创创业教学大纲

1、创新创业训练课程教学大纲 一、课程性质 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102010- -20202020 年）、关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办2010320103 号）、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高2012420124 号）以及国务院办公厅关于做好 20142014 年全国普通高等学校毕业生 就业创业工作的通知（国办发201422201422 号）等相关文件精神，结合成功素质教育”理念提出的学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设创新创业训练课程。根据学院现有的教学资源，将创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+

2、线上自由学习（选修）”，旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创 新型国家建设需要的高水平创新人才。 创新创业训练课程，通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标： 1 1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目 2 2、使学生具备在创

3、新基础上的创业能力。掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3 3、 使学生树立创新精神和科学创业观。 指导学生培养创新精神， 提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、教学目的 创新创业训练包括理论课和实践课两部分，共安排共 28(4,24)28(4,24)个学时。遵循先理论后实践、重实践的原则，结

4、合本课程线上线下结合教学模式，课程分为十一个专题，每个专题由理论课程与实践课程搭配组合，通过理论与实践互相促进，让学生达到最优学习效果。 理论课：理论课程安排 4 4 个学时(课堂 4 4 学时，线上 24),24),采用专题？讲授法，既可独立成讲，也可组合成讲。通过教学，使学生了解创新课的主要内容和学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义，掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。在整个教学过程中，倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组 讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，通过形式多样、生动活泼的教学形式，激发学生学习这门课程的学习热情。 实践课：实践课安排 2424

5、个学时。实践课旨在通过思维测试与训练、头脑风暴、专题讨论、案例分析、专家讲座、成功校友报告会、教学参观、政策导向、沙盘模拟实训等各种实践途径来巩固关于创新创业的理论知识。同时积极创造条件，支持学生创办并参加创新创业协会、创新创业俱乐部等社团活动。鼓励和指导学生将所学理论知识应用于实践，进行创新创业实践。 三、课程开课学期 大学二年级 四、课程学分 2 2 学分 五、教学内容及具体教学目标、要求及课程内容学时分配（以下为新 锦程提供的课程内容，敬请大家结合我院学生的学习情况，给出合理化 建议） 课程名称 课程内容 开课时间 课时 学分 创业基础 创业基础（上） 二年级上学期 第 1 1 周第 1

6、111 周 2 2 时/周 共 2222 时 1 1 分 创业基础（下） 二年级卜学期 1 1 时/周 1 1 分 第 1 1 周第 1414 周 共 1414 时 合计 3636 时 2 2 分 1 1、”创业基础（上）”推荐课件 周次 课件名称 课时 1 1- -2 2 创业与创业精神 课程目标：使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。 课程纲要：1 1、创业的定义与功能；2 2、创业的要素与类型；3 3、 创业过程与阶段划分；4 4、创业精神的本质、来源、作用与培育。 4 4 3 3 知识经济发

7、展与创业 课程目标：通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业热潮形 成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创 业活动对于经济社会发展的贡献。 课程纲要：1 1、经济转型与创业热潮的关系；2 2、创业活动的功能 属性；3 3、知识经济时代赋予创业的重要意义。 2 2 4 4 创业与职业生涯发展 课程目标：使学生了解创业与职业生涯发展的关系，认识创业能 力提升对个人职业生涯发展的积极作用。 课程纲要：1 1、广义和狭义的创业概念；2 2、创新型人才的素质要 求；3 3、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用。 2 2 5 5 创业者 2 2 课程目标：使学生认识创业者的基本素质，了

8、解创业者动机及其 对创业的影响，注重识别创业活动的理性因素。 课程纲要：1 1、创业者；2 2、创业者素质与能力；3 3、创业动机的 含义与分类；4 4、产生创业动机的驱动因素。 6 6 创业团队 课程目标：使学生认识创业团队对创业成功的重要性，学习组建 创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。 课程纲要：1 1、创业团队及其对创业的重要性；2 2、创业团队的优 劣势分析；3 3、组建创业团队的策略及其后续影响；4 4、创业团队的管理技巧和策略；5 5、领导创业者的角色与行为策略；6 6、创业团队的社会责任。 2 2 7 7 创业机会

9、识别 课程目标：使学生认识创业机会的概念、来源和类型，了解创意与机会之间的联系和区别，了解识别创业机会的一般步骤与影响因素，习得有助于识别创业机会的行为方式。 课程纲要：1 1、创意与机会；2 2、创业机会与商业机会；3 3、创业机会的特征与类型；4 4、创业机会的来源；5 5、影响机会识别的关键因素；6 6、识别创业机会的一般过程；7 7、识别创业机会的行为技巧。 2 2 8 8 创业机会评价 课程目标：使学生认识有商业潜力和适合自己的创业机会，了解 2 2 创业机会的评价，掌握创业机会评价的方法。 课程纲要：1 1、有价值创业机会的基本特征；2 2、个人与创业机会的匹配；3 3、创业机会评

10、价的特殊性；4 4、创业机会评价的技巧和策略。 9 9 创业风险识别 课程目标：使学生认识到创业有风险，但也有规避和防范的方法。 增强学生对机会风险的理性认识，提高防范风险的能力。 课程纲要：1 1、机会风险的构成与分类；2 2、系统风险防范的可能途彳 3 3、非系统风险防范的可能途径；4 4、创业者风险承担能力的估计；5 5、基于风险估计的创业收益预测。 2 2 1010- -1111 商业模式开发 课程目标：使学生认识商业模式的本质,了解战略与商业模式之问的关系，掌握商业模式设计和开发的思路，明确开发商业模式的关键影响因素。 课程纲要：1 1、商业模式的定义和本质；2 2、商业模式和商业战

11、略的关系；3 3、商业模式因果关系链条的分解；4 4、设计商业模式的思路和方法；5 5、商业模式创新的逻辑与方法。 4 4 合计：2222 时 2 2、”创业基础（下）”推荐课件 周次 课件名称 课时 1 1- -2 2 创业资源 课程目标：使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业 2 2 活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。 课程纲要：1 1、创业资源的内涵与种类；2 2、创业资源与一般商业 资源的异同；3 3、社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的 作用；4 4、影响创业资源获取的因素；5 5、创业资源获取的途径与技能。 3 3- -

12、4 4 创业融资 课程目标：使学生了解创业融资难的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。 课程纲要：1 1、创业融资分析；2 2、创业所需资金的测算；3 3、创业融资渠道；4 4、创业融资的选择策略。 2 2 5656 创业资源管理 课程目标：使学生了解创业资源整合和肩效使用的方法，认识创 业资源开发的技巧和策略。 课程纲要：1 1、不同类型资源的开发；2 2、有限资源的创造性利用； 3 3、创业资源开发的推进方法。 2 2 7 7 创业计划 课程目标：使学生了解创业计划的基本内容及其重要性，认识创业者在创业过程中准备创业计划的原因， 了解做好商业

13、计划所需要开展的准备工作。 1 1 课程纲要：1 1、创业计划的作用；2 2、创业计划的内容；3 3、创业 计划的基本结构；4 4、创业计划中的信息搜集；5 5、市场调查的内 容和方法。 8 8- -1010 撰写与展示创业计划 课程目标：使学生了解撰写创业计划的方法，创业计划展示过程中需要注意的问题，以及创业计划各构成部分的相对重要性。 课程纲要：1 1、研讨创业构想；2 2、分析创业可能遇到的问题和困难；3 3、凝练创业计划的执行概要；4 4、把创业构想变成文字方案；5 5、创业计划书的撰写和展示技巧。 3 3 1111- -1212 成立新企业 课程目标：使学生了解注册成立新企业的原因，新企业注册的程 序与步骤和新企业选址的影响因素等。认识新企业获得社会认同 的必要性和基本方式。 课程纲要：1 1、企业组织形式选择；2 2、企业注册流程；3 3、企业注册相关文件的编写；4 4、注册企业必须考虑的法律与伦理问题；5 5、新企业选址策略和技巧；6 6、新企业的社会认同。 2 2 1313- -1414 新企业生存管理 课程目标：使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略，掌握新企业管理的独特性，了解针对新企业的管理重点与行为策略。 课程纲要：1 1、新企业管理的特殊性；2 2、新企业成长的驱动因素；3 3、新企业成长管理的技巧和策略；4 4、新企业的风险控制和化解