五年级下册英语教案Unit4WhenisEasterPALetx27slearn∣人教版(PEP)

1、Unit4WhenisEaster?PartALetslearnPage3教案9教学目标1. 语言技能( 1) 能够听写读写有关“序数词”的英文表达方式以及简写形式：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).(2)能够正确运用序数词与句型“Whenis？On就行“某个活动或节日所在的具体日期”的问答活动。2. 语言知识(1)能够知道序数词的英文表达方式和简写形式。3. 情感态度、学习策略与文化意识( 1) 能够积极参与课堂学习活动，表达中不怕出错误，遇到困难大胆求助。(2)能够主动对新学的知识进行总结与归纳。(3)经过学习

2、，能够了解一些基本节日的文化知识。教学重点1句型：Whenisthesportsmeet?ItsonApril4th.2词汇：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).教学难点1. Jfirst(1st),second(Wd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)的发音与书写。教学用具1教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step1:warm-up1. Greeting.师生用英语互相问候。2. Letssingachant教师呈现课件，学生吟唱月份歌谣。January,January

3、,itsinJanuary.February,February,itsinFebruary.March,March,itsinMarch.April,April,itsinApril.May,May,itsinMay.June,June,itsinJune.July,July,itsinJuly.August,August,itsinAugust.September,September,itsinSeptember.October,October,itsinOctober.November,November,itsinNovember.December,December,itsinDecemb

4、er.Step2:Presentation1. Askandanswer教师出示课件，师生进行问答活动。T：OK!Boysandgirls!WhenisAprilFooslDay?SsItsonApril1st.（教师板书，呈现first及其简写形式。）T:Whenisthesingingcontest?（教师继续呈现图片，并询问。）SsItsonApril2nd.（教师板书，呈现second及其简写形式。）T：Whenisthemathstest?Ss：ItsonApril3rd.（教师板书，呈现third及其简写形式。）T：Whenisthesportsmeet?Ss：ItsonApril

5、4th.（教师板书，呈现fourth及其简写形式。）T：WhenisEasterthisyear?Ss：ItsonApril5th.（教师板书，呈现fifth及其简写形式。）2. Listen,readandspellthewords教师出示课件，学生听单词，看单词，读单词并练习拼读单词，教师引导学生通过单词的“音、义、形”来记住单词。3. Watchthevideoandthenfollow.学生观看录像，跟读单词，解决难点词汇的读音。4. Askandanswer教师呈现课件，学生看课件中的图片，全班同学自问自答。Whenis？ItsonStep3:Practice1. Askandanswer学生以两人为单位进行问答活动。 1） 1）Readthefestivalsoractivities.教师呈现课件，引导学生认识课本中出现的活动与节日。 2） Askandanswer教师出示课件，学生以两人为单位进行问答活动。2. Showyourtalk.教师邀请几个组合展示问答活动内容，适当进行加分鼓励。3. Makeasummary.（课堂小结。）T:Whatdidwelearnthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先