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文档简介

1、 七年级生物上 第1期 生物与环境组成生态系统（一） 导学案班 级姓 名时 间学习目标 1.生态系统的概念 2.说出生态系统的组成。学习重点 生态系统的组成。 学习过程一、课前预习： 生物与_是一个统一的整体。二、导入新课： （展示家庭水族箱），大家仔细观察这个水族箱，你们都发现了什么？学生回答后总结：“在一定地域内，生物与环境形成的统一的整体叫做生态系统。”3、 自主学习 （1） 生态系统的概念 在一定地域内， 与 形成的统一的整体叫做生态系统。（二）生态系统的组成 引导学生观察分析第20页课本插图，并讨论其中的思考题：1、（1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ （2）树桩最终会消失

2、吗？ （3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？2. 下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。 植物 生物部分 消费者生态系统 细菌、真菌 _ 阳光、空气、水等总结反思 通过本节课的学习，你的收获是什么多元链接 不是所有的植物都是生产者，如菟丝子适时检测 1.下列生物中，属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） A.羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔3.下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘4.在下列生物中，属于分解者的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 教师寄语：人生最重要的事，不在于我们

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