幼小衔接从习惯养成抓起ppt课件

1、好习惯成就好人生好习惯成就好人生20192019年年2 2月月2323日日内容内容幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学习学习时间时间一般每节课一般每节课30分钟，每天分钟，每天1 小时左小时左右的集体教学时间，其它是游戏、右的集体教学时间，其它是游戏、劳动、生活时间为主。劳动、生活时间为主。每节课每节课40分钟分钟,每天有每天有 3-4 小时的集体小时的集体教学时间，还有较多的集体活动，如教学时间，还有较多的集体活动，如早读、眼保健操和课外活动等等。早读、眼保健操和课外活动等等。学习学习内容内容培养学习兴趣并进行知识启蒙教育培养学习兴趣并进行知识启蒙教育进行系统学习，学习基本知识和基本进行系

2、统学习，学习基本知识和基本技能。技能。学习学习形式形式以动手动脑的游戏为主，在做做、以动手动脑的游戏为主，在做做、玩玩中积累经验，没有考试。玩玩中积累经验，没有考试。以谈话法、读书指导法、练习法等听以谈话法、读书指导法、练习法等听课为主，有作业、考试的任务和压力。课为主，有作业、考试的任务和压力。生活生活照顾照顾老师像妈妈一样照顾生活，保教一老师像妈妈一样照顾生活，保教一体，随时解决孩子的困难。体，随时解决孩子的困难。老师一课一轮换，侧重于学习与品德老师一课一轮换，侧重于学习与品德的教育，遇到困难需要自己解决。的教育，遇到困难需要自己解决。休息休息时间时间早上上学早上上学稍微稍微迟迟一一些些，

3、白天可以在，白天可以在园内午睡两个小时左右园内午睡两个小时左右。早上上学早上上学稍微稍微早早一一些些，除除夏令时间外，夏令时间外，中午一般没有午睡中午一般没有午睡。家长家长要求要求只要孩子吃饱、玩好，长得白白胖只要孩子吃饱、玩好，长得白白胖胖就满足了。胖就满足了。作业要写好，考试要作业要写好，考试要 100 分等要求分等要求小学与幼儿园的比较小学与幼儿园的比较好习惯成就好人生好习惯成就好人生人们常说：人们常说： 播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格；播种习惯，收获性格； 播种性格，收获命运。播种性格，收获命运。好习惯成就好人生好习惯成就好人生 “孩子养成一个好习惯，只需

4、求孩子养成一个好习惯，只需求21天，可要天，可要他改掉一个坏习惯，他改掉一个坏习惯，42天都远远不够。天都远远不够。 蔡笑晚蔡笑晚(家庭教育专家家庭教育专家) 好习惯成就好人生好习惯成就好人生一改动习惯从父母做起一改动习惯从父母做起 1创设良好的家庭学习的气氛创设良好的家庭学习的气氛 好习惯成就好人生好习惯成就好人生一改动习惯从父母做起一改动习惯从父母做起 1创设良好的家庭学习的气氛创设良好的家庭学习的气氛 2用赏识的目光对待孩子的优点用赏识的目光对待孩子的优点好习惯成就好人生好习惯成就好人生一改动习惯从父母做起一改动习惯从父母做起 1创设良好的家庭学习的气氛创设良好的家庭学习的气氛 2用赏识

5、的目光对待孩子的优点用赏识的目光对待孩子的优点3不过分溺爱孩子不过分溺爱孩子好习惯成就好人生好习惯成就好人生一改动习惯从父母做起一改动习惯从父母做起 1创设良好的家庭学习的气氛创设良好的家庭学习的气氛 2用赏识的目光对待孩子的优点用赏识的目光对待孩子的优点3不过分溺爱孩子不过分溺爱孩子4选择适宜的教育方式和时机选择适宜的教育方式和时机好习惯成就好人生好习惯成就好人生二培育孩子的生活自理才干二培育孩子的生活自理才干1树立本人的事情本人做的观念树立本人的事情本人做的观念 心思学研讨阐明，儿童才干的开展有一个关键期，心思学研讨阐明，儿童才干的开展有一个关键期，在关键期内，儿童的才干易于养成，过了培育

6、期，过了在关键期内，儿童的才干易于养成，过了培育期，过了关键期，儿童才干的培育就显得特别困难。关键期，儿童才干的培育就显得特别困难。 好习惯成就好人生好习惯成就好人生二培育孩子的生活自理才干二培育孩子的生活自理才干1树立本人的事情本人做的观念树立本人的事情本人做的观念 谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子本人去谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子本人去做。培育孩子本人的事本人做的才干和习惯，逐渐减少做。培育孩子本人的事本人做的才干和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会本人起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学他

7、们学会本人起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、本人大小便；学会会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、本人大小便；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它器具等。游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它器具等。好习惯成就好人生好习惯成就好人生二培育孩子的生活自理才干二培育孩子的生活自理才干2培育孩子效力性劳动的才干培育孩子效力性劳动的才干1树立本人的事情本人做的观念树立本人的事情本人做的观念好习惯成就好人生好习惯成就好人生三培育孩子良好的学习习惯三培育孩子良好的学习习惯1培育

8、孩子学习方面的动手操作才干培育孩子学习方面的动手操作才干 教给孩子有关学校生活的常规教给孩子有关学校生活的常规知识，按课程表预备好第二天需知识，按课程表预备好第二天需求的学惯用品；要求孩子维护和求的学惯用品；要求孩子维护和整理书桌、书包、文具；学会运整理书桌、书包、文具；学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制造简单的具，会削铅笔，并能制造简单的玩具等。玩具等。 好习惯成就好人生好习惯成就好人生三培育孩子良好的学习习惯三培育孩子良好的学习习惯1培育孩子学习方面的动手操作才干培育孩子学习方面的动手操作才干2培育孩子仔细做作业的习惯培育孩子仔细做作业的习惯

9、好习惯成就好人生好习惯成就好人生三培育孩子良好的学习习惯三培育孩子良好的学习习惯1培育孩子学习方面的动手操作才干培育孩子学习方面的动手操作才干2培育孩子仔细做作业的习惯培育孩子仔细做作业的习惯3培育孩子学习的兴趣和求知欲培育孩子学习的兴趣和求知欲 孩子对周围不明白孩子对周围不明白的事物或景象，总爱的事物或景象，总爱问个问个“是什么、是什么、“为为什么，都想知道，什么，都想知道，都想懂得，这就是求都想懂得，这就是求知欲的表现。知欲的表现。 好习惯成就好人生好习惯成就好人生三培育孩子良好的学习习惯三培育孩子良好的学习习惯1培育孩子学习方面的动手操作才干培育孩子学习方面的动手操作才干2培育孩子仔细做

10、作业的习惯培育孩子仔细做作业的习惯3培育孩子学习的兴趣和求知欲培育孩子学习的兴趣和求知欲4购买学惯用品以适用为原那么购买学惯用品以适用为原那么怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备双生子爬梯实验双生子爬梯实验美国美国 格塞尔格塞尔 一个从一个从4848周起，延续周起，延续6 6周每天作周每天作1010分钟爬分钟爬梯的训练，到第梯的训练，到第5252周，熟练地爬上周，熟练地爬上5 5级。另一级。另一个从个从5353周才开场训练，周才开场训练，2 2周以后，不用旁人协周以后，不用旁人协助，可以爬到楼梯顶端。助，可以爬到楼梯顶端。 结论：对幼儿进展的任何提早化教育只会结论：对幼儿进展的任何提早化教

11、育只会事倍功半，通俗讲，到什么年龄进展什么教育事倍功半，通俗讲，到什么年龄进展什么教育才是真正的教育规律。才是真正的教育规律。怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备一抑制幼儿教育小学化一抑制幼儿教育小学化 有些家长关注的是孩子在幼儿园学会了写字、拼音，有些家长关注的是孩子在幼儿园学会了写字、拼音，还是算术，关怀的是本人的孩子能否聪明，甚至有的家还是算术，关怀的是本人的孩子能否聪明，甚至有的家长竟将小学一年级的课本内容提早教给幼儿掌握。长竟将小学一年级的课本内容提早教给幼儿掌握。怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备二家长可以多关注以下才干的培育二家长可以多关注以下才干的培育察看才干：察看才

12、干：怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备表达才干：表达才干：二家长可以多关注以下才干的培育二家长可以多关注以下才干的培育怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备记忆才干：记忆才干：二家长可以多关注以下才干的培育二家长可以多关注以下才干的培育怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备思想才干：思想才干：二家长可以多关注以下才干的培育二家长可以多关注以下才干的培育怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备科学常识根本常识：科学常识根本常识：找图中的错误之处找图中的错误之处或找不是同一类的或找不是同一类的东西如西瓜、梨、东西如西瓜、梨、青菜、香蕉等青菜、香蕉等二家长可以多关注以下才干的培育二家长可以多关注以下才干的培育怎样做好上小学的预备怎样做好上小学的预备生活