葫芦丝社团活动计划

1、器乐兴趣小组活动计划葫芦丝社团 一、指导思想：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音。向结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，而器乐演奏作为人类文化的一种重要形式和载体。蕴涵着丰富的文件和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求；器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解，表达和创作能力有着十分重要的作用，著名的美国音乐教育心理学家詹姆士墨塞尔曾精辟地指出“器乐合奏教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事上它本身就是一个广泛的音乐学习领域”。器乐演奏对学生进行技能合作意识，情感合作意识，表演合作意识培养

2、，将整体演奏的观念，潜移默化地渗透到群体生活中去，能很好的培养学生的集体协作精神具体安排如下：二、活动内容葫芦丝合奏1普及部分78年级有一定器乐基础的学生及有一定兴趣的学生。 (1)能主动参与各种演奏活动，养成良好的演奏习惯。·(2)能够选择适当的演奏方法表现乐曲情绪。(3)能够对自己、他人或集体的演奏进行评价。(4)每学期能够演奏乐曲23首。2选修部分 器乐独奏、合奏，乐曲选学，提高管乐合奏班的整体演奏水平。三、活动对象78年级有一定兴趣的学生。四、活动要求（1）力争让青少年儿童在校期间掌握一种自己喜爱的器乐演奏技能。（2）课程目标1教师要注意帮助学生选择适宜的乐器，注意音准和音色

3、。2器乐曲的选择与译配，不宜偏大偏难，教学中要体现由浅人深，循序渐进的原则。3要注意演奏与唱歌、欣赏、识谱等教学内容相配合，演奏可以与课外活动结合进行。4器乐合奏中对学生技能合作意识、情感合作意识、表演合作意识的培养，加强学生的集体协作精神。5欣赏中外优秀音乐器乐演奏作品，掌握基本器乐演奏知识，开阔学生的视野，提高文化素养，丰富情感，启发音乐想像力。 6采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。 五、课程内容 1：葫芦丝的发音方法；2：如何运用气息；3；葫芦丝的指法，及口型；4：吹会乐

4、曲婚誓军港之夜大长今月光下的凤尾竹六、课程实施(一)实施方法1营造浓厚的器乐演奏氛围，渗透中外著名乐曲，把器乐教学推向新的高度。(1)每周晚饭后播放中外优秀音乐作品。(2)利用每周四下午活动时间器乐演奏知识讲座并进行有序的训练。(4)逢重大节日，学校组织有器乐演奏专场会，使有特长的学生得到充分发挥。(5)加强小乐器基本功的训练，培训老师每次培训有单个辅导、点名。有乐曲伴奏让学生能够合着音乐完整的吹下来。(二)组织形式1班组授课式设置有专职教师，坚持每周1节器乐指导课2兴趣小组活动组建民乐乐合奏班，在普遍练习提高的基础上，尊重差异，发展个性，充分发挥学生特长。3音乐会 举行小型音乐会，定期为师生

5、演奏或播放一些中外优秀的器乐演奏精晶。(三)课时安排 器乐班每周活动不少于90分钟。(四)场地安排器乐班学生及兴趣小组地点在音乐教室练习。(五)兴趣小组规划。（包括七、八年级学生）七、课程评价课程评价以定性述评与定量测评相结合的方式进行。在器乐演奏活动中，对学生的器乐演奏兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，进定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评。通过开展“班级音乐会”或其他活动，对每个学生在实践活动中的参与态度，参与程度、合作愿望及协调能力，展示师生音乐作品，音乐评论、演出、照片、录音、录像等，达到相互交流和激励的目的，是一种生动活泼的评价方式。八、组织活动措施及要求 1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。 2、组员应积极参与本校组织的音乐活动，以及教育部门举办的各类比赛活动3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的训练氛围。九：活动小组