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1、教学目标教学目标1. 1.在解决实际问题的过程中，进一步体在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。两位数进位加的计算方法。2.2.发展估算意识以及实际应用的能力，发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。体会计算方法的多样化。 3.3.感受数的计算与生活的密切联系，进感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。一步体会加法的意义。 开学了开学了,要要发新书了发新书了!女生女生19人人,男生男生18人。人。每人每人1本本,40本书本书够吗够吗?先求出我们班先求出我们班一共有多少人一共有多少人?19
2、+18=?点击头像下一步10+10=209+8=1719191818+ += =先算十位上的先算十位上的1 11 1再算个位的再算个位的 9+8=179+8=17最后把个位和十位上的数最后把个位和十位上的数合起来合起来 20+17=3720+17=373737一个十加一个十，一个十加一个十，10+10=2010+10=20返回19+10=2929+8=3719 +18 =1082937返回把把18分成分成10+8先算先算19+10=29再算再算29+8=3719191818+ += =1919我发现我发现1919比比2020少少1 1个个 先算先算20+18= 20+18= 3838再用再用3
3、8-38-1 1= =3737 3737返回1918+=1 91 8+_从个位算起从个位算起9871满十进一满十进一3 3 7返回19+18=3740本书够发给全班的同学。本书够发给全班的同学。3740271935172618做做加加法法试一试，试一试，你准行！你准行！4553466244上午吃了上午吃了16个个 下午吃了下午吃了15个个 我今天一共吃了我今天一共吃了多少个多少个 ? 16+15=31(个个) 我带了我带了8080元钱，元钱，想买这两个玩具，想买这两个玩具，可以吗？可以吗？38+46=84(38+46=84(元元) )8484808080元钱不够买两个玩具元钱不够买两个玩具。43345371它们该坐哪个车厢，连一连。它们该坐哪个车厢，连一连。43+2814+3926+1719+15第一次第二次15下16下18下19下跳跳绳绳比比赛赛我一共跳了我一共跳了多少下？多少下？我一共跳了多我一共跳了多少下呀？少下呀？我赢了吗？我赢了吗？本课总结本课总结 掌握两位
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