六年级第十一册第二单元作文指导

1、人民教育出版社小学语文第十一册人民教育出版社小学语文第十一册 第二单元作文指导第二单元作文指导 芜湖市绿影小学芜湖市绿影小学 执教人：孔祥明执教人：孔祥明 2005年年9月月26 课前准备：课前准备： 一、合作学习一、合作学习 1、小组合作学习的分组要求、小组合作学习的分组要求四号四号二号二号一号一号三号三号讲台讲台2、小组合作学习的组织要求、小组合作学习的组织要求（1）讨论时，由临时确定的）讨论时，由临时确定的组长负责主持，其他成员服组长负责主持，其他成员服从安排，指挥。从安排，指挥。（2）汇报时，由临时确定的）汇报时，由临时确定的组长负责安排汇报的程序和组长负责安排汇报的程序和方法，并做汇

2、报小结。方法，并做汇报小结。二、表扬方式二、表扬方式五声掌声为最好，四声掌声为很好五声掌声为最好，四声掌声为很好三声掌声为较好，两声掌声为鼓励三声掌声为较好，两声掌声为鼓励 习作要求：习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机员阿姨、医生护士、公交司机选择一个人写选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；

3、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。注意不写错别字。 习作要求：习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机员阿姨、医生护士、公交司机选择一个人写选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；一篇作文。

4、要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。注意不写错别字。 习作要求：习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机员阿姨、医生护士、公交司机选择一个人写选择一个人写一篇作文。要通过具体

5、事例，表现人物的品质；一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。注意不写错别字。 习作范例（一）：习作范例（一）： 一天下午，正是上第一节课的时候，上课铃已经响过了，教一天下午，正是上第一节课的时候，上课铃已经响过了，教室里还叽叽喳喳的。黑板上留着上午写的满满的一黑板粉笔字，室里还叽叽喳喳的。黑板上留着上午写的满满的一黑板粉笔字，英语老师走进教室，看了看黑板，问：英语老师走进教室，看了看黑板，问：“怎么值日生

6、不擦黑板怎么值日生不擦黑板呀？呀？”教室里一下子静了下来，过了一会儿，只见教室里一下子静了下来，过了一会儿，只见“丑小鸭丑小鸭”从从座位上站起来，轻轻走上讲台，拿起板擦默默地擦起来。由于长座位上站起来，轻轻走上讲台，拿起板擦默默地擦起来。由于长得矮小，她不时地踮起脚尖。教室里有点骚动了，得矮小，她不时地踮起脚尖。教室里有点骚动了，“丑小鸭丑小鸭”像像没事儿似的，仍然认真地把黑板擦得干干净净。她又低着头，微没事儿似的，仍然认真地把黑板擦得干干净净。她又低着头，微红着脸，轻轻回到座位上。老师看她坐好了，便说：红着脸，轻轻回到座位上。老师看她坐好了，便说：“每个人要每个人要记住自己的责任才好。你看，

7、由于自己的疏忽，影响了同学们上记住自己的责任才好。你看，由于自己的疏忽，影响了同学们上课啦！课啦！“这一下，这一下，“丑小鸭丑小鸭”的头俯得更低，脸涨得更红，而教的头俯得更低，脸涨得更红，而教室里的骚动更大。不知谁叫出来：室里的骚动更大。不知谁叫出来：“今天不是她值日！今天不是她值日！” 随着随着这一声喊，一位女同学满面通红地站起来，怯声怯气地说：这一声喊，一位女同学满面通红地站起来，怯声怯气地说：“今今天是我值日，我忘记了天是我值日，我忘记了”原来如此！不过原来如此！不过“丑小鸭丑小鸭”真有意真有意思，也不为自己辩白一句。思，也不为自己辩白一句。 习作范例（二）：习作范例（二）： 还有一次上

8、自习课，一位外号还有一次上自习课，一位外号“小白鸽小白鸽”的女同学的女同学“哇哇”的一声的一声呕吐起来，教室里立即飘起了一股难闻的气味，同学们有的赶快掏出呕吐起来，教室里立即飘起了一股难闻的气味，同学们有的赶快掏出手帕掩住鼻子，有的拿出书本不停地扇起来。手帕掩住鼻子，有的拿出书本不停地扇起来。“小白鸽小白鸽”艰难地喘着艰难地喘着粗气，其他同学也慌了手脚。坐在她身旁的一位女同学，粗气，其他同学也慌了手脚。坐在她身旁的一位女同学，“啊呀啊呀”大大叫起来，原来一些脏物沾了她漂亮的衣服。叫起来，原来一些脏物沾了她漂亮的衣服。 就在这时候，也许是教室里异样的声音引起就在这时候，也许是教室里异样的声音引起

9、“丑小鸭丑小鸭”的注意的注意,她她转过来朝后边望了望。先是惊异地愣了一下，随后坚决地站起来，绕转过来朝后边望了望。先是惊异地愣了一下，随后坚决地站起来，绕过两行桌子，走到那女同学身边，掏出自己那块洁净的白手帕，一面过两行桌子，走到那女同学身边，掏出自己那块洁净的白手帕，一面抚着抚着“小白鸽小白鸽”的背，一面小声而真诚地说的背，一面小声而真诚地说“我扶你到卫生室看看我扶你到卫生室看看吧！吧！” 听到亲切的话语，听到亲切的话语，“小白鸽小白鸽”感激地抬起头来，她看到是感激地抬起头来，她看到是“丑小丑小鸭鸭”，脸一下变得通红，马上说：，脸一下变得通红，马上说：“不，不，我自己去。不，不，我自己去。”

10、她大约感她大约感到难为情了。要知道，她平时最喜欢取笑到难为情了。要知道，她平时最喜欢取笑“丑小鸭丑小鸭”了。了。“丑小鸭丑小鸭”涨红着脸，轻轻地却又坚决地说：涨红着脸，轻轻地却又坚决地说：“去吧，没啥关系。去吧，没啥关系。”便搀扶着她便搀扶着她走出了教室。那走出了教室。那“小白鸽小白鸽”拉着脑袋，平时那骄傲的气派早飞到拉着脑袋，平时那骄傲的气派早飞到“爪爪哇国哇国”去了。去了。 习作要求：习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯

11、、售货可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机员阿姨、医生护士、公交司机选择一个人写选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。注意不写错别字。 习作范例：习作范例： “丑小鸭丑小鸭”就是我班的谭小丽，她矮小的个就是我班的谭小丽，她矮小的个子，黑黑的脸庞，一脸老老实实的神气，发型也子，黑黑的脸庞，一脸老老实实的神气，发型也平平常常

12、的，像老实的农家女孩那样随意地梳着，平平常常的，像老实的农家女孩那样随意地梳着，穿的也总是素色的衣服。在花枝招展女孩子中间，穿的也总是素色的衣服。在花枝招展女孩子中间，在同学中间，她是一个相形见绌的在同学中间，她是一个相形见绌的“丑小鸭丑小鸭”。那些那些“美人儿美人儿”常爱戏弄她，甚至连她的一举一常爱戏弄她，甚至连她的一举一动也觉得好笑，她大约也自感形秽吧，在同学中动也觉得好笑，她大约也自感形秽吧，在同学中间总是低着头，默默无声，即使说话也先嗫（间总是低着头，默默无声，即使说话也先嗫（ni）嚅嚅(r)。可是她是个出了名的。可是她是个出了名的“早到校早到校”的人呀，的人呀，今天怎么啦？人们不禁回

13、忆起她的几件小事。今天怎么啦？人们不禁回忆起她的几件小事。 习作要求：习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机员阿姨、医生护士、公交司机选择一个人写选择一个人写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体

14、，语句要通顺，的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。注意不写错别字。 习作要求：习作要求： 在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、在你的身边，有关心疼爱你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼爷爷和奶奶，有诲人不倦的校长、老师，有活泼可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货可爱的小伙伴，还有工人叔叔、农民伯伯、售货员阿姨、医生护士、公交司机员阿姨、医生护士、公交司机选择一个人选择一个人写写一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；一篇作文。要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。注意不写错别字。生活中真实的生活中真实的与