归纳，对所学习的知识有一个全面的认识。教学目标：1、引导学生进一步理解百分数的概念和意义。2、使学生进一步理解百分数解决问题的数量关系和解题方法与分数解决问题是基 本一致的。3、学生经历系统整理与归纳的过程，使学生对所学的知识，有更清晰的认识和两 了解。教学重点：目标1、2教学难点：理解百分数解决问题的解题方法。学习方式：自主探究、合作交流教学过程：教师活动

6、学生活动一、整理与归纳1、回忆一下我们所学的百分数的知识，说说我们在这 一单元里学习了什么？2、带领学生系统的整理与归纳。二、基本训练1.卜面的每句话中，哪个量为单位“ 1”，另一量相当 于单位“ 1”的百分之几？(1)上半月完成了月计划产量的58%。今年耕地面积比去年大20%。(3)经检验，这批产品的合格率是 99. 8%。2.画出线段图。一本书已看了 80页，还剩全书的40%没有看。3.卜面的句子中，哪些数能用白分数表示的化成百分数，哪些不能用白分数表示，为什么？一块花布长3/4米。另一块红布长0. 6米。回忆、整理、归纳说一说画一画说一说花布长度是红布长度的11/4倍。红布长度是花布的4

7、/5。三、复习求一个数是另一个数的百分之几，求百分率 的应用题。1、把下面的应用题补充完整后再列出算式。一本书，已看了 25页，还有20页没有看。求百分之几？可以做下列补充：已看的页数是未看的百分之几？未看的页数是已看的百分之几？已看的页数比未看的多百分之几？未看的页数比已看的少百分之几？已看的面数是全书的百分之几？未看的页数是全书的百分之几？2、提问：这几道题都是哪一种应用题？它的解题思路、 方法和哪一种应用题是相同的？解题的思路、方法是什么？它与这种应用题又有什么不同？4、用3020千克的油菜籽可以榨油1208千克，油菜籽 的出油率是多少？四、复习百分数乘除法应用题。1、根据条件与问题的关

8、系，选择正确的算式。学校九月份办公费开支是1200元。十月份办工费用是九月份的80%,十月份是多少元？是十月份办公费用的80%,十月份是多少元？九月份比十月份多开支80%,十月份多少元？十月份比九月份节约开支80%元？九月份比十月份节约开支，十月份多少元？十月份比九月份多开支80%,十月份多少元？4、练习。一本书，第一天看了全书了 1/6,第二天看了全书的25%。独立完成，全班交流汇 报小组中交流后汇报独立完成说解题思路说一说思路，列式计算独立完成，共同订正两天共看了如指掌50页，全书共有多少？还剩下140页未看，全书共有多少？第f 比第二天少看30页，全书共多少？未看的比已看的多60页，全书

9、共多少页？第二天看了 90页，第一天看了多少页？练习后比较这5道题为什么用除法计算？为什么列式又不同?练习：113、114页的第3、5题、116页的13题。五、总结通过这节课的复习，你有什么收获？作业：116页的11、12题。交流汇报独立完成，交流解题思路。谈一谈板书设计百分数的复习百分数的意义与写法百分数、分数、小数的互化用白分数解决问题求百分率求一个数比另一个数多少百分之几第三课时 确定位置与圆的复习教学内容：处理113页的第4题及117页的14、15、16题。教材分析：本次复习是在学生学习了空间与图形的相关知识后的一次系统的整理与复习，学生通过回忆、整理、归纳，对所学习的知识有一个全面的

10、认识。教学目标：1、复习整理本学期所学过的空间与图形的知识的巩固，加深对所学知识的理解, 沟通各部分之间的内在联系。2、通过复习，进一步掌握圆的特征，能够熟练地计算圆的周长和面积，会判断一 个图形是不是轴对称图形，有几条对称轴。3、进一步培养学生的空间观念和想像能力。教学重点：正确、熟练地计算圆的周长和面积。教学难点：对知识进行系统地归纳与整理。学习方式：自主探究、合作交流教学过程:教师活动学生活动一、整理与归纳1、回忆一下我们学习的肩关确定位置的方法和圆的 肩关知识，请同学们整理与归纳。2、组织全班交流汇报二、处理习题1、第113页的第4题。2、第117页的第14题。你能提出什么数学问题？3

11、、117页第15题三、总结通过这节课的复习，你有什么收获？作业：第117页第6题。回忆、整理与归纳交流汇报读题，理解题意。独立 完成，交流汇报解题方 法。看图找信息，说一说小 动物的位置，再解决问 题。指名提问题，其余解 答。填一填，并说一说想 法。谈一谈板书设计复习位置、圆用数对表示位置的方法用方向与距离确定位置的方法认识圆 圆心、半径、直径、画圆轴对称图形：圆、长方形、止方形、等腰二角形、等边三角形、等腰梯形圆的周长：圆的回积：第四课时扇形统计图教学内容：处理第114页的第6题及117页的第17题。教材分析：本次复习是在学生学习了扇形统计图的相关知识后的一次系统的整理与复习，学生通过回忆、

12、整理、归纳，对所学习的知识有一个全面的认识。教学目标：1、复习整理本学期所学过的统计知识，巩固加深对所学知识的理解，沟通知识之 间的内在联系。2、经历学生回忆、整理、归纳的过程，更加了解扇形统计图的特点。3、培养学生善于观察、思考、总结的习惯，提高学生解决问题的能力。教学重点：复习整理统计部分的知识，巩固所学知识的理解，提高解决问题的能力。教学难点：复习整理统计部分的知识，巩固所学知识的理解，提高解决问题的能力。学习方式：自主探究、合作交流教学过程：教师活动学生活动一、回忆、整理、归纳1、我们学习了统计的哪些知识？卜而我们一起来回 忆、整理、归纳一下。2、组织全班交流汇报。根据学生的汇报，板书：条形统计图特点：能够清楚地看出各种数量的多 少。折线统计图特点：能够清楚地看出各种数量的多 少及数量的增减变化情况。扇形统计图特点：能够表示各部分与总数之间的 关系。二、处理习题1、第114页第6题。提小：统计图中整个圆表小什么？每，个扇形表小什么？2、第1