色彩三要素教案

1、色彩三要素【教学内容】色彩三要素【课时安排】1课时 【教学目标】1知识与技能目标：通过欣赏，了解色彩的基础知识，掌握色彩的色相，明度，纯度的产生的方法和区别，掌握基本调色原理，提高创新意识和表现原理，技法学生对色彩学习兴趣。2过程与方法目标：学生掌握丰富的色彩词汇及了解调色的方法。能用颜色正确的表达想要的色彩，以及色彩搭配。3情感、态度与价值观目标：通过教学初步掌握色彩的基础知识，感受色彩的魅力，开拓思维，陶冶情操，提高修养，增强审美鉴别能力。【教学重点及难点】重点：色彩三要素的基本概念及特点。难点：掌握基本调色方法，能够对色彩进行合理搭配，培养学生对色彩的正确认识。【教法、学法】讲

2、授法，讨论法演示法，欣赏法。任务驱动法、主动探究法（研究性学习法）【教具准备】多媒体网络环境、教学课件、相关教学素材【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入， 1， 教师提问：同学们能够从大自然中找到哪些色彩的存在。2，幻灯片展示几幅色彩鲜艳的图片引发学生思考。1娇红的花朵，碧绿的叶子，蔚蓝的天空2 思考图片在颜色上的变化有什么规律？教师引导学生分析实例图片，并总结归纳：本课通过了解色彩规律，提高我们认识色彩的能力。新授（二）色彩三要素：1、色相：指颜色的面貌，我们借助色彩的名称区别色相。如：红橙黄绿青蓝紫展示色环，提问：回顾色环制作，三原色两两相加，分别得出什么颜色？再

3、两两相加得出什么颜色?引导学生认识原色，间色，复色 展示多个两色块对比图片，让学生分析，比较，并找出在色环上的位置和特点。引导学生认识同类色，类比色，对比色，互补色通过上节课制作的色环，总结颜色的调和规律：间色：红+黄=橙，蓝+黄=绿，红+蓝=紫，复色：黄+绿=黄绿，黄+橙=黄橙红+橙=红橙，等等学生小组讨论，分析，比较，找出对比规律、运用小组讨论法，让学生自己观察，分析，培养自主学习的能力。共同总结出同类色（30°内），类比色（90°内），对比色（120°内），互补色（180°内）的特点。2、明度：指色彩的深浅明暗程度。展示一组图片，明度推移的图片，（

4、任何一色彩加白加黑豆可以产生以明度为主的序列）加白色提高色彩的明度；加黑色降低色彩明度。展示明度对比的图案，让学生了总结归纳。学生动手选一色彩加黑白绘制明度渐变色阶观察，讨论，总结通过色彩的调配，感受色彩的变化规律，提高动手能力。3、纯度：指色彩的鲜艳和纯净程度。由于颜料的混合属于色彩的减法混合，所以混入的色越多，明度越低，纯度也有所下降。可以加暗色或互补色来降低色彩纯度。展示纯度对比图案，让学生分析学生动手程度加不同灰绘制纯渐变色阶观察，分析，讨论。欣赏让学生欣赏各种对比图案感受每幅画的特点，色彩感觉通过大量的欣赏，提高对色彩运用的认识总结通过一节课的学习，我们已经初步了解色彩的基础知识和利用三要素来进行色彩调和得依据。可以说，色彩的感觉证一点点培养，我们只有进行大量的实践，才能表达色彩的面貌和自己的个性色彩。所以需要同学们课后哦进行大量的练习。课后作业分别绘制以明度，纯度，色相为对比的图案各一个根据所学知识，结合自己理解绘制图案。检查学习效果和色彩感觉六、教学反思在本课教学中，根据学生的认知水平，运用多媒体将色彩三要素通过大量的图片进行初步的讲解。使单调的理论逸趣横生