五年级语文期末试卷质量分析

1、五年级语文期末试卷质量分析五年级语文期末试卷质量分析这次期末考试试题，主要是从基础知识、阅读积累、快乐写作三方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。一.本次期末考试，我班实际参考人数48人，平均分88.9分，整体情况较期中有明显好转。二.试卷分析:尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。1、字音、字词2、根据平时积累填空这题部分同学掌握的比较好，但是几位后进生掌握不是很好，以至于失分

2、，主要原因是他会背，但字不会写，失误的原因在于我平时忽略了这一方面的内容。3、从段篇的理解上看，本卷考查了学生的基本阅读能力（分课内和课外两部分）。对于短文的理解和概括能力尚可，有小部分学生对短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的内涵和精髓。而这种能力的提高则需要训练学生的阅读方法，养成良好的阅读习惯，并注意在阅读过程中体验情感，内容。还应注重全体，特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关键，所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。4、快乐习作，从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定:一是部分学生能结合提示要求，选择一件自己亲身经历的事来写；二是多

3、数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺，能按要求把自己当时的心理感受描述出来；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。三、改进措施：1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。4、认真研读语文课程标准，并渗透到平

4、时的课堂教学和作业训练中来。一、试卷分析此次语文期中考试题目由五年级组3位语文老师统一制卷,学校统一组考。时量加为90分钟,总分100分。考试时试卷题型分为五大类：一、小小书法家（抄写）；二、基础大比拼（组词/选择正确的读音和相近的词语/按要求写句子/按课文内容填空）；三、阅读我能行（课内片断/课外阅读）；四、快乐习作。书写5分，基础积累39分，阅读21分，习作25分。试题覆盖面广，难易适中，注重基础知识的考查，同时兼顾课外阅读知识的考查。二、成绩统计两班分别是46和47人参加考试，总的说来情况不是很理想，孩子们长久以来学语文的良好习惯经不起检验。很多题目是我们为了考查学生平时的掌握情况，从语

5、文作业本上选取过来的。三、问题分析1、读拼音，写词语：错误率教高，尤其是“担忧”的“忧”、“鼓励”、“秉性”的“秉”、“告诫”的“诫”、“惧怕”的“惧”、“灵魂”的“魂”。其中季海芳、庞涛涛、付聪、周起、徐江泽的写不出来的词语很多，针对这种情况，应加强对后进生的词语辅导。2、本张试卷失分较大的一块是第五大题：给带点的词语换个意思相近的词语，两个班合起来只有20来位学生写对了。语文作业本上做过的一模一样的题目，学生一到考场就已忘到九霄云外。说明平时的、基础打扎实，做后就忘。应对做过的题目、错题，进行再次复习和巩固。3、按要求改写句子，把字句和被字句学生基本都写对。可惜的是在缩句和改写反问句上错误

6、率很高。比如说反问句，很多学生都篡改了句子原本的意思，写成：“人类的生息难道离不开灰尘吗？”说明在语感方面，教师还得加强对学生的训练。3、课内阅读曾经在第一单元试卷上出现过，很多学生还是做错了。知识点一学就忘，还是得在平时督促学生多复习。课外阅读题让少数学生感到为难，因为他们没有认真仔细地把题目意思看懂，不理解的情况下就去做，而且又占有13分，所以在这一题甚至有好些学生都扣了10来分，有一部分学生因为粗心丢题没做（结合启示，说说自己的理解）或没读懂题意思做错（找近义词）。4、作文是给人启示的一件事，可以说在第四单元的习作中，大部分学生都已学过。只要写清楚事情的来龙去脉，给人以启示，基本上失分不

7、大。整体看来习作完成得不错，从篇幅书写到标题内容，大部分孩子完成得不错，个别孩子错别字于语句的精炼、情感的表达等需要加强。总的说看，学习语文需课内外两手抓，两手都要强。课堂上多花点时间，多读、多背、多记，课外增加学生的阅读量，考试时出现的问题就不那么多了。四、改进措施这次考试给学生提供了一次良好的锻炼的机会，学生明白了自己的不足和今后应该努力的方向。静下心来反思，还有很多地方要更加努力：1、基础知识要抓牢，尤其是潜能生，一定得分阶段清理清查，彩取趣味化的形式巩固，如游戏、竞争赛，让孩子们有更扎实的基础知识储备。3、注重拓展与积累。课文是例子，注重拓展与引领导积累，对丰厚孩子们的语文素养很重要，

8、要下功夫常抓不懈。4、抓学生及时预习、复习习惯的养成，引领鼓励孩子自主自能学习，事半功倍。5、教会孩子认真审题及认真检查的良好习惯，此次考试中就出现8个孩子因丢题而失分，好几个孩子没读懂题目意思做题丢分现象。6、听、说、读、写、书全能训练，为孩子一生奠基，引领孩子主动学语文，用语文，品味学习的乐趣与成功感。初三语文教学总结初三语文教学总结（精选3篇）本学期我担任初三的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下：一、端正思想，师生互赏。认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道

9、德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰巨。开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新？只有增加理论补养。课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精

10、神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定教学重难点三、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法。初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不

11、让其分心，力争使上课内容丰富，现实。语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。四、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣

12、化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量初三语文教学工作在紧张而有序的工作中即将结束，现总结一下本学期的工作：一、备课组主题活动：这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作，特别是文言文的教学，并进行描写和抒情表达方式的作文重点练习，初三作文水平有较大提高。二、优点1、备课：在学校的支持与六位教师的不懈努力下，我们严格按教学计划去实施课堂教学工作。每一节课都要六位教师齐心合力的去讨论、

13、研究，每一天的两节课都要做最充分的备课准备。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。2、讲课：我组按计划每课都有一人上研究课，或上示范课，每上一节都进行研究与探讨，找出效果最好的上课方式。把心得与经验记录在教材上，以备再教时能很好的借鉴。一人上完研究课之后，其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。3、评课：每讲必评，这是我组的学习习惯。每位成员都努力去汲取他人之长，补己之短，互相学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进行。4、

14、学案的利用：学案的利用很是到位。我组按照预习课的要求把学案当作自己的学习之本，同时结合教材全解很好的培养了学生的自主学习能力。现在我组由原来的不愿意让学生预习，到现在不预习就没法上课，从本质上改变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特别明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。5、“兵教兵”的应用：我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的浓厚学习氛围，我组积极主动的投入到“如何让学生全动起来？”的课题研究中，通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性，我们力争做到让全班学生“喜欢我、期盼我”。增强语文课堂的魅力，这是我们语文组的出发点。从反馈的成绩看，我们做

15、到了，也收获了。6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带领和引导下，我们积极进行备、讲、听、评一体化活动，在校领导的支持下，在教研组长的组织下，在初三语文备课组成员的积极参与下，取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成熟和成长起来。7、本学期的单元测试按计划进行。虽然因为流感耽误了很多教学时间，但在全组教师的共同探讨、研究下，我们利用好课上每一分钟，用最短的时间完成教学内容，同时每一个单元都按计划进行了测试，从测试结果看，既及时进行了复习巩固，也对学生学习的具体情况进行了检测，收到了很好的效果。三、存在的问题：1、学生综合做题能力较差，对知识的运用缺乏灵活的、变通，做题呈机械

16、化状态。学的死，记忆性与运用性不能融合。2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析，不能主动地进行深入的反思，知识不能得到提升，不能内化为自己的能力。3、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关，只能记住在当时，理解和内化不够，记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺，集中突破相当困难。应功夫在平时，积少成多。4、写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细，不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺，牵强成分过多。5、兵教兵的小组合作中，小组分配不是很合适，致使有些组不能活动起来，效果不是很理想。四、新的打算1、今后的工作中我们还要继续努力，将以上存在的问题努力改正。

17、2、下学期进入综合复习阶段，要设计好基础训练、专项训练、综合训练的练习。每一周都要进行一次综合测试。3、尽量把小组分配合理，让组间的互助与竞争真正得以利用。本学期，初三年级组在校领导、各部门的指导和支持下，在初三年级全体教师的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一学年的工作情况总结如下：一、科任教师层面1、利用年级教师会议，及时传达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。2、多次召开备课组长会议，组织督促年级集体备课活动，经常关注中考动态，研究中考题目，团结协作，共同提高。3、协调班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的互相配合，共同进步。4、配合政教处、教务

18、处做好年级科任教师教育教学常规工作检查。5、督促班主任以各种方式加强家、校沟通，共同促进教育教学工作。6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、中考模拟考等工作并及时向教导处和校长室反馈教学情况。7、每次综合性测试后，召开一次年级教师大会，探讨中考总复习工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计划与措施。二、班主任层面1、协助班主任共同处理年级（班级）日常事务，如课间操、年级各项活动，课堂、课间纪律检查，学生行为规范，违纪处理，办公室整理等。2、配合政教处作好“班级常规评比”等工作，抓好学生的常规管理。3、配合政教处、团委开展各项活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。4

19、、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年级的阶段工作。5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。6、协助班主任抓好班级安全、稳定工作。三、学生层面1、加强行为规范（仪表、头发等）教育及思想品德教育。2、加强学生的出勤情况考核，监督学生课堂纪律、课间纪律，加强“静校”管理。3、分批分层次召开全年段学生座谈会（共6次），向学生介绍中考动态和复习策略，及时了解学生的学习情况和思想动态。4、抓好“培优补差”和尖子生的拔高工作，搞好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。5、加强早读和晚自习的监督，加强小题训练的开展和监督、考核工作。6、抓好英语听力和机读卡的训练工作。四、存在问题及努力方向1

20、、初三年级整体较稳定，但成绩不尽人意。2、学生自主学习能力不强，学习主动性不够。3、个别班中个别学生中考紧张感不够，学习较松散。广州高三模拟语文试题及答案word完整版2015年广州高三模拟语文试题及答案word完整版一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.卷帙/栉比豁口/豁亮模棱两可/盛气凌人B.窠臼/沉痈碑帖/喜帖未雨绸缪/谬以千里D.谶语/杆秤供认/供职插角之势/风光绮丽2. 下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是在刚刚闭幕的2014广州国际美食节上，各种中华美食荟萃。“庆丰包子”“陈添记鱼皮”等大众耳熟能详的老字号同时粉墨登场。很

21、多市民冒着寒风，大快朵颐，尽情享用中华各色美食。这次美食节让市民不但享受了一次舌尖上的旅行，而且还领略了中华饮食文化的博大精深。A.荟萃B.粉墨登场C.大快朵颐D.博大精深3. 下列各句中，没有语病的一句是A.中国公开指责美国不顾作为世界主要储备货币发行国所应肩负的责任而试图通过发行债券的方法来解决自身问题的行径。C.作为著名的历史学家，在为父亲写传记时，他并没有感情用事，而是本着对历史负责、对读者负责的态度出发，务求真实。D.现在，微型企业不仅可以享受政府一次性三万元的注册资金补贴，还可以减免十万元税收和十万元贴息贷款的政策扶持。4. 在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是上个世纪，有

22、两个不平衡。第一个不平衡就是中西文化的比例不平衡，重要的、重点的是西方的文化，而中国的传统文化所占很小，。再一个失衡的，就是科技文化和人文文化的失衡，我们强调科技文化，而忽视了人文文化。，至少第一步能够做到中国文化和西方文化在整个社会文化教育里面比重相等;科技文化和人文文化也能够取得相等，能够得到社会的认同。我们在文化发展中间甚至于在有的领域里面根本就没有希望人文文化更受重视希望21世纪这样一种局面有所改变我们整个的社会文化教育中间A.B.C.D.二、本大题12小题，共50分。阅读下面的文言文（文中三个“口”是为考查而设），完成5-9题。（22分）（选自清史稿?列传六十一，有删节）5. 对下列

23、句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）B. 设使兽起于前，马逸于后，惊属车之清尘逸：奔跑C. 上寻命继茂移镇福建，雍建发之也发：揭发D. 比三年，稻田日辟，民食以裕辟：开垦6. 填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是（3分）口两藩并建，供亿维繁朋党口患，酿于草野雍建请转饷口给A.且所则B.且之以C.乃所以D.乃之则7. 下列文句中，断句正确的一项是（3分）A. 昨因圣体/违和传谕/孟春飨太庙/遣官致祭至期/皇躬康豫仍亲庙祀/此敬修祀典之盛心也B. 昨因圣体违和/传谕孟春飨太庙/遣官致祭/至期皇躬康豫/仍亲庙祀/此敬修祀典之盛心也C. 昨因圣体/违和传谕/孟春飨太庙/遣官致祭至期/皇躬康

24、豫仍亲庙祀此/敬修祀典之盛心也D. 昨因圣体违和/传谕孟春飨太庙/遣官致祭/至期皇躬康豫/仍亲庙祀此/敬修祀典之盛心也8. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）B. 杨雍建委婉地批评了顺治南苑打猎的行为，惹得顺治大怒，被召进宫中责骂，他慷慨陈辞，据理力争。C. 杨雍建认为两藩王共同镇守广东的弊端很多，建议将耿继茂调到福建去镇守，皇上采纳了他的意见。D.杨雍建为解决贵州米价高的问题，采取了设立营制、征调军粮、禁除官吏私派、鼓励开荒耕种等措施。9. 根据具体要求分别完成下列各题。（10分）（1） 将下列句子翻译为现代汉语。（7分）雍建疏陈广东害民之政八，均宜亟为革除。（3分）比退，

25、辅臣目之曰：“此南苑上书谏猎者也。”（4分）（2） 杨雍建为什么能让土司心服?请结合具体事例简要分析。（3分）10-13 小题。 （12 分）管幼安画赞（并引）宋苏辙（选自苏洵苏辙散文选集，上海古籍出版社）【注】管宁，字幼安。指反对曹操称魏公之事。指华歆奉曹操之命捕杀汉献帝的伏后，在宫中夹壁牵出伏后，将其囚禁至死。10. 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A. 功业不加于人，而予独何取焉加：超过B. 士大夫以风节相尚，其立志行义贤于西汉尚：高尚C. 子鱼将命，至破壁出后而害之将：将要D.然直己者终害其身，而枉己者终丧其德枉：冤枉11. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

26、（3分）A. “我”在颖川隐居期间，无所事事，于是阅读古书来消磨时光，想要在历史人物身上寻找精神的共鸣。B. 管幼安是东汉末年的名士，他年轻时遭逢战乱，渡海到辽东居住了三十七年才返回家乡，享年八十四岁。C. 华子鱼在东汉末年以品德高尚著称，他为曹操阵营效力，因参与残害伏后的行动，而令自己的操行受损。D. “我”请善画的李公麟按照古书的描写为幼安画像，可惜李公麟早逝，未完成画作，给后人留下了遗憾。12. 将“事孙氏兄弟，成江东之业，然终以直不见容”一句翻译为现代汉语。（3分）13. 在三国时代众多历史人物中，作者为什么特别推崇管幼安?根据文意简析原因。（3分）14. 补写出下列名句名篇中的空缺部

27、分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）（1） 夫仁者，。能近取譬，可谓仁之方也已。（论语）（2） 黄鹤之飞尚不得过，。青泥何盘盘，。（李白蜀道难）（3） 而，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王安石游褒禅山记）（4） ，吟赏烟霞。（柳永望海潮）15. 阅读下面的诗，然后回答问题。（5分）江楼别幼弟孚令清吴伟业野色沧江思不穷，登临杰阁倚虚空。云山两岸伤心里，雨雪孤城泪眼中。病后生涯同落木，乱来身计逐飘蓬。天涯兄弟分携苦，明日扁舟听晓风。（1） 诗的首联和颔联描写了怎样的别离场景?（3分）（2） 诗人在颈联与尾联写出了哪些“苦”?请简要概括。（2分）16. 阅读下面的词，然后回答问题。（5分）

28、渔家傲福建道中南宋陈与义今日山头云欲举，青蛟素凤移时舞。行到石桥闻细雨，听还住，风吹却过溪西去。我欲寻诗宽久旅，桃花落尽春无所。渺渺篮舆穿翠楚，悠然处,高林忽送黄鹂语。【注】这首词是词人前往福建的路途中所作。篮舆：供人乘坐的交通工具。(1) 词的上阕所描写的天气是如何变化的?(2分)(2) “高林忽送黄鹂语”写出了词人的欣喜之情，请结合下阕分析。(3分)三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成17-20小题。书法的精神气象张德祥书法，作为一种艺术，不仅传达着个人的才情气质，也承载着时代的精神气象。被后人推崇的书法家王羲之，他的行书，形质坚毅，神采俊朗，洒脱飘逸，行云流水，骨气与逸气并生

29、，法度与风度共存。这是王羲之个人的学养气质与书法追求所致，当然，更与那个时代相关。因为那是一个精神解放、人格独立、文化自觉的时代。魏晋时期，名教溃烂、政治动荡、豪强专制，士人不再倾心仕途，反而有意疏离权力，寄情山水，追求不拘礼节的闲适与放达。所谓“魏晋风度”，就是以老庄为本的玄学与佛学相汇而形成的“与道逍遥”的精神风度，淡泊世俗名利，寻求精神人格的自在真实。所谓“风骨”，就是不傍不倚、不趋不鹜的独立与自由。这是魏晋时期的精神风尚，汉字结体与书法艺术不可避免地受到了这种时代风气的影响。南朝梁袁昂在古今书评中说：“王右军书如谢家子弟，纵复不端正者，爽爽有一种风气。”什么风气?清爽洒脱之风也时间来到

30、了唐代，唐代的社会气象与精神气度推动着唐人绕过王羲之而另辟蹊径，开创书法的新天地与新境界。唐人在书法上的贡献是以楷书和草书为代表。看颜真卿的楷书，一个个字，犹如一尊尊佛，雍容宽博，丰腴饱满，胸襟气度，自信从容。如果说初唐时期的楷书，以欧阳询、虞世南等书家为代表，承续了二王以来的隽永书风，那么，经过盛唐，南北融合，国势强盛，时代气象投射到文化之中，苍劲与粗犷之气化入楷书，书风大变，出现了颜真卿、柳公权等书家，笔画中潜在着一种无形的力量。千百年来，欧体字与颜体字，分别代表了内撼遒劲与外拓雄放的高度，成为楷书的标本，后人难以企及。张旭与怀素，推开细腻古雅的清韵，倾一腔之热血，笔墨似从天上来，纵笔千里

31、不复回。草书，直接变成了个人情感的抒发，墨随心舞，笔共意扬，挥毫起风云，落墨泣鬼神，直把草书推到了“狂草”境地。隋唐时代，天下归一，历史气脉大畅，南北文化能量聚合，这是一个政治开明、思想开放、文化融合的时代，不仅儒道释并存，而且西域文化、外邦文化兼收并蓄。什么是“盛唐气象”?说到底，就是大气量、大志向、大格局。这里看不到任何的精神禁锢与压抑，自信与豪情交响，热血与勇气激荡，热烈奔放的浪漫主义踏着历史节拍汹涌而来。宋代承续了唐代文化，但难以逾越唐人。在楷书上，几乎被唐人穷尽了法度与风格，宋人一时也找不到拓荒之处，于是在意态上自由发挥。苏轼、黄庭坚等人把书法的法度先放置一边，不刻意讲究点画的平直均

32、衡，以自己深厚的学养与才气入书，强调笔势的提按顿挫之意，形成夸张变形的欹侧姿态，这就是人们所说的宋人“尚意”。尚意，就是注重个人意趣，显露个性，出新意于法度之外，但毕竟没有在法度上再创新格。元明清还出现了许多书家，赵孟）演、董其昌等等。他们的书法都很有法度和功力，技法娴熟，点画到位，流利美观，但就是缺少一种力量，缺少一种卓尔不群的精神气象。他们既没有魏晋时期越名教而任自然的啸傲山林之精神气候，更没有唐代那开放浪漫宽博的精神环境，甚至没有北宋那浓厚的人文气氛。他们的书法，更多的是学习、综合、继承前人的法度，笔笔有来历，字字有出处，融入个人的些许情趣，体现出很好的文化修养与造诣。书法更多的成为一种

33、实用技法，而很少成为个人情感与精神的抒发。加之明清不清明，大兴文字狱，思想禁锢，精神压抑，书法中再难见到率性而为的天真烂漫。精神被桎梏的时代，诗书仅仅剩下了诗书的形式，唯美而干瘪，形体虽在，生气难寻。扬雄说，“言，心声也;书，心画也。”书法是心迹，也是时代精神气象的载体。如果说书法是汉字的舞姿，那么，这舞姿摇曳的是书法家的'心性，也是时代的精神气象。（选自人民日报2014年7月31日第24版，有删改）1718题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（17题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）17.下列关于“书法的精神气象”的说法，符合文意的两项是（5分）A.王羲之的书法清爽

34、洒脱，是因为他没有受到魏晋时期名教溃烂、政治动荡的影响。B.欧体字内撅遒劲、颜体字外拓雄放，反映了盛唐南北融合、国势强盛的时代气象。C.怀素的狂草墨随心舞，笔共意扬，是政治开明、思想开放、文化融合的时代产物。D.宋代只是承继了唐代文化，但没有创新，所以宋人书法在意趣上无法超越唐人书法。E.明清的书法唯美干瘪、生气难寻，缺少力量，是受思想禁锢、精神压抑的时代影响。18. 根据文意，下列推断合理的一项是（3分）A. 中国书法的发展历史就是一个不断创新和超越前人的过程。B. 行书、楷书和草书这三种字体更容易抒发个人情感和精神。C. 历代书家所追求的艺术风格都集中在字体的法度和意态上。D. 中国当代书

35、法的精神气象一定与历史上任何一个朝代的都不同。19. 分别概括张旭与苏轼的书法特点及他们的书法所承载时代的（4 分）精神气象。（4分）20. 根据文中观点，谈谈你对下列材料的理解。明代书法家文徵明身处政治斗争残酷的时代，十次应举均落第，抑郁失落。他的小楷书法主要师法王羲之，王世贞评论他“所书千字文四体，楷法绝精工，有黄庭遗教笔意”。然而，文徵明的小楷如王羲之般精细工整、法度谨严，却没有王羲之秀美开朗之意态，显得老成稳重。四、本大题2小题，每小题6分，共12分。21. 下面两幅图是对2008-2012年间我国“国民阅读”调查的部分结果。请根据两图反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（

36、不出现数字），使上下文语意连贯。有关机构对2008到2012年间我国“国民阅读”情况进行了调查，结果显示：我国国民图书阅读率呈现A（不超过10个字），其中数字化阅读率五年间上升了百分之十五，可见，B（不超过20个字），传统的纸质阅读方式日渐式微;手机和网络是数字化阅读的主要载体，所占比重不仅都很大，而且C（不超过10个字），这意味着在未来的阅读中它们将可能占据日益重要的地位。22. 根据下面的材料，按要求完成题目。（6分）2015年岭南区文化节活动安排表时间主题内容2月3日10：00-17：00广府大戏同台唱艺术家与群众同台演唱经典粤曲2月3日9：00-17：00传统民间游戏场游客参与项目：六

37、七十年代的传统游戏2月4日9：00-17：00民俗大观园游客体验项目：濒临失传的传统文化活动9：00-17：00岭南文化工艺一条街欣赏广彩、广绣、广州灰塑等文化遗产精品，与艺术大师们现场互动甄明是岭南区文化节活动的志愿者，他把“2015年岭南区文化节活动安排表”发布在微信的“朋友圈”上，邀请朋友们参加。请你以甄明朋友的口吻拟一则微信，感谢甄明的邀请，表示对其中一项活动很感兴趣，并希望甄明陪同参与该项活动。要求：表达准确、连贯、得体，至少使用一种修辞方法，字数不超过80字。五、本大题1小题，60分。23. 阅读下面的文字，根据要求作文。除夕，年夜饭后，家里人各忙各的。爷爷看看忙着用电话拜年的儿子

38、，再看看低头用微信送祝福的孙子，不禁感慨：“现在鞭炮不让放了，祭祖拜神也少了，连逛庙会、看舞狮也不多了，这年味儿真是越来越淡啦!”儿子放下电话说：“爸，新时代有新过法嘛，传统的过年习俗也可以改进啊。我看明年咱们就去饭店订桌年夜饭，又省事，又热闹。”孙子抬起头抢着说：“干脆咱们家明年利用过年时间一起出去旅游吧!”要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。小学语文六年级下册第一单元测试卷2016年小学语文六年级下册第一单元测试卷(人教版)一、看拼音写汉字pufuyush?kuikansaozhu1()()泥()俯()()动()形

39、saojiay?n?mei()动()蝶()草()二、选择加点字正确读音芋芋(xianqian)细草厚发(fafa)挑(ti?otiao)战绷(bengbeng)紧藤蔓(w&nmanb?p?)鸟粗犷(gu?ngkuang)坚劲(j1njing)动弹(tandan)树干(gangan)娉娉(p1ngp1n)婷婷聒(guokuo)噪三、先把词语补充完整，再解释所填字的意思轻飞()舞广阔无()万()无声飞()而下蓬蓬()发高()入云四、词语1、按要求写成语：A、描写春天的成语：B、描写夏天的成语：C描写秋天的成语：D描写冬天的成语：E、用三个成语概括“密西西比河风光”：F、形容广阔无边的：G形

40、容很静的：H表不看的：2、仿写：A、熠熠发光：B、一望无际一一(广阔无垠)万籁无声一一兴高采烈垂头丧气1、承前启后：2、写三个表示声音的词语：3、成语接龙：日新月异万万万万万万万万5、在括号里填上表示“看”的词语()星空()大地()远方()病人()自己()四周()前方()课文()陌生人五、句子1、展开想象，把句子补充完整A、山坡上的细草长大了，像B、天上的黑云像C草原一望无际，像D黄山松的树干像E、夏天来了，林带上的淡淡绿烟像2、读句子，写出带点词语的意思生气：A、小明给班里带来了生气。()B、我不听话，女妈生气了。()3、仿写句子：理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的火;理想是灯，理想是，;，。4、根据语境，填写适当的诗句、俗语、成语、名言或歇后语。A在早读的时候，老师告诉我们说：“"（填格言），你们要好好地把早晨的时间利用好。B、春天到了，看到这（填成语）的景象，我不禁陶醉了。C哥哥要去上大学了，临走的时