浙江省2015信息技术应用能力提升工程培训学员需知

1、一、学员需要做什么1.了解项目要求2.了解考核要求3.了解目标成果4.了解时间安排1 项目要求项目要求三次测评：培训前测、过程性测评、发展性测三次测评：培训前测、过程性测评、发展性测评评四类课程四类课程= =综合课程综合课程+ +专题课程专题课程+ +支持课程支持课程+ +实践实践课程课程5050学时学时=20=20学时网络学时网络+20+20学时课堂实践学时课堂实践+10+10学时校学时校本研修本研修质量监控：检查作业真实性质量监控：检查作业真实性检查校本研修检查校本研修考评维考评维度度考核指标及分值考核指标及分值网络研网络研修修（40分）分）学习课程（学习课程（20分）分）参加活动（参加活

2、动（10分）分）拓展学习（拓展学习（10分）分）教师自主选学研修课程，不少于600分钟，此项满分20分。教师参与网络研修活动，2分/个，满分10分。教师参与写日志、互助问答、资源共享等拓展学习活动，系统自动统计折算，满分10分。课堂实课堂实践践（40分分）应用信息技术突破学科重难点的课例资源包（应用信息技术突破学科重难点的课例资源包（40分）分）研修计划研修计划（4分）分）教学设计教学设计（4分）分）教学资源教学资源（4分）分）视频课例视频课例（4分）分）教学反思教学反思（4分）分）综合评分综合评分（20分）分）教师选择学科重点和学生学习难点，围绕如何应用技术优化改善学科教学制定一份学期专业研

3、修计划。满分4分。教师根据选定的学科重难点提交一份教学设计，说明如何应用PPT、交互电子白板或网络等开展教学，满分4分。教师依据教学设计，制作相应的教学课件或助学微课等教学资源，满分4分。教师将教学设计和教学资源应用于课堂教学，并据此录制视频课例（体现如何应用信息技术解决重难点问题），满分4分。教师围绕自己应用信息技术进行课堂实践情况，提交一份实践反思。满分4分。对参训教师课堂实践成果（即课例资源包）的真实性（原创、非抄袭）和一致性（研修计划、教学设计、课例和反思的内容均围绕同一主题进行）和优秀度等进行评价，由学校学科坊主组织打分，满分20分。校本研校本研修修（20分）分）区域与校本活动记录（

4、区域与校本活动记录（20分）分）出勤情况（出勤情况（5分）分）活动表现（活动表现（15分）分）学校对教师参与学校及区域信息技术主题线下研讨研磨活动的参与度、贡献度等表现情况进行打分，满分15分。考核要求考核要求看课少、实看课少、实践精、活动专践精、活动专2参训教参训教师师学校优秀课例学校研修活动学校研修社区学校学校交互环境交互环境研修计划教学设计教学资源课例片段教学反思目标成果目标成果区县优秀课例区县研修活动区县研修社区区县区县3成果说明一成果说明一4.1成果组成果组成成具体要求具体要求研修计划参考模板教学设计参考模板教学资源课件、微课、专题网站课例片段不少于15分钟的视频教学反思研修计划模板

5、研修计划模板前测反馈：简易多媒体环境课例选择：人教版小学数学？年级？单元等量代换数学思想的掌握重 难 点： 等量代换数学思想的掌握技术手段：视频剪辑工具、音乐编辑工具、PPT基本动画播放研修安排：10月上旬了解他人研修计划1次、学习网络课程 10月中旬教学设计研讨交流1次、学习网络课程 10 月下旬在教研组活动中说课与授课1次（拍摄课例片段） 11月上旬参加教研组或备课组听评课活动1次 11月中旬参加县内组织的跨校交流活动1次 11月下旬修改完善教学设计与教学反思，提交作业 12月上旬观课其他同事的作业成果 12月中旬线上或线下参加县内项目总结会 12月下旬完成本次培训所需支持：4.2时间安排时间安排第一阶段第一阶段学习综合课程学习综合课程 制定研修制定研修计划计划（含完成培训前诊断测评）（含完成培训前诊断测评）（9.24-10.09）第二阶段第二阶段运用信息运用信息技术技术开展校本开展校本实践实践（10.10-11.22）第三阶段第三阶段提交实践提交实践作业作业展评精品展评精品成果成果（11.23-12.10）第四