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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级二年级教学形式新课教授教 师李群艳单 位防城区防城镇第三小学课题名称二年级时 分 秒学情分析一般特征：对时间仅停留于被动的模糊认识，缺乏自主学习意识，主要通过生活过程的看、听感性认识时间。初始能力：未对时间充分了解，在了解上午、下午、晚上等模糊时间概念基础上有了解更系统时间概念的欲望。信息素养：希望自己更有序、更系统地了解时间的组成，更科学地安排自己的时间。教学目标知识和技能：认识时间单位时、分，会说出钟面的时间，会辨认时针和分针。会计算整点间的时间差。会观察钟面的变化情况。 过程和方法：感受一小时、一分钟的时长，经历读、写时间。交换对时针、分针、秒

2、针的认识。探索时、分之间的内在联系。 情感态度和价值观：体会时间的重要性，感受数学知识的趣味性。领悟时间是生命的重要组成因素。教学过程一、创设情景，引出新知1、课件出示：北京申奥成功时刻。2、创设一个情景：介绍北京申奥的艰难，表现北京申奥成功的喜悦，激起学生知道那激动人心的一刻。二、动手操作，探究新知1、课件出示带小格的数字钟面，让学生认识钟面，数一数大格与小格。2、演示时针与分针转动过程，让学生数分针转动的圈数及时针的动静，了解时针与分针的相互关系。 3、课件出示钟面、数字、时针，让学生观察时针在大格间的位置 ，读出时针在任一位置 的“时”。4、 课件出示钟面、数字、分针，让学生观察分针在大格间的第几小格，读出分针在任一位置 的“分”。5、 课件出示钟面、时针、分针，让学生观察时针与分针在钟面上的位置 ，读出钟面任一时刻。三、强化练习，巩固新知1、课件出示：时刻钟面P65，请学生读出钟面上的时刻。2、P65第二题连一连四、拓展延伸1、P65游戏：我拨你说2、P65游戏：我说你拨板书设计时、分、秒我们赢了 钟面：时针、分针 1大格=5小格 1时=60分 时刻：10时08分 写作：10：08 作业或预习作业：1、课本66页练习三 2、同桌游戏: 我拨你说 我说你拨自我评价 课件演示形象生动，激发学生学习的兴趣；教学目标明确，教学思路清晰，学生掌

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