八年级上学期家长会

1、 赠赠 家家 长长 如果一个孩子生活在批评中，如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中，如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；他就学会了自信； 如果一个孩子生活在忍耐中，如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中，如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；他就学会了感激； 如果一个孩子生活在接受中，如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱；他就学会了爱； 如果一个孩子生活在分享中，如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在真诚中，如果一个孩子生活在真诚中，他就学会头脑平静

2、他就学会头脑平静 地生活。地生活。 为了加强老师与家长、家长与家长、为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 哪一位家长不望子成龙？望女成凤？那一哪一位家长不望子成龙？望女成凤？那一位老师不希望自己的学生有出息，既然家长，位老师不希望自己的学生有出息

3、，既然家长，老师，学校都有一个共同的愿望老师，学校都有一个共同的愿望-教育好孩教育好孩子，那就要我们齐心协力，把你们的孩子，子，那就要我们齐心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。大家都是在百忙之中抽我们的学生教育好。大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议的，所以我就简单介出时间来参加这次会议的，所以我就简单介绍一下班级及上学期期末考试情况绍一下班级及上学期期末考试情况一、班级基本情况一、班级基本情况 通过期末考试成绩来看，学生整体成绩还可以，通过期末考试成绩来看，学生整体成绩还可以，就是两极分化较严重。通过开学后两周的观察，就是两极分化较严重。通过开学后两周的观察，发现孩子们大部分比较爱学

4、习，也很踏实，只有发现孩子们大部分比较爱学习，也很踏实，只有个别学生贪玩，还没有认识到学习的重要性。大个别学生贪玩，还没有认识到学习的重要性。大家都知道，初二阶段是初中学习的关键阶段（家都知道，初二阶段是初中学习的关键阶段（分分水岭水岭），），学生两极分化越来越明显，学生两极分化越来越明显，有些学生越有些学生越学越有劲，但有的学生对学习越来越不感兴趣，学越有劲，但有的学生对学习越来越不感兴趣，甚至不想再读书。各位家长，我们一定要多教育甚至不想再读书。各位家长，我们一定要多教育自己的孩子，让他们认识到学习机会的难得和知自己的孩子，让他们认识到学习机会的难得和知识的重要性。识的重要性。 有些学生成

5、绩暂时差，家长也任其发展，对有些学生成绩暂时差，家长也任其发展，对孩子的教育和学习不大上心，理由是不懂，太孩子的教育和学习不大上心，理由是不懂，太忙了。想着说我把孩子给你送到学校，就是你忙了。想着说我把孩子给你送到学校，就是你的责任，孩子学不好，就是你老师没有做好。的责任，孩子学不好，就是你老师没有做好。要知道，家庭教育是孩子最早接受的教育，家要知道，家庭教育是孩子最早接受的教育，家长是孩子的第一任教师，也是最贴心的。家长长是孩子的第一任教师，也是最贴心的。家长有这种想法，孩子也就跟着有了惰性，也就放有这种想法，孩子也就跟着有了惰性，也就放心不学了，反正没有人管。所以说家长对学生心不学了，反正

6、没有人管。所以说家长对学生学习的态度，决定着孩子学习的态度学习的态度，决定着孩子学习的态度 经常听有些任课教师说，有些家长经常打电经常听有些任课教师说，有些家长经常打电话问问孩子的学习状况，这是很好的。家长要话问问孩子的学习状况，这是很好的。家长要和任课教师勤联系，多沟通，及时掌握孩子的和任课教师勤联系，多沟通，及时掌握孩子的学习状况。学习状况。二、考试情况分析二、考试情况分析 期末考试年级前期末考试年级前100名名我班进了我班进了10个个学生，前学生，前300名名20人，前人，前900名名48人，前人，前,1000名名52 人。人。从成绩上看，我班学生两极分化严重，也就说从成绩上看，我班学生

7、两极分化严重，也就说好的好，差的又太差，但升学人数不少（县前好的好，差的又太差，但升学人数不少（县前3136名是名是51人，前人，前4200名是名是57人）。有些学生人）。有些学生偏科极为严重，比如说数学接近满分，但英语偏科极为严重，比如说数学接近满分，但英语就考不及格，语文成绩较好，但数学成绩不高。就考不及格，语文成绩较好，但数学成绩不高。有些学生还有一科考几分的，这样就影响了总有些学生还有一科考几分的，这样就影响了总体成绩。这样的成绩要考上高中是很难的。这体成绩。这样的成绩要考上高中是很难的。这次总共考了六门，我班最高分为次总共考了六门，我班最高分为陈龙月陈龙月477分，分，也是年级第也是

8、年级第三三名、全县第三名，和年级第名、全县第三名，和年级第一一名名差差2分。分。1. 部分同学们都很努力、勤奋，可成绩部分同学们都很努力、勤奋，可成绩却不理想。却不理想。2. 有的同学学习效率不高，打疲劳战，所有的同学学习效率不高，打疲劳战，所 以上课效率上不去。以上课效率上不去。 3. 有的同学只知道苦学习，用很长的时间想有的同学只知道苦学习，用很长的时间想一道题，也不问问身边的同学，太要面子了。一道题，也不问问身边的同学，太要面子了。4.有的同学性格有些内向，不太爱说话，有的同学性格有些内向，不太爱说话，上课不积极举手，不爱回答问题。上课不积极举手，不爱回答问题。 5.不去办公室问题，不主

9、动不去办公室问题，不主动,怕挨老师批评。怕挨老师批评。 初二现象一、什么叫一、什么叫“初二现象初二现象初二现象就是：初二现象就是：“事故多发的危险阶事故多发的危险阶段段”。它是。它是“思想道德思想道德的分水岭，的分水岭，学习学习成绩成绩的分水岭，的分水岭，能力培养能力培养的分水岭。的分水岭。” 它是一道坎儿：一部分同学适应环境它是一道坎儿：一部分同学适应环境脱颖而出，一部分同学不适应，处于有脱颖而出，一部分同学不适应，处于有诸多麻烦状态。诸多麻烦状态。二、二、“初二现象初二现象”有哪些表现有哪些表现 ：比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价

10、和地位。目中的形象、评价和地位。对很多事有自己的观点、认识、体会，不容对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。评。是非观模糊，心理承受能力差是非观模糊，心理承受能力差一方面我一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。心理明显。喜欢出人头地，在喜欢出人头地，在“学习学习”中常有紧张的感中常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。觉，在分数的压力下常有自卑的心理。学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。不下

11、去。有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。事行为等。生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独得很小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。立。学坏的第一步往往表现在学坏的第一步往往表现在 “男生养长发男生养长发”“”“女生化女生化妆妆”“”“结交陌生朋友结交陌生朋友”、“抽烟、喝酒抽烟、喝酒”、“早恋早恋”等。等。三、针对三、针对“初二现象初二现象”班级怎么做？班级怎么做？抓好二个关键抓好二个关键 关键之一：形成一

12、个品行好、有朝气，会学习，能力关键之一：形成一个品行好、有朝气，会学习，能力强的学生群体。严格管理，管学会做人，管遵纪守法，强的学生群体。严格管理，管学会做人，管遵纪守法，管学习态度端正，管良好习惯养成，管学习方法科学。管学习态度端正，管良好习惯养成，管学习方法科学。 实施小组合作管理模式，激发每个学生的学习动力，实施小组合作管理模式，激发每个学生的学习动力，逐步形成逐步形成自主学习自主学习和和自主管理自主管理的习惯，注重培养形成勤奋的习惯，注重培养形成勤奋好学的好习惯，在强制中体现纪律，好学的好习惯，在强制中体现纪律，在认同中形成习惯，在认同中形成习惯，在内化中提高认识。在内化中提高认识。让

13、优秀学生形成榜样，把困惑学生带让优秀学生形成榜样，把困惑学生带进圈子。进圈子。关键之二：注重德育教育关键之二：注重德育教育（政治课），（政治课），尤其是品行教尤其是品行教育，法制教育和青春期教育，防止男女交往过热和沉溺网育，法制教育和青春期教育，防止男女交往过热和沉溺网络。络。四、针对四、针对“初二现象初二现象”家长家长怎么配合？怎么配合？ 和孩子交心，和孩子交心，和老师交流，和学校配合和老师交流，和学校配合做一个有品位的家长。做一个有品位的家长。 交友视其人交友视其人，要求孩子尽量，要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友，多向比自

14、己优秀的同学学习。优秀的同学学习。做一个善于沟通的家长。做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成默契配合，无事不成。常和。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流， 互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问互相沟通，共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题，敢于向老师、班主任反映自己的要求和想法，不要把题，敢于向老师、班主任反映自己的要求和想法，不要把矛盾交给家长。矛盾交给家长。做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓会是光明的

15、。寻找孩子的闪光点，进步点，多表扬，多鼓励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过励，多督促。不说打击孩子积极性的话，不纠缠孩子犯过的错。的错。做一个懂一点做一个懂一点辩证法辩证法的家长。的家长。内因内因是变化的根据，是变化的根据，外因外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。素是自己。做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。经常要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子养成习经常要求孩子带回作业本并认真看一看，促进孩子养成习惯，平时学习要抓紧，不能大意。惯

16、，平时学习要抓紧，不能大意。注意加强孩子周末和假注意加强孩子周末和假期的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子期的管理，提醒孩子多接触健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的学习时间，家长要利用这个时间段多与每天都要有定量的学习时间，家长要利用这个时间段多与孩子接触、沟通。孩子接触、沟通。 做一个有认识高度的家长。承认学习差距，不求同一。做一个有认识高度的家长。承认学习差距，不求同一。但文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差但文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是

17、否尽了力。别在意现在在哪个名次，要追求下一次能进是否尽了力。别在意现在在哪个名次，要追求下一次能进多少名次。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩多少名次。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。追求孩子的成绩，要一点一点的提高。子的品行与修养。追求孩子的成绩，要一点一点的提高。做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后莫论做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子，背后莫论短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后短长。孩子犯了错，决不护短；当面要批评孩子，背后 和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，和老师商议，探讨，可论理，也可提意见。不委屈孩子，不错怪老

18、师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解，共同配合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提合，达到最后促使孩子不仅改正了错误，而且还有新的提高的目的。高的目的。 做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，明白动，各种竞赛，明白“社会上最需要的是勇气，最能体现社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力水平的是能力”这个道理。这个道理。 学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表有关孩子成长的事，有关

19、孩子品行表现和学习表现的事。现的事。 人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易初二则是孩子最容易“惹事惹事”，“犯错犯错”的时期。的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。我们应该认我们应该认识到，犯错是孩子走向成熟的必备代价。一个学识到，犯错是孩子走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这更不是我们愿意看到的。希

20、望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭学校和家庭一起研究，共同努力，让这个一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段事故多发的阶段”平稳度过，让所有的孩子都能逐步优秀。平稳度过，让所有的孩子都能逐步优秀。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习

21、内容和实际进步程度，家、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么？掌握的如何长要多询问孩子最近学习了什么？掌握的如何等等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题: 6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。子面前贬低老师。7、要帮助孩子多想学习方法，重学习过程，成绩、要帮助孩子多想学习方法，重学习过程，成绩不理想，是目标不明确，还是方法不适合，还是不理想，是目标不明确，还是方法不适合，还是基础差等等。基础差等等。 5、订下家庭学习规矩（例：限时写

22、作业，先复习、订下家庭学习规矩（例：限时写作业，先复习再写作业，预习等），并且自始至终执行，以形再写作业，预习等），并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。成良好的学习习惯，作息习惯。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。从而有利于孩子发挥出潜能。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这维习惯、生活习惯、

23、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子学会做人，关心孩子的思想动态使、要教育孩子学会做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向（勤劳动、多关心别人、孩子有正确的思想导向（勤劳动、多关心别人、感恩等）。感恩等）。3、要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的时间，和上学、回家的时间，教育孩子不与社会上的或其他学校的人交朋友。教育孩子不与社会上的或其他学校的人交朋友。6. 多抽查孩子的书包，看有没有不该有多抽查孩子的书包，看有没有不该有的东西，检查检查作业，试卷等，空白的东西，检查检查作业，试卷等，空白多不多，对号多不多，订正的多不多

24、。多不多，对号多不多，订正的多不多。5. 关注学校作息时间、上课时间、放学时间、关注学校作息时间、上课时间、放学时间、课程表。课程表。7.尽量让孩子少看电视，更不要上网玩尽量让孩子少看电视，更不要上网玩游戏或聊天。这点家长要给孩子做表率。游戏或聊天。这点家长要给孩子做表率。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！了孩子将来的美好前途！要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。

25、4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。、受伤回家。 6、超消费。、超消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、爱玩游戏。、爱玩游戏。10、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。男同学不留毛刺（家长会要注意），女同学男同学不留毛刺（家长会要注意），女同学不扎耳朵眼，不留长指甲。不扎耳朵眼，不留长指甲。需要注意：需要注意：控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱坚决反对同学聚会坚决反对同学聚会,过生日过生日 4.双休日期间尽量少外出，上学期间禁止

26、带手机、器具双休日期间尽量少外出，上学期间禁止带手机、器具之类的东西到学校之类的东西到学校加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 6.严格请假制度，严禁学生代假，必须家长请假。严格请假制度，严禁学生代假，必须家长请假。 学生在校请假流程如下：学生在校请假流程如下： 1.写出门条，由班主任签字写出门条，由班主任签字. 2.回到家给老师打电话汇报。回到家给老师打电话汇报。7.在校要穿校服，严禁骑电动车上学。在校要穿校服，严禁骑电动车上学。 如下是我看到的有个家长总结的初中三年经验如下是我看到的有个家长总结的初中三年经验之谈，不知对我们在座的

27、家长有没有启发和借鉴之谈，不知对我们在座的家长有没有启发和借鉴的地方，供大家参考。的地方，供大家参考。1、初一初二关注成绩是无效的、初一初二关注成绩是无效的(初中前两年是初中前两年是打基础的，实力是初三才体现的打基础的，实力是初三才体现的)。2、学习过程、态度是决定一切的、学习过程、态度是决定一切的(第一次开家第一次开家长会听老师讲觉得有点空洞，不竟然间孩子的长会听老师讲觉得有点空洞，不竟然间孩子的表现证明老师的话是绝对没错的表现证明老师的话是绝对没错的)。3、初一初二多读书是很重要的、初一初二多读书是很重要的(用心读老师推用心读老师推荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才荐的书是积累知识的最好办法，效果到初三才显露的显露的)。 4、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远、培养孩子思考习惯、学习习惯是任重道远的，家长必须配合老师才能实现的的，