读书吟诵总结讲话：享受吟诵盛宴,快乐与收获

1、读书吟诵总结讲话：享受吟诵盛宴，快乐与 收获一、雷雨阵阵，天将降大任于斯人也每一次，我们读书吟诵会上课或者开展活动都会遇上大 风雨。我们说：贵人出门招风雨。林老师说，这是天将降大 任于斯人也，要考验我们的意志力和坚持力！我和雪英老师最先到，一边走一边看，找一个合适的亭 子，终于找到了一个满意的地方。林老师和春来也到了，正 当我们想“落户”的时候，阿姨却说要在这里跳舞，我们只 好搬到外面去，可是音乐太大声了，只好另找地方。我和蔡老师兵分两路，我去对面的长廊亭子看看，蔡老 师走到石孔桥的凉亭，经过对比，我们决定搬到石孔桥的亭 子。我们一直等大队，可等了大半天，仍然不见大伙。林老 师是个善于观察，又

2、喜欢欣赏路边风景的人， 他们走走停停， 说说笑笑，终于到了！中午刚下过雨，环境真好呀！空气很 清新，阵阵习风，真凉快！大家立刻搭营了，可还没坐下， 又要下雨了，又马上转移到凉亭，哈哈！好事多磨呀！这么 一波三折，三次“搬家”，终于找到属于我们的大本营了！ 真不容易！但似乎毫不影响老师们的兴致，大家仍然嘻嘻哈 哈、热热闹闹地聚在一起，准备食物、吟诵，气氛热烈！丰盛的食物，食欲大增老师们带了各种各样的食物，很多水果和面包，林老师 还带了糖水，有些老师甚至做了面条和肉过来。大家尽情享 受着丰盛的午餐，食欲大增，赞不绝口，哈哈，大家一起午 餐的感觉真好！我们商量，以后凡是聚会，都开野餐大食会。每个老师

3、 做一道菜，比比谁的最好吃。看来，我得好好练习厨艺了！ 要不，只能带一大锅饭去了！哈哈！三、吟诵盛宴，尽情享受除了美食，我们还享受了吟诵盛宴。林老师之前已经布 置了“作业”，要求每位老师准备一首“婉约派”和“豪放 派”的古诗，当场吟诵，打分。老师们早已做好了准备，一 路走来，老师们三五成群地吟诵着，有的用白话，有的用普 通话，还有的用客家话，哈哈，真有意思！而我准备了桃夭和从军行，来的时候和朱老师 一直在吟诵，但总感觉不够气势，还是“婉约”，个别字的 处理也不到位，“百战”总觉得破了音，“玉、雪”入声字 诵的时候又忘记了。老师们果然是有备而来的，个个都自信地走上台，开口 吟诵，既没有感到不好意

4、思，也不怕因为出错而难堪。我为 老师们的勇气，深深折服。林老师说：在我们吟诵社，不要 怕丢脸，脸皮要够厚，才会有进步！先是抽题，每位老师抽到了声律启蒙的片段，需要找出入声字，练习吟诵本来按照序号开始吟诵， 但有些老师有事，先“考完” 就走了。老师们先吟诵两首准备好的古诗，然后读声律启 蒙，林老师听得非常认真，还把整个过程都录了下来。老 师们吟诵如果不到位，林老师立刻给予指正，帮助，重来， 直到领悟正确。有时候，还需要再重新来一次。 两次机会后， 林老师就给老师们每一项打分， 最后算总分。还评出一、二 三等奖。呵呵，林老师这个“考试”还真严格呀！但真金不 怕火炼，老师们勇敢地接受了挑战，也非常乐

5、意接受批评， 一次又一次地练习，直到满意为止。我一直在请教老师们从军行如何运气，高低音如何 处理，老师们都很喜欢这一首诗，一起吟诵，探讨用什么音 起，每一句的音如何运气， 练了几次之后，真的找到感觉了！ 高音部分不再破音了，而且能够自如地分辨出入声字，多么 高兴啊！轮到我了，我站了上去，仿佛忘记了周围的一切！ 忘情地开始了吟诵，先是桃夭，然后是从军行，自 我感觉这是最好、最流畅的一次。吟诵完，大家都没出声， 林老师来了一句：“掌声在哪里呀？”听到了一阵阵掌声， 哈哈！真高兴啊！然后，老师们一个个轮流来，直到最后一个。我认真地听老师们吟诵，古诗种类非常多：短歌行、敕勒歌、满江红、绝句、望洞庭、桃夭、从军行、大风歌、式微、望月怀远、枫桥夜泊同一首古诗，也有很多不同的调子，如敕勒歌。有普通 话的，也有白话的。老师们追求百花齐放，选择了适合自己 的或者自己喜欢的调子进行吟诵，真的是一场吟诵的盛宴！最有趣的，还是几个小朋友的表演了。 别看他们只有4-6 岁，但是