浅谈电子专业课的教学心得

1、浅谈电子专业课的教学心得摘要：电子专业课是一门理论性与实践性都很强的课程，为了提高教的效果，应运用“教学做合一”的方法，强调做中教，做到有的放矢，因材施教，教师在课堂教学中要根据教学内容、教学对象、教学环境的不同，灵活采用适当的方法，多向学生问几个“为什么”、“怎样做”，启发学海砂箱学能力，“教学做合一”的核心是做，陶行知生曾说过，“行是那也始是行之成”，“做是学的他提教的中心”摘要:二十一世纪是知识经济的时代，在社会日益进步，科技高速发展的今天，职业教育却呈现滑坡的趋势。如何改变现状？我想，作为电子专业课的老师，我们必须更新观念，改变传统的、封闭式的教学方法，大力培养学生的创新精神，提高学生

2、的综合素质，以满足社会主义现代化建设与知识经济对技术人才的需要。关键词：电子专业课创新“教学做”因材施教二十一世纪是知识经济的时代，在社会日益进步，科技高速发展的今天，职业教育却呈现滑坡的趋势。如何改变现状？我想，作为电子专业课的老师，我们必须更新观念，改变传统的、封闭式的教学方法，大力培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，以满足社会主义现代化建设与知识经济对技术人才的需要。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”一一陶行知。由这句话我们可以理解到：任何教育活动都是教学彳合一的统一过程，他注重在做中“因材施教”，在做中“提倡自学”及注重实践。我们只有将这三者有机统一起来，才

3、能为社会培养出高素质的、熟练的技术工人。一、在做中教，有的放矢，因材施教电子专业课是一门理论性与实践性都很强的课程，为了提高教的效果应运用“教学做合一”的方法，强调做中教，做到有的放矢，因材施教。因材施教的实质就是从学生的实际出发，根据学生的接受能力和特点，有的放矢地进行针对性的教学。早在两千年前，我国著名的思想家、教育家孔子就重视因材施教了，所以三千弟子，出七十二贤士。我在担任2008级电子专业班主任期间和多年电子技术基础理论课的教育教学中，始终以陶行知先生的“教学做合一”的教育思想和教育理论指导自己的工作，以学生为中心，强调以“做”为中心，有的放矢，因材施教，积极培养学生的创新意识，鼓励他

4、们充分发挥自己的爱好、特长，取得了较好的效果。比如，我班刘玉同学在校期间不仅对电子很喜爱，同时对绘画也很有兴趣，我就鼓励她充分利用业余时间学习美术基础。毕业后,她不仅达到“无线电装接”五级工水平,同时考取了美术学院。由此,她将爱好变为特长,为今后的就业拓宽了渠道。一位教育学家曾说过,“在我们中小学中,教师不应是伯乐,而应是用万紫千红去装点世界的园丁。”因此,在教学中,我们必须克服传统教学中存在的教师“满堂灌、一言堂”的弊端,除了采用直观启发式教学外,还要把电化教学、多媒体教学广泛引入课堂,让不同程度的学生得到不同程度的学习效果。二、在做中学,激发兴趣,提倡自学职业学校的学生普遍存在厌学思想,所

5、以我们应注意提高他们的学习兴趣。而兴趣的培养取决于教师的教学方法和艺术,因此我们在教学中要重视“引趣”。电子理论课教材内容比较抽象,理论性强,名词概念多,学生学起来会感觉枯燥无味,这时我们要发挥“做中学”的作用,让他们增强感性认识,激发其求知欲望。比如,在教学中,讲述多谐振荡器时我先让学生看了利用该振荡器电路控制的彩灯轮流闪亮的工艺品,并告诉他们这就是利用我们即将学习的电路制成的。这样,在教学过程中,学生的注意力都很集中,实现了教与学的目的,又培养了他们的创新精神。在教学过程中,我们要充分认识学生的主体作用,注意引导学生明确的学习目的,端正学习态度,努力增强自学能力。教师在课堂教学中要根据教学

6、内容、教学对象、教学环境的不同,灵活采用适当的方法,多向学生问几个“为什么”、“怎样做”,启发学生的思维,培养其自学能力。比如我在讲“低频功率放大器”时,先告诉他们“低频功率放大器”的实际应用:声音放大,然后让他们利用课下的时间自己去看,去观察生活中的实际应用。这不仅让他们去自学,而且还激发了他们学习的积极性,取得了良好的效果。三、以“做”为中心,手脑并用,注重实践“教学做合一”的核心是做,陶行知生曾说过,“行是知之始,知是行之成”,“做是学的中心,也是教的中心”。因此,我们的专业课教学要坚持理论联系实际的原则,加强学生动手训练,培养学生的创新能力。我在讲完“低频功率放大器”后,为使学生将知识转化为能力,就紧接着在全班开展小制作活动,利用实习课时间,讲解制作方法和要领,然后让学生自己动手去做,取得了很好的效果。可见,要使职业学校学生学到真本领,教学一定要坚持手脑并用,把学知识与动手操作贯穿于教学的全过程。二十一世纪的人才必须德、智、体、美、劳全面发展,提高全体学生的素质是每位教师义不容辞的责任。因此我们要更新观念,以陶行知先生的“教学做合一理论为指导思想,因材施教,提倡自学,手脑并用,学会过硬的职业技能,成为具有创新精神和创新能力的有用人