小班语言教案 (2)_第1页
小班语言教案 (2)_第2页
小班语言教案 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班绘本：谁咬了我的大饼活动分析：谁咬了我的大饼这个故事是符合小班幼儿的年龄特点并且与幼儿平时的生活紧密联系，是一本充满悬念的绘本。小猪做了一块好大的饼，等他醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”故事就在这个悬念中展开了。接着孩子们就随着小猪开始寻觅那个咬大饼的“小偷”。寻找的过程中遇到了不少小动物，都说没有咬，可是要怎么证明它们的清白？这又是一个有趣的悬念。于是故事就利用这一次又一次的设悬、释悬来勾起了孩子们浓厚的兴趣。最后在故事层层铺垫中，绘本慢慢地把孩子引导到谜底的门前，惊奇有趣的结局带给孩子的必然是一阵阵的大笑。活动目标：1初步理解故事内容，尝试用完整的语句表述。2通过对比知道不同动物

2、的牙印是不一样的，并能大胆用语言进行描述。3. 喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备：  PPT多媒体课件 、小动物图片及大饼的教具活动过程：一、观察大饼，激发幼儿的兴趣。1.出示大饼：“看，这是什么呀?猜一猜，这个大饼是谁做的呢？”2.教师根据幼儿的回答出示小猪：原来呀小猪做完大饼太累了，他躺在大饼上面睡着了。可是一觉醒来发现.咦，大饼怎么样了？到底是谁咬了我的大饼呢？（幼儿猜测）3、出示图片小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马。介绍这些小动物然后让幼儿猜猜会是谁咬了大饼。二、以“牙印”为线索，理解故事内容，并出示直观教具大饼，通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。1、师：小猪和你们的想法一样，它就去问它的朋友。问：“小鸟，小鸟，是你咬了我的大饼吗？小鸟说：“不是我，不是我，不相信你看，啊呜!”提问：小鸟咬的是什么样子？它的牙印和大饼上原来的印子一样吗?2、同样问了小兔、狐狸、鳄鱼、河马。（适当引导幼儿学说它们的问话和观察它们咬的牙印是不一样的。）3、游戏找牙印。4小结：所有的动物嘴巴都是不一样的，所以咬出的样子也是不一样。三、完整欣赏故事，进一步了解故事内容。1播放课件，教师有感情的讲述。2师：“现在你知道是谁咬了小猪的大饼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论