音乐与美术教学设计

1、音乐与美术教学设计陕西师范大学历史文化学院2007本科生 王熙赛学号：40703051一、 教材分析课程标准的要求有两个：（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。理解和尊重世界各地区、各个国家、各民族的文化传统，树立自觉传承人类思想文化遗产的意识。      本课主要内容是结合历史背景欣赏19世纪以来有代表性的音乐、美术作品，从而认识这些人类艺术成就是社会政治与经济发展的产物。二、学情分析  学生在初中教材

2、中涉及世界文化史内容偏少，由于传媒资讯的作用，对于贝多芬、莫扎特、梵高、毕加索这些如雷贯耳的艺术大师也曾有过浏览启蒙教育的印象，但仅是一爪半鳞式的扫描，朦胧而肤浅。尤其是对于艺术精品的时代内涵及艺术特色的深层次把握无从谈起。所以在讲授这课的时候激发学生的兴趣是非常重要的。（三）教学目标     一）基本知识目标     贝多芬的代表作品、时代背景及其地位；印象主义大师莫奈与德彪西的作品与风格；现代艺术的成就及其与资本主义政治经济之间的关系。     二）能力与方法目标及其教学

3、实施策略    1.理解古典主义与浪漫主义音乐、印象主义音乐和现代艺术的概念和内涵。    2.认识人类艺术发展的多样性，并明确人类艺术的成就是社会政治经济的产物。    3.理解随着现代科技发展及人们观念的更新，艺术走向反映社会生活真实感受的现代艺术阶段，其特征是直接反映人的思考、情感与关注，其价值在于发现和创造。      在教学策略下，为了达到让学生在对音乐与美术作品的鉴赏与探究中来感受人类优秀文化遗产的魅力，使师生在愉悦氛围中在美的世界里浏览、徜徉

4、、遨游、驰骋，从而真正把握美学真谛，可以在课件中多多插入世界名画与名曲，通过艺术功能在展示上多下一番功夫，组织学生对比赏析，然后开展自主讨论，自由交流看法，最终由教师点评和总结，从而达到心灵上美的感受与思想的启迪。      三）情感、态度与价值观    1.通过人类艺术多样性的鉴赏，理解和尊重世界各地区、各国家、各民族创造的优秀文化传统。    2.感受艺术大师立足社会、献身事业、开拓创新的可贵人文精神。    3.品悟艺术精品的人文魅力，培养良好的审美

5、情趣和正确的价值取向。 （四）教学重点与难点1.重点：结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐美术代表作品，认识这些艺术精品是人类社会政治经济发展的产物。重点要了解贝多芬所处的时代背景及地位，印象派产生的背景和影响，现代派美术产生的背景及对现代派的评价。    2.难点：理解文艺作品的人文艺术价值。（五）教学方式     采用老师播放和展示音乐美术艺术精品与相应阐释传授为主，辅以学生在鉴赏过程中充分讨论，以达对艺术作品深刻的领悟。 （六）教学用具   1.硬件保障：教学环境视屏与音响效果良好

6、，以保证艺术直观感染的效果。   2采用Power Point 课件制作方式辅助教学。（七）教学准备学生：通过上网查找，阅读有关贝多芬、莫奈、德彪西、毕加索的材料。教师：搜集音频和绘画的材料，准备课件，（八）板书设计一、近代音乐贝多芬与古典主义音乐浪漫主义音乐与民族派印象派音乐二、近代美术新古典主义美术（18世纪末19世纪初） 浪漫主义美术（19世纪30年代前后）现实主义美术（19世纪中期）印象画派（19世纪后半期）二、 现代艺术的兴起新印象派、后印象派现代派艺术现代音乐（摇滚乐）开始流程图学生回顾思考音乐 投影创设情景、激发兴趣，导入贝多芬与古典主义音乐学生欣赏体会音乐的

7、精神教师旁白，回顾上节课，导入新课 贝多芬简介，老师提问贝多芬生活的时代背景投影学生回答贝多芬的时代背景、特点、贡献、地位投影教师提问浪漫主义出现的背景，浪漫主义音乐及代表投影学生阅读贝多芬的格言学生回答问题民族派及代表人物投影学生欣赏绘画作品学生阅读投影近代美术及主要流派投影展示大卫、德拉克洛瓦、米勒和列宾的代表作。教师提问批判现实主义出现的背景学生欣赏绘画作品并回答问题学生思考印象派诞生时代背景投影投影展示莫奈的代表作品、印象画派的特点、代表人物、影响。学生欣赏，感受莫奈绘画作品的特点播放德彪西的牧神午后前奏曲展示德彪西的地位、印象派音乐的特点，印象派的影响音乐投影学生欣赏作品，思考与贝多

8、芬音乐作品的不同特点展示现代艺术兴起的背景投影学生思考投影展示新印象派、后印象派的特点及代表作品学生欣赏绘画作品，思考新印象派、后印象派的特别之处展示现代派美术兴起的原因、毕加索的作品投影学生欣赏绘画作品，思考毕加索绘画作品的特点学生欣赏音乐作品，思考摇滚乐受欢迎的原因。音乐、投影展示现代派音乐的流派、播放猫王的歌曲、学生讨论回答抒发情感，拓展思维自评，生评，老师总结结束教学过程一、导入新课 19世纪是复杂多变的时代，西方文学艺术从内容到形式上都推陈出新，上节课我们讲了19世纪以来文学上的各个流派的发展，今天我们来走进音乐和美术来了解下19世纪以来音乐乐与美术的发展变化。今天我们来上新课音乐与

9、美术，本节课我们主要从三个部分来学习，近代音乐、近代美术和现代艺术的兴起。二、讲解课标要求和本课的重点难点三、讲授新课师：请同学们欣赏一首交响曲，猜猜它的作者是谁？（PPT上打出）生：贝多芬师：那么今天呢我们就来走进音乐大师贝多芬贝多芬（17701827），德国伟大的音乐家，一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦折磨，却为世界创造出卓越的作品。贝多芬的作品集古典音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，其享誉世界的作品有月光奏鸣曲田园交响曲英雄交响曲命运交响曲和合唱交响曲等。（PPT上打出）师：贝多芬的生平我们都很熟悉，贝多芬在音乐史上有着很高的地位，18-19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时

10、期，为这两个乐派架起桥梁的大师是德国音乐家贝多芬。大家一定很好奇什么是古典主义音乐呢？有什么特征呢？古典主义音乐(Classical Music) 注重形式上的匀称和协调，遵循自然平衡的原则，强调风格高雅、体现了乐观向上的进取精神。代表人物，海顿、莫扎特和贝多芬等他们是维也纳古典主义乐派的杰出代表。PPT上打出师：请同学们主义贝多芬的生活的年代，正是18、19世纪之交的时候这个时期欧洲发生了什么重要的事情呢？生：启蒙运动、近代科技的发展、资本主义经济的迅速发展、法国大革命和拿破仑战争师：通过这几个事件呢我们来分析下贝多芬所处的时代背景。贝多芬生活的时代欧洲正处于革命与变革的时代。西欧封建旧制度

11、正在消亡、资本主义新世界正在产生的时刻。社会经济、思想、政治领域都发生了重大变革，尤其是启蒙运动，高举理性与科学大旗、猛烈抨击宗教神学和封建专制主义、宣扬自由、平等、博爱、人权和法制、强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理想王国”。这个时期资本主义经济迅速发展，科技的高速进步为这个时期音乐的发展提供了保障。而且音乐家们为了摆脱依附于宫廷的仆人地位、进行着不懈的努力和斗争，他们吧早期为封建贵族服务的娱乐性音乐，套高到具有深刻的抒情性和戏剧性、能够反映社会生活、表现民主爱国思想的艺术。 时代背景（1）政治：资本主义制度的逐步确立；（2）思想：启蒙运动（3）经济：资本主义经济的发展；（

12、4）科技：随着工业革命而来的科技进步；（5）18世纪以来的音乐成果及音乐家努力（PPT上打出）师：除却时代背景我们要考虑下他的个人经历，一生坎坷与命运作斗争。请一位同学朗读下贝多芬的名言。我们一起感受下他不屈不饶顽强奋斗精神和对音乐的热爱。我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无法摆脱的苦难。（书本上有）师：我们接着来看一个例子，从中我们能了解贝多芬什么样的品质呢贝多芬仰慕拿破仑，拿破仑率领大军直逼维也纳，他把拿破仑当作建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写交响曲，写着“题献给拿破仑波拿巴”，当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃

13、然大怒，他抓住乐谱的封面撕个粉碎。当这首交响乐出版时，他把标题改为“英雄交响曲为纪念一位伟人而作”。（ppt上打出）生：贝多芬追求民主自由，反对专制个人经历与创作动机：一生坎坷与命运作斗争追求进步和自由，反封建、争取民主 （PPT上打出）师；这样我们就很容易理解贝多芬音乐的特点了。构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息，蕴涵这深层的哲理。特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息，蕴涵这深层的哲理。（PPT上打出）师：贝多芬在音乐史上的做出了巨大贡献这些贡献主要有哪些呢？书本上主要概括了三点。 将声乐与器乐结合，开创交响乐的新形式 赋予器乐反映社会重大题材的使命 九部

14、交响乐都是古典音乐瑰宝（PPT上打出）师：贝多芬开创了浪漫主义音乐，那么什么是浪漫主义音乐呢？浪漫主义音乐的发展史怎么样的呢？基本特征强调主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥。师：浪漫主义音乐产生的背景和浪漫主义文学产生的背景有相同之处，同学们请回顾下上节课讲的内容。浪漫主义文学产生的背景是什么呢？生：18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代但是确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象，人们对社会失望,不满催生了浪漫主义的诞生。 产生背景： 它产生于政治革命与思潮变迁的时代中，浪漫主义艺术家不满现实的存在

15、，但又对现时社会的变革充满热情。（PPT上打出）师：浪漫主义音乐的代表人物有舒伯特、舒曼、约翰·施特劳斯他们的代表作品请看PPT舒伯特 春之信念、野玫瑰、魔王舒曼幻想曲、浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰·施特劳斯。他被誉为“圆舞曲之王”，作品旋律优美，节奏轻快，以蓝色的多瑙河最为著名。（PPT上打出）师：19世纪的欧洲，出现了弘扬本民族特性的民族乐派。19世纪中后期，俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧天鹅湖、睡美人、胡桃夹子等是世界闻名的杰作。在这之后印象派音乐崛起，在将印象派音乐之前了呢我们先把目光呢投向美术领域。为什么呢？我们先留个悬念。近代美术总共有四

16、个流派（一）新古典主义美术（18世纪末19世纪初） （二）浪漫主义美术（19世纪30年代前后）（三）现实主义美术（19世纪中期）（四）印象画派（19世纪后半期）二、近代美术（19世纪以来）（一）新古典主义美术（18世纪末19世纪初） （二）浪漫主义美术（19世纪30年代前后）（三）现实主义美术（19世纪中期）（四）印象画派（19世纪后半期）（一）新古典主义美术（18世纪末19世纪初）  展示法国画家大卫的马拉之死和拿破仑加冕式。  师：大卫的画选择的是严峻的社会重大历史事件，表现形式上，强调理性，注重庄严、典雅和逼真。     展示法

17、国画家德拉克罗瓦的自由引导人民   师：这幅画深入发掘人类丰富的感情世界，画面完整统一，色彩丰富而瑰丽，注重了感情的升华。    再展示法国画家米勒的拾穗者俄罗斯画家列宾的伏尔加河上的纤夫。 师：这幅两幅强调真实地表现现实社会，并对社会的黑暗加以逼真曝光和有利批判。 师：上述的精品题材重大庄严，艺术严谨；构图富有个性，色彩对比和谐抒发了画家饱满的社会理想和美学理想。堪称“19世纪西方绘画的传统典范精品”， 第二次工业革命以来光学与声学科技的发展，法国画家莫奈为代表的一批青年画家也同时掀起了一场欧洲画坛上划

18、时代的革命。印象派的诞生与光学与声学科技的发展有着密切的联系，同时与艺术家们用批判的眼光来看待前代的艺术，用越来越富有挑战性的姿态面向传统。这种批判精神和创新精神再加上艺术家对前人的继承、对同时代不同画派的借鉴、艺术家个人的创造促成了印象派的产生。1、背景：资本主义上升阶段，艺术家以挑战性姿态面向传统19世纪光学科技启发艺术家对传统艺术质疑、反叛、创新。艺术上对前人的继承、对同时代不同画派的鉴戒、艺术家的个人创造。（ppt 打出来）师：同学们可以看看小字部分和知识链接了解下印象派的特点和由来。具体我们结合莫奈的作品来了解下。展示莫奈的作品日出印象师：当我们接触到莫奈的作品时，首先引起我们注意的

19、是它华丽的色彩和鲜明的眼光感受，然后才是模糊不清的景象。印象画派的特色是印象派的特色在于强调光与色，捕捉瞬间的动态，这是它与其他画派的主要区别之处，其代表人物及代表作品莫奈干草堆鲁昂大教。印象画派的诞生意味着绘画感觉和观察方式的变革，并且影响到音乐创作，形成印象派音乐。特点：在于强调光与色，捕捉瞬间的动态，这是它与其他画派的主要区别之处，而对一景色选取不同的时间进行描绘，做出不同的效果图，这属于莫奈这位画家个人的特色。代表人物作品：莫奈干草堆鲁昂大教 塞尚、高更、凡·高影响：意味着感觉和观察方式的变革，影响音乐创作，形成印象派音乐。（PPT）印象派音乐家创作的理念是在创作只能够强调音

20、响和声色，主张用音乐的响度和色彩，取代传统音乐中的调式与和声体系，认为音乐只能提供一种暗示或者心境。印象派音乐的主要代表人物是法国作曲家德彪西，其代表作是牧神午后 前奏曲德彪西通过这一作品而开创了一个新的时代，因而此曲被后人誉为“德彪西的第一颗管弦乐定时炸弹”。A、含义及特点：强调音响和音色 B、代表：法国的德彪西牧童午后·前奏曲（ppT）播放德彪西的牧神午后前奏曲师：同学们我们对比下开头放的贝多芬的英雄交响曲来深刻感受下这两首交响乐曲的不同。德彪西的音乐有如雾里看花，具有朦胧的意境。印象派艺术的崛起有着重大的意义，它开辟了绘画和音乐的新天地，拓展了审美领域，提供发挥个性的新天地，最

21、重要的是它孕育了20世纪对传统艺术的全面突破。印象派为什么会如此重大的作用，本质是他培养了一种创新精神，培养了一种创新方法。开辟了绘画和音乐的新天地，拓展了审美领域，提供发挥个性的新天地，最重要的是它孕育了20世纪对传统艺术的全面突破。本质是他培养了一种创新精神，培养了一种创新方法。（PPT上打出）师：在上一目里我们讲了印象派绘画，那么印象派绘画到20世纪有发生了什么变化呢？下面我们就来学习一下现代艺术的发展。首先我们来了解下现代艺术出现的时代背景随着19世纪70年代第二次工业革命的到来，主要资本主义国家自由主义阶段逐步进入到垄断阶段，现代社会各方面发生了惊人而深刻的变化，人们的生活节奏加快，

22、信息量猛增，生活接触面扩大，交往广泛，使艺术逐渐走向生活。由此现代艺术直接反映现代社会中人的思考和人的感情，从传统意义上的艺术走向了反艺术、非艺术的境地，形成了流派纷呈的局面。 师：现代美术的主要流派 是新印象派、后印象派 现代派艺术。我们先来了解下新印象派、后印象派。新印象派、后印象派呢是对印象派的继承与创新，它们的主要特点是对印象派继承和创造，以新的视角描绘客观世界，注重揭示画家的主观世界，重写意，重视自我的表现，强调变形和夸张。Ø 新印象派、后印象派特点：对印象派继承和创造，以新的视角描绘客观世界， 注重揭示画家的主观世界，重写意，重视自我的 表现，强调变形和夸张。代表画家：塞

23、尚（法）、高更（法）、凡·高（荷兰）（PPT上展示）展示塞尚的埃斯泰克的海湾、一篮苹果、高更的布道后的幻想凡高的向日葵师：这些后期印象画派与莫奈印象派的区别在于他们主张艺术不能局限与形而在于写意，要重视自我表现，变形而夸张。       梵高的向日葵表现出追求光明、热情、热爱水泵名的主题。塞尚尤其注重物体的结构与变形，对色彩运用鲜明强烈，表达主观情感，如一篮苹果、埃斯泰克的海湾，他被推崇为“现代艺术之父”。师：在印象派的基础上，现代美术又有突破性进展，开始出现了现代派。两次世界大战的创伤，工业社会的快节奏感加剧了人们心理紧张

24、感，画家把对社会的不满表现在画中。现代科技发展拓宽了艺术家的视野。在哲学和心理学的影响下，一批画家反对理性的压制和传统的束缚，重视直觉和下意识活动，着重于眉心的“自我感受”和“自我表现”。在东方和非洲艺术风格的影响下，现代派美术诞生了。在他们作品中，我们感受到时代的快节奏以及现代人的精神困惑；感觉到大师们强烈的个人主义和虚无主义以及现代美学观。 产生背景画家对社会矛盾、阶级矛盾的不满；b现代科技的影响，摄影技术的日益成熟，；c艺术发展的规律，画家的传统写实主义的继承和反叛；d受近代哲学思想、社会思想的影响（康德、尼采、弗洛伊德等）（PPT上打出）师：其代表人物是毕加索，我们就通过欣赏

25、下毕加索的画来感受下现代派美术的特点。展示毕加索的毕加索自画像、阿维农少女格尼尔卡欣赏了毕加索的画后我们是不是觉得很抽象，很夸张呢？这个就是现代派美术的一个重要特点，现代派美术还有其他的一些特点。在创作宗旨上强调自我，抒发个人情感， 在技巧上则表现为否定视觉的真实性，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。特点：在创作宗旨上强调自我，抒发个人情感， 在技巧上则表现为否定视觉的真实性，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。（PPT上打出）师：那么如何看待现代派艺术呢？请思考：如何看待现代派美术创作的历史背景及其特征？有些人看不懂毕加索的作品，即否定它们的社会价值和审美价值。你认为对艺术品的评价是否存在永恒