物质的变化和性质课件(2)

1、初中化学初中化学考纲要求考纲要求 1. 能识别一些物质变化中的物理变化和化学变化。能识别一些物质变化中的物理变化和化学变化。 2. 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3. 知道物质发生变化时伴随有能量变化。知道物质发生变化时伴随有能量变化。 4. 知道催化剂在化学变化中的作用。知道催化剂在化学变化中的作用。考点考点年份年份题型题型分值分值 难易程度难易程度考查点考查点物质的变物质的变化和性质化和性质2008年年选择题、选择题、填空题填空题4容易题容易题物质的变化物质的变化和性质和性质2009年年选择题、选择题、填空题填空题4容

2、易题、容易题、难题难题物质的变化物质的变化和性质和性质2010年年选择题、选择题、填空题填空题4容易题、容易题、难题难题物质的变化物质的变化和性质和性质物物质质的的变变化化物理物理变化变化化学化学变化变化特点：特点：没有生成其他物质没有生成其他物质现象：现象：通常只是物质的形状或状态发生变化通常只是物质的形状或状态发生变化特点：特点：生成了其他的物质生成了其他的物质现象：现象：通常有能量变化、变色、生成气体、产生通常有能量变化、变色、生成气体、产生 沉淀等沉淀等表示方法：表示方法：化学方程式化学方程式物质的物质的性质性质物理性质：物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质不需要发生化学变化就

3、表现出来的性质化学性质：化学性质：通过化学变化表现出来的性质通过化学变化表现出来的性质考点一：物理变化和化学变化考点一：物理变化和化学变化物理变化物理变化化学变化化学变化概念概念根本根本区别区别指没有生成指没有生成_的变化的变化指生成了指生成了_的变化的变化不产生其他的物质不产生其他的物质产生其他的物质产生其他的物质新物质新物质新物质新物质物理变化物理变化化学变化化学变化现象现象区别区别微观微观区别区别举例举例一般只发生形状或状一般只发生形状或状态变化态变化一般有发光、放热、变一般有发光、放热、变色、放出气体、生成沉色、放出气体、生成沉淀等现象淀等现象构成物质的分子不变构成物质的分子不变构成物

4、质的分子发生构成物质的分子发生变化变化水结成冰，石蜡熔化等水结成冰，石蜡熔化等木柴燃烧，铁生锈等木柴燃烧，铁生锈等注意：注意： 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热，是物理变化。电灯通电时发光、放热，是物理变化。 爆炸不一定都是化爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。考点一：物理变化和化学变化考点一：物理变化和化学变化例例2. 下列常见现象中，下列常见现象中，不发生不发生化学变化的是（化学变化的是（ ） C例例1. 下列生活事例中，属于化学变化的是（

5、下列生活事例中，属于化学变化的是（ ）A. 把西瓜榨成汁把西瓜榨成汁 B. 铁锅生锈铁锅生锈 C. 把铁丝弯曲成衣架把铁丝弯曲成衣架 D. 给自行车瘪胎打气给自行车瘪胎打气B解题的关键：解题的关键：看是否生成了新的物质看是否生成了新的物质天然气燃烧天然气燃烧A大米霉变大米霉变B灯泡发光灯泡发光C铁钉生锈铁钉生锈D例例3. 现有下列一些物质的变化：现有下列一些物质的变化：A. 酒精挥发酒精挥发 B. 灯泡通电后发光、发热灯泡通电后发光、发热 C. 火药爆炸火药爆炸 D. 气球爆炸气球爆炸 E. 汽油燃烧汽油燃烧 F. 海水晒盐海水晒盐 G. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳使澄清的石灰水变浑

6、浊 H. 米饭烧焦米饭烧焦 I. 植物光合作用植物光合作用 J. 发生沙尘暴发生沙尘暴属于物理变化的有：属于物理变化的有：_；属于化学变化的有：属于化学变化的有：_。分析：分析：生成新物质是判断化学变化的依据生成新物质是判断化学变化的依据A、 B、 D、 F、 JC、 E、 G、 H、 I例例4. 化学家在当今环境问题上的最新构思是化学家在当今环境问题上的最新构思是“变废为宝，资源变废为宝，资源循环循环”。例如：燃料（例如：燃料（CH4、CH3OH等）等） 燃烧产物（燃烧产物（CO2、H2O等）等） 燃料（燃料（CH4、CH3OH等），等），这样既可解决能源问题，又消除污染。这样既可解决能源问

7、题，又消除污染。上述构想中上述构想中1、2两个转化过程中的变化为两个转化过程中的变化为_。化学变化化学变化解题的关键：解题的关键：看是否生成了新的物质看是否生成了新的物质1. 燃烧燃烧2. 太阳能或生物能太阳能或生物能考点二：物理性质和化学性质考点二：物理性质和化学性质物理性质：物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。附性、导电性等。化学性质：化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、

8、如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。性等。注意：注意：区分区分性质性质和和变化变化时，描述时，描述性质性质时往往有这些词语时往往有这些词语：“能能”， “会会”，“可以可以”，“易易”，“难难”。化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质。物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质。考点二：物理性质和化学性质考点二：物理性质和化学性质两者关系：两者关系：变化变化 性质性质体现体现决定决定例例6. 下面是下面是CO2、O

9、2的自述，属于物理性质的是的自述，属于物理性质的是 （ ）例例5. 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ）A. 用铜丝作导线用铜丝作导线 B. 用石墨作铅笔芯用石墨作铅笔芯 C. 用粮食酿造酒用粮食酿造酒 D. 用干冰作制冷剂用干冰作制冷剂 此两题的关键：此两题的关键：看是否通过化学变化来体现性质的看是否通过化学变化来体现性质的CB 我帮助燃烧我帮助燃烧O2O2CO2干冰干冰我用作我用作人工降雨人工降雨我可使食物我可使食物变质变质 我参加了我参加了 光合作用光合作用ABCD例例7. 判断下列叙述是物理变化？化学变化？物理性质？判断下列叙述是

10、物理变化？化学变化？物理性质？化学性质？化学性质？1. 二氧化碳二氧化碳不能不能供给呼吸供给呼吸2. 氯化钠是白色固体氯化钠是白色固体3. 饭变馊饭变馊4. 煤煤可以可以燃烧燃烧5. 汽油挥发汽油挥发6. 蔗糖蔗糖可以可以燃烧燃烧（化学性质）（化学性质） （物理性质）（物理性质） （化学变化）（化学变化）（化学性质）（化学性质）（物理变化）（物理变化）（化学性质）（化学性质）课堂总结课堂总结 本课主要是对物理变化、化学变化、物理性质、化本课主要是对物理变化、化学变化、物理性质、化学性质几个概念的理解！学性质几个概念的理解！ 记住判断化学变化的依据，能判断哪些是化学性质。记住判断化学变化的依据，

11、能判断哪些是化学性质。练习练习1：生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（变化的是（ ）A. 樟脑球在衣柜中渐渐消失樟脑球在衣柜中渐渐消失 B. 吃进的食物一段时间后被消化了吃进的食物一段时间后被消化了C. 给电熨斗通电产生热能给电熨斗通电产生热能 D. 在晾干的咸菜表面出现白色晶体在晾干的咸菜表面出现白色晶体B分析：分析：食物的消化生成了新物质，是化学变化；而樟脑球食物的消化生成了新物质，是化学变化；而樟脑球的消失、电熨斗的通电发热、咸菜的表面析出白色晶体都的消失、电熨斗的通电发热、咸菜的表面析出白色晶体都没有新物质生成，是物理变化。没有

12、新物质生成，是物理变化。练习练习2：生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（途与其化学性质无关的是（ ）A. 用盐酸除去热水瓶中的水垢用盐酸除去热水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串用木炭烤肉串C. 用熟石灰改良本性土壤用熟石灰改良本性土壤 D. 用干冰进行人工降雨用干冰进行人工降雨分析：分析：化学性质通过变化体现出来，看哪个发生的是化学性质通过变化体现出来，看哪个发生的是物理物理变化。变化。D练习练习3：物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是

13、为了控制化学条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学反应变慢的是（反应变慢的是（ ）A. 用较浓的食醋除水垢用较浓的食醋除水垢 B. 某些食品密封包装时充入氮气某些食品密封包装时充入氮气C. 面团发酵时放在温热处面团发酵时放在温热处 D. 煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气分析：分析：化学反应的快慢与反应物的量、温度、催化剂有关。化学反应的快慢与反应物的量、温度、催化剂有关。B练习练习4：下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别，这种变化是（的区别，这种变化是（ ）A. 长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加长期

14、放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B. 长期敞口放置的浓硫酸质量增加长期敞口放置的浓硫酸质量增加C. 久置的生石灰质量增加久置的生石灰质量增加 D. 久置的铁钉生锈质量增加久置的铁钉生锈质量增加分析：分析：浓硫酸吸收水分增加，没有生成新的物质，是浓硫酸吸收水分增加，没有生成新的物质，是物理物理变化。变化。B练习练习5：铱（铱（Ir）是一种重要的金属材料，通常情况下，铱是银）是一种重要的金属材料，通常情况下，铱是银白色固体，硬而脆，但在高温下可压成薄膜或拉成丝。铱的化白色固体，硬而脆，但在高温下可压成薄膜或拉成丝。铱的化学性质不活泼，但块状铱在空气中加热时会生成二氧化铱薄膜。学性质不活泼，但块状铱

15、在空气中加热时会生成二氧化铱薄膜。阅读材料后回答：阅读材料后回答：1. 铱的物理性质和化学性质有（各写一点）铱的物理性质和化学性质有（各写一点） 物理性质：物理性质：_ 化学性质：化学性质：_ _2. 写出铱在空气中加热生成二氧化铱的化学方程式：写出铱在空气中加热生成二氧化铱的化学方程式： _ 铱是白色固体（或铱高温下延展性好）铱是白色固体（或铱高温下延展性好）铱的化学性质不活泼（或铱在加热时能与空气铱的化学性质不活泼（或铱在加热时能与空气中的氧气反应）中的氧气反应）Ir + O2 IrO2 练习练习6：（1）金属在生产、生活中有着广泛的用途。指出金属铝的）金属在生产、生活中有着广泛的用途。指

16、出金属铝的 一个性质及其对应用途。一个性质及其对应用途。 性质：性质：_ 对应的用途：对应的用途：_（2）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是 _（填（填“物理变化物理变化”或或“化学变化化学变化”）导热性好导热性好（或导电性（或导电性）做铝锅做铝锅 （做电线）（做电线）物理变化物理变化 提示：提示：物质的性质决定物质的用途。物质的性质决定物质的用途。 练习练习7：请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系，请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系，填写下表中的空白（填写下表中的空白（ 表示氧原子，表示氧原子， 表示碳原子）。表示

17、碳原子）。提示：提示：物质的性质决定物质的用途，用途体现性质。物质的性质决定物质的用途，用途体现性质。物质的物质的化学式化学式物质的物质的分子结构分子结构物质的性质物质的性质物质的用途物质的用途火箭推进剂火箭推进剂CO2密度比空气大，一般不密度比空气大，一般不燃烧，也不支持燃烧燃烧，也不支持燃烧解答：解答： O2； 支持、燃烧；支持、燃烧； 做灭火剂。做灭火剂。练习练习8：下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中化。其中 表示氧原子、表示氧原子、 表示碳原子，则：该反应的化表示碳原子，则：该反应的化学方程式为：学方程式为：_；该示意图说明

18、了化学；该示意图说明了化学变化的实质是变化的实质是_。提示：提示：化学变化的实质就是分子化分成原子，原子再重化学变化的实质就是分子化分成原子，原子再重新新组合成新的分子。组合成新的分子。原子发生了重新组合（或分子发生了变化）原子发生了重新组合（或分子发生了变化）COO22CO + O2 2CO2点燃点燃练习练习9：某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面，并于水小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面，并于水与发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动，同时发出与发生剧烈反应，在水面上急速转动，四

19、处游动，同时发出嘶嘶的响声，立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并逐嘶嘶的响声，立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并逐渐缩小，直至完全消失。请分析以上实验现象，归纳出该金渐缩小，直至完全消失。请分析以上实验现象，归纳出该金属性质：属性质： （至少答（至少答3点）点）1. 物理性质：物理性质：_、_、_。2. 化学性质：化学性质：_。 提示：提示： 化学性质是通过化学变化表现出来的！化学性质是通过化学变化表现出来的！银白色金属银白色金属密度比水小密度比水小熔点低熔点低钠能与水反应钠能与水反应练习练习10：自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应

20、的微观过程可用下图表示：应的微观过程可用下图表示：H2OCl2HClHClOHClOHClO2( (1) )请写出甲图所示反应的化学方程式：请写出甲图所示反应的化学方程式： ；( (2) )乙图所示反应的基本反应类型为：乙图所示反应的基本反应类型为： ；( (3) )上述物质中，属于单质的有上述物质中，属于单质的有 ；( (4) )D物质中氯元素的化合价为物质中氯元素的化合价为 ；( (5) )以甲图为例分析，你能总结出的一条结论以甲图为例分析，你能总结出的一条结论 是是 。H2OCl2HClHClO分解反应分解反应Cl2、O2+1化学反应前后原子的种类、数目不变化学反应前后原子的种类、数目不变练习练习11：人类发明并使用氟里昂人类发明并使用氟里昂( (用作冰箱、空调的