以人为本构建文明和谐校园

1、以人为本构建文明和谐校园我是一名来自最基层的农村寄宿制学校的校长。我们学校地处寿阳与太原交接地带的平头镇，这里离县城有六十里路，可谓山高皇帝远，又有罕山做护，所以形成了当地人天不怕地不怕的野性，好多人一辈子没有走出这里，成了名副其实的井底之蛙。见识浅，眼光短，只看到眼前利益，对孩子的教育只是停留在吃好穿暖，简单粗暴的层面。对孩子学习重视的举家搬迁到了城里,留下的大部分是不太重视的，他们只要孩子每天到校,长大即可。所以当孩子犯错或者因为成绩落差大叫他们到校后,他们只会说我们也管不住”或“我们也不会教育，不会辅导”我们的教育工作带来诸多不便。针对我校的实际，我扬“以人为本”之旗，争建文明和谐之校,

2、取得了明显的效果。、以生为本，努力促进学生的全面发展和进步以人为本的科学发展观，要求学校首先要回答“为了谁”的问题。无疑，学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生，切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，这是我们常常说在口头上的。1.“以生为本”要体现在课堂上,懂得尊重学生的人格,得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生、有血有肉、有思想的个体。我们学校经过多年摸索，形成了自己的风格与特色。教学中总结出了“32字愉快教学法”，即“温故知新、自学探究、诱思诱导、合作研讨、精析点拨、思维反馈、归纳总结、练习检测。”教师活动8分钟，学生活动32分钟。教师要在课堂上创设良好的教学情境，引

3、导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。2 .“以生为本”要求切实转变观念，正确评价学生。教师在对学生实施评价时，要转变传统的观念和评价方式，注重学生的能力、情感、态度和价值观的评价，要充分结合各学生的个性特点，切实以“人性化”为原则，建立促进学生全面发展的评价体系。因此，我们学校创建了综合素质评价体系。内容包括学习、纪律、卫生等，每周一小评，每月一汇总，评出优秀小组、优秀组员，全校开大会奖励。在平时的教育教学中，教师评价学生注意把过程和结果结合起来，重视学生在课堂上学习态度的投入程度、对本节课的兴趣大不大，看其获得的知识程度和能力发展是否与态度的投入相符合。另外

4、，教师还要在课堂上善于观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。3 .以生为本的教育理念的本质就是促进学生全面发展和进止步。学校经常开展各种丰富多彩的素质教育活动、大课间活动、社会实践活动、综合实践课、创新教育课等等，给予学生更多展示和培养特长的机会和舞台，通过坚持不懈的努力，让更多的学生个性特长得到加强和进步。经常会发现一些学生平时因成绩不佳，学习兴趣不浓，得到老师和家长认可和肯定的机会较少，因此在遵规守纪方面经常会出现不大不小的问题，但是一到学校开运动会或

5、校园文化艺术节，他们的个性便得到张扬，特长得到展示，笑容便浮现在他们脸上，他们也品尝到成功的喜悦。十个指头有长短，我们还要加上一句，每个指头都有它的特长和用途。我们教育工作者，就是要充分认识和尊重十个手指的个性差异，并且要通过我们扎实有效的工作，保护好它们各自的特长，发挥好它们的用途，力争它们的特长和用途有新的发展和进步，使每个学生全面发展与进步。二、以师为本，全心全意依靠教职工办学校1 .教师作为教育者，在教书育人履行职责的同时，如何促进其自身的全面发展和进步，这是学校实践以人为本教育理念的又一个重要课题。我们学校制定教师队伍发展规划。教师业务水平的提升，需要学校创造条件鼓励教师参加各种形式

6、的学历进修、业务培训、校本培训、外出参观考察等。其次，我们创造宽松的环境，促进教师的专业发展，鼓励和指导教师制订自己的专业发展规划，如学历进修计划、职称晋升计划、学术发展规划等等，学校积极创造条件，让广大教师完成自己的发展规划。第三，培养自己的学科带头人，培养青年教师，给他们定任务压担子。经过努力，今年我校有四名青年教师评为县教学能手，还有两名教成为县教研室重点培养的教师。2 .依法治教，民主管理，全心全意依靠教职工办学校，是以师为本的最好体现。教职工是学校的真正主人，发扬广大教职工的主人翁精神，调动大家的工作主动性和积极性，相互协调、相互依存、相互制约、相互促进、共同发展，真正做到校兴我荣，

7、校衰我耻,学校的发展与教师个人的专业发展、与教职工个体生命质量休戚相关。实施民主管理，不能只停留在表面上，我们要极力做好三方面的工作：第一，加强和完善教代会制度，发挥教代会在学校民主管理中的突出作用，遇到重大决策、重大事项（如学校发展规划、干部民主评议、干部推荐提拔等）都要由教代会充分酝酿讨论审议通过，再经过职职工在学校管理中的知情权。能部门落实执行。第二，坚持校务公开制度,充分尊重和满足广大教在学校管理实践中，尤其注意细节的管理，在细节管理中体现以人为本的理念。例如人性化的考勤管理，合理的用电用水的制度，教师的用餐管理，处处体现人性化，事事为老师多考虑，使老师都能以校为家，爱校如家。三、践行以人为本的理念，校长要身体力行，率先垂范校长是魂，办学思想是核心，一所没有思想的学校不可能是人民满意的学校。所以校长首先要把以人为本的理念落实在点点滴滴，校长要做一个这方面的典范。校长要摆正自己的位置。那么校长的位置在哪里呢，引用一首小诗：校长的位置就在师生们的灿