冷冲压工艺与模具设计课程简介ppt课件

1、 课程简介课程简介冷冲压工艺与模具设计课程简介冷冲压工艺与模具设计课程简介 精品课程组精品课程组 二二 0 0 0 0 九九 年年 四四 月月课程简介课程简介 一、课程位置与特点一、课程位置与特点 随着工业技术的飞速开展，模具制造技术日新月异，模具制造程度的高低曾经成为随着工业技术的飞速开展，模具制造技术日新月异，模具制造程度的高低曾经成为衡量一个国家工业化程度高低的规范之一。衡量一个国家工业化程度高低的规范之一。 是模具设计与制造是模具设计与制造专业的一门中心专业技术课程，它将冲压成形原理、冲压工艺设计、冲压模具设计专业的一门中心专业技术课程，它将冲压成形原理、冲压工艺设计、冲压模具设计,

2、,冲压冲压成形设备成形设备, ,模具资料及外表处置等内容有机交融，是一门具有较强综合性和实际性的课程模具资料及外表处置等内容有机交融，是一门具有较强综合性和实际性的课程，是潇湘职业学院重点建立课程之一。课程主要具备以下四个特点：一是知识范围广，是潇湘职业学院重点建立课程之一。课程主要具备以下四个特点：一是知识范围广，涉及了机械制图、金属资料、机械设计、机械加工、计算机辅助设计等各方面知识；二涉及了机械制图、金属资料、机械设计、机械加工、计算机辅助设计等各方面知识；二是各章节内容相对独立，每一章节内容对应不同冲压工艺与模具的设计；三是具备较强是各章节内容相对独立，每一章节内容对应不同冲压工艺与模

3、具的设计；三是具备较强的实际性和实际性，学生要在实际学习的过程中，进展独立自主，带有课题性质的模具的实际性和实际性，学生要在实际学习的过程中，进展独立自主，带有课题性质的模具设计；四是模具设计要根据消费批量，资料种类和厚度，工件用途而采取不同的设计思设计；四是模具设计要根据消费批量，资料种类和厚度，工件用途而采取不同的设计思绪。绪。 课程简介课程简介 课程简介课程简介 课程在教学过程中改动课程在教学过程中改动“由实际到实际，由浅入深由实际到实际，由浅入深的传统教学方式的传统教学方式, ,坚持以坚持以“冲压件消费工艺过程为导向，冲压件消费工艺过程为导向，以典型模具构造为主要教学内容，坚持以任务过

4、程引领教以典型模具构造为主要教学内容，坚持以任务过程引领教学，启发开阔学生的学习视野，突出实际教学环节学，启发开阔学生的学习视野，突出实际教学环节, ,培育培育学生冲压模具设计才干与创新任务才干。经过实际教学与学生冲压模具设计才干与创新任务才干。经过实际教学与实际教学内容的有机交融，以实训工厂与企业实践消费的实际教学内容的有机交融，以实训工厂与企业实践消费的冲模案例为工程驱动冲模案例为工程驱动, ,实现实现“做中学做中学, ,学中做学中做, ,教、学、做融教、学、做融于一体的的真实消费教学方式，使学生掌握冲压工艺与于一体的的真实消费教学方式，使学生掌握冲压工艺与模具设计的根本方法和先进的设计手

5、段，训练学生手工绘模具设计的根本方法和先进的设计手段，训练学生手工绘图、计算机辅助设计、模具的安装调试与维修才干。图、计算机辅助设计、模具的安装调试与维修才干。 课程经过课程经过6 6年的建立，师资年的建立，师资队伍、教学资源、实验实训条件建立及教学方式、教学队伍、教学资源、实验实训条件建立及教学方式、教学方法的改革与研讨等各方面均获得了较好的成果。课程方法的改革与研讨等各方面均获得了较好的成果。课程建立更加贴紧企业需求，教学内容更加注重适用技术的建立更加贴紧企业需求，教学内容更加注重适用技术的运用与推行，教学方法更加注重学生实际动手才干与职运用与推行，教学方法更加注重学生实际动手才干与职业素

6、养的培育，毕业学生从事冷冲压工艺与模具设计相业素养的培育，毕业学生从事冷冲压工艺与模具设计相关岗位的比例逐年上升，深受汽车制造企业及珠江三角关岗位的比例逐年上升，深受汽车制造企业及珠江三角区、长江三角区众多模具企业的欢迎。区、长江三角区众多模具企业的欢迎。 课程简介课程简介 课程简介课程简介 二、课程主要特征二、课程主要特征 1 1、教学内容有机整合、教学内容有机整合 本课程将冲压成型设备、模具资料、冲压工艺与模具本课程将冲压成型设备、模具资料、冲压工艺与模具设计、设计、CAD/CAMCAD/CAM技术等课程内容有机整合，采用模块式教技术等课程内容有机整合，采用模块式教学。整个课程内容划分为学

7、。整个课程内容划分为1111个模块，分为根底模块、重点个模块，分为根底模块、重点模块和难点模块，进展层次教学，深化浅出。重点模块是模块和难点模块，进展层次教学，深化浅出。重点模块是冷冲压变形根底知识、冲裁工艺与冲裁模设计、弯曲工艺冷冲压变形根底知识、冲裁工艺与冲裁模设计、弯曲工艺与弯曲模设计、拉深工艺与拉深模设计，每个模块以企业与弯曲模设计、拉深工艺与拉深模设计，每个模块以企业实践消费的实践消费的2-32-3副真实冲压模具为案例讲解，学生掌握了副真实冲压模具为案例讲解，学生掌握了冲裁模、弯曲模、拉深模的多个案例设计，也就掌握了本冲裁模、弯曲模、拉深模的多个案例设计，也就掌握了本门课程的精华，其

8、它冲压模具设计即可融会贯穿，满足企门课程的精华，其它冲压模具设计即可融会贯穿，满足企业任务岗位技艺需求。业任务岗位技艺需求。 课程简介课程简介 2 2、教学改革以实际为重点、教学改革以实际为重点 教学不仅要教授给学生知识，更重要的是培育他们教学不仅要教授给学生知识，更重要的是培育他们分析问题和处理问题的才干，实际教学是培育学生相关分析问题和处理问题的才干，实际教学是培育学生相关才干的重点。实际性教学环节在强化和稳定所学的课程才干的重点。实际性教学环节在强化和稳定所学的课程根底实际和根本知识的同时，培育学生综合运用多方面根底实际和根本知识的同时，培育学生综合运用多方面知识处理实践问题的才干，实现

9、从实际到实际，再从实知识处理实践问题的才干，实现从实际到实际，再从实际到实际的升华。际到实际的升华。 理性实际：留意引导学生在所学实际知识指点下理性实际：留意引导学生在所学实际知识指点下进展实际实验和课程设计，即理性实际，使学生在进展实际实验和课程设计，即理性实际，使学生在实际与实际的每次循环中领会到欣喜和成就感，以此提实际与实际的每次循环中领会到欣喜和成就感，以此提高学习兴趣、加强自信心，到达稳定根底知识和知识综高学习兴趣、加强自信心，到达稳定根底知识和知识综合运用才干不断提高的目的。合运用才干不断提高的目的。 课程简介课程简介 带着问题求解实际：我们在冲裁模设计、弯曲模具设计、拉深模设计、

10、级进模设计等模块中均安排有课程设计，让学生分组完成，锻炼学生综合运用所学实际知识处理复杂问题的才干和团结协作才干。带着问题求解实际，能允分调动学生的学习积极性与客观能动性，一个零件有多种冲压方法，一题多解，培育学生创新思想才干。 课程简介课程简介 加大实际教学力度：教学过程中根据教学内加大实际教学力度：教学过程中根据教学内容需求，在不同模块中分别安排了冷冲压消费过程容需求，在不同模块中分别安排了冷冲压消费过程见习、冲压工艺实验、冲压模具拆装与测绘、冲压见习、冲压工艺实验、冲压模具拆装与测绘、冲压模具安装和调试、冷冲模具课程设计等，实际与实模具安装和调试、冷冲模具课程设计等，实际与实际课时数达际

11、课时数达1 1：1 1以上。采用模具进教室、学生进车以上。采用模具进教室、学生进车间的实体化教学法，间的实体化教学法，“工学交替，教、学、做一体工学交替，教、学、做一体化。加大实验、实习设备投入，学院在原有实训设化。加大实验、实习设备投入，学院在原有实训设备根底上备根底上0808年投入资金年投入资金260260万元兴办模具加工厂，购万元兴办模具加工厂，购置加工中心、电火花机、线切割机床等实训设备，置加工中心、电火花机、线切割机床等实训设备，引进一博模具设计师培训中习，让学生从模具设计引进一博模具设计师培训中习，让学生从模具设计到产品加工全方位跟进实际。到产品加工全方位跟进实际。 课程简介课程简

12、介 改革实际教学方法 为抑制常规实习为单工种实习而不了解模具设计加工工艺流程的缺陷，本课程依托模具加工厂建立基于工件过程的实际教学方法，从冲模图纸、资料进厂到模具出厂集中完成，让学生在真实消费环境中实践操作，掌握冲压模具设计加工工艺流程，培育其综合分析处理问题才干。 3、教师实际任务阅历丰富 承当本课程教学的教师有10年以上企业任务阅历的占80%，各类考评员占40%，绝大部分获得了相关的职业资历证书，实际任务阅历丰富。 4、教学方法多样化 在实际与实际教学中，根据教学内容与教学要求，采用模块化教学、实际实际一体化教学法、案例教学方法、“两进实体教学法、启发式教学法、讨论式教学法、义务驱动式教学

13、法等多种方式的教学方法。 课程简介课程简介 5、考核方式与考核内容改革 除传统的闭卷考核方式之外，添加了大型作业、课题争辩、现场考核等多种考核方式。 考核内容结合模具设计师、模具制造相关工种考证要求和工厂冲压加工相关岗位职业才干要求，主要考核学生的专业技艺综合运用才干职业素养。在完成每一模块学习后的工程设计中，让学生在充分了解所学知识的根底上，综合运用所学的知识，完成设计义务，使学生得到了很好的工程锻炼；课题争辩也成为课程的考核方式，经过课题争辩，一方面使学生重点掌握某环节知识并深化研讨，另一方面让学生加强陈说表达才干，是毕业争辩的良好热身。 课程简介课程简介 6、实施“双证教学、开展工学结合 本课程中融入模具设计师、模具制造工考工实训及考证，实现职业资历