第六单元碳和碳的化合物导学案

1、长江一中九年化学导学案课题碳和碳的氧化物（复习）课型综合课主备迟长吉审核宓大义班级九年姓名时间11.28小组编号学习目标1、了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质；木炭、活性炭的吸附性。、通过对比金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式，懂得物质结构、性质和用途之间的关系；、知道单质碳的化学性质。、了解实验室中制取二氧化碳的反应原理及装置，了解实验室中制取气体的思路、方法及温室效应。、了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。重难点预 测难点知识体系的建立和联系。重点应用基础知识解答一些问题。学法指导知识回顾，自主学习,教师点拨知识链接通过本单元的学习，你对碳的单

2、质及化合物都有了哪些了解?学习过程一、预习指导仔细回顾并梳理一下，然后填写以下空白：（一）碳单质1、_都是由碳元素形成的单质。2、比较金刚石、石墨和C60的结构、主要物理性质和用途，找出物质结构、性质和用途之间的关系。3、木炭、活性炭的_。4、单质碳的化学性质：_和_。（二）碳的氧化物二氧化碳一氧化碳物理性质化学性质用途（三）二氧化碳的制取1、实验室制法（1）原理：（2）装置：（3）步骤：（4）收集：（5）验满：2、工业制法：二、合作探究：本单元重点是碳、二氧化碳、一氧化碳的性质和二氧化碳的制备。1、通过实验掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性质。2、探究实验室中制取二氧化碳的装置，在探究过程中了解

3、实验室中确定制取气体的装置（包括发生装置和收集装置）时应考虑的因素，如反应物的状态、反应条件、所要制取的气体的性质，等等。3同学建立知识网络三、教师点拨：某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：1）将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊的现象；2）将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；3）将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象，那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是（ ）A、H2、CO B、CO、CH4 C、H2、CH4 D、CO2、CH4【解析】该题考查了H2、CO、CH4的可燃性，H2、CO的还原性及二氧化碳能使石灰水变浑浊的性质。由1）知混合气

4、体中一定没有二氧化碳；由2）知混合气体含有CO与H2，或H2与CH4，或CO与CH4学习归纳碳的单质，二氧化碳的制取，二氧化碳和一氧化碳的性质。达标检测1、北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输变电线路短路，这是利用了石墨的( ) A.可燃性 B.还原性 C.导电性 D.润滑性2、1996年诺贝尔化学奖授予发现C60有重大贡献的三位科学家（美国化学家理查德斯莫利2005年因病于10月28日逝世），现在C70也已制得。下列对C60和C70这两种物质的叙述中，有错误的是（ ） A.它们都是碳元素组成的单质 B.它们是两种新型的化合物 C.它们都是由分子构成的 D.它们的相对分子质量差是1203、下列

5、关于二氧化碳用途的说法中，错误的是 ( ) A制大理石 B干冰作制冷剂 C可用于灭火 D在蔬菜温室中作肥料4、实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( ) A燃烧木炭 B块状大理石或石灰石与稀盐酸反应 C煅烧石灰石 D一氧化碳与氧气反应5、下列现象中，说明燃着的气体是CO的是 ( )A火焰呈淡蓝色，扣干冷烧杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊 B火焰呈蓝色，扣干冷烧杯，杯壁无水珠，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 火焰呈苍白色 D火焰几乎无色6、下列各组的物质中，化学性质有相似之处的是 ( ) AH2、O2 BCO、CO2 CC、CO DC、CO27、有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是 ( ) A将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 B将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸 C将二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀 D将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳8、下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方