那片绿绿的爬山虎优秀学案练习_第1页
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文档简介

1、那片绿绿的爬山虎班级：小组：组号：姓名：【课时安排】2 课时【预习导航】一、资料链接：肖复兴 北京人， 1947 年生， 1966 年高中毕业于北京汇文中学， 1968 年到北大荒插队， 1982 年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任小说选刊副主编，现任人民文学杂志社副主编。已出版50 余种书。二、预习课文：自学生字词， 试着写一写，1. 初读课文。记一记，注意“篇、删、昏、翻”四个字的笔顺。 要把字写漂亮哟！把下列词语补充完整。（）的爬山虎（）的光点绿 得（）（）的大作家（）的短语交谈得（）（）的小精灵（）的期待修改得（）比一比，再组词。恰（）燥（）糊（）骗（）洽（）躁（）湖（）遍（

2、）2. 再读课文。把课文读正确、 流利，再画出两次具体描写了叶老家满墙的爬山虎的句子， 在书上做批注。这篇课文是作家回忆了年先生给“我”，并请“我”，使“我”的成长经历，表现了叶圣陶先生对文，对人，堪称楷模的和。3读思结合 。思考新知探究中带的问题，并试着完成。4学贵有疑 :第一课时【新知探究】举例说说叶老从哪些方面修改作文的？并课堂探究学习修改作文的方法。 一、学习课文 1-5 自然段。叶老给“我”批改作文这件事让“我”感受到什么？叶老给你留下了怎样的印象？二、课堂摘记：【精练反馈】理解句子：“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的、以及，如。”“这则短短的评语，树立了我写作的信心

3、？”为什么能令我树立信心？【新知探究】思考第二课时带的问题第二课时先默读课文， 找出能体现叶老品质的句子画一画，品一品，把你的感受写下来。一、 学习 7-10 自然段 。1. 作者为什么两次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎？2. 你怎么理解文章结尾处 “在我的眼前， 那片爬山虎总是那么绿着” 这句话？二、课堂摘记：【精练反馈】理解句子1. “他亲切之中蕴含的，质朴之中包含的把我小小的心，以至不知。”你的理解：2. “我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家。”堪称楷模的意思：，人品称为楷模指，作品称为楷模是指3“.作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。 ”作家写文作家对人。你从中明白了，。【拓

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