关于9的除法应用题(人教版二年级教案设计)_第1页
关于9的除法应用题(人教版二年级教案设计)_第2页
关于9的除法应用题(人教版二年级教案设计)_第3页
关于9的除法应用题(人教版二年级教案设计)_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、关于 9 的除法应用题（人教版二年级教案设计）教学目标1 使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系2能熟练地解答除法应用题教学重点进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路教学难点分析比较除法应用题之间的联系与区别教具学具准备投影和投影片（电脑） 、纸条、小黑板、口算卡片教学步骤一、铺垫孕伏。1 口算：2 根据下面乘法算式，写出两个除法算式，并说一说是怎么想（1）2）引导学生想三（）十八或（）六十八把 18 平均分成 3 份，每份是618 里有几个 618 是 6 的几倍二、探究新知。1 导入：大家回忆一下我们都学了哪几种除法应用题（可举例说明）教师板书：（ 1 ）平均分（ 2 ）一

2、个数里有几个另一个数（ 3 ）一个数是另一个数的几倍这三种类型的应用题，我们都用什么方法计算呢？引导学生明确都用除法计算教师说明：这节课我们一起整理和复习除法应用题教师板书课题：应用题2 投影出示（或电脑显示） ： 18 筐白菜同时出示例 5（ 1 ）食堂运来18 筐白菜，平均分3 天吃，每天吃几筐？（2）食堂运来18 筐白菜，每天吃6 筐，可以吃几天？（ 3 ）食堂运来18 筐白菜， 9 筐萝卜白菜的筐数是萝卜的几倍？引导学生分组讨论，你们知道了什么？（教师巡视，并关照学习有困难的学生）启发学生汇报：第（ 1 ）题讲的是把18 筐白菜，平均分成3 天吃，求每天18 平均分成 3 份，求一份是

3、多少，用除法计算，列式为：（筐）第（2 ）题已知18 筐白菜，每天吃 6 筐，可以几天吃，也就是18筐里有几个8 筐，就是几天吃完，用（天）第（3）题18 筐白菜，9 筐萝卜，白菜是萝卜的几倍？白菜和萝卜比较， 18 筐里有几个9 筐，就是它的几倍，用3进一步引学生讨论：这三道题你们发现了什么？使学生明确：这三道题第一个已知条件相同， 第二个条件不同， 所求的问题不同这三道题都用除法计算这三道题第 1 题数量关系是把18 平均分成 3 份，求 1 份，用除法计算第 2 题是 18 筐里有几个6，用除法计算.第 3 题是 18 筐里有几个9，就是 9 的几倍，用除法计算 .通过讨论我们知道：条件

4、和问题不同，数量关系不同，解答方法相同4 反馈练习：（ 1 ）投影出示。学校乒乓球队有24 人，平均分成3 组， ？（口_头提出问题，再解答）学生讨论后，分组汇报引导学生口头提出问题：“每组有多少人”，列式计算：24 +3 = 8 （人）（ 2 ）投影出示学校乒乓球队有24 人， ，分成了几组？（口头填_一个条件，再解答）学生讨论，分组汇报。引导学生口头填一个条件：每组有8人列式24 +8每组有6人列式24y每组有4人列式24 +4每组有3人列式24 +3（ 3 ）投影出示学校乒乓球队有24 人， ，乒乓球队的人数是篮_球队的几倍？（口头填一个条件，再解答）学生分组讨论，汇报引导学生口头填一个条件：篮球队有8人列式：24+8篮球队有3人列式：24+3篮球队有6人列式：24y篮球队有4人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论