《学前儿童发展心理学》练习

1、学前儿童发展心理学练习1.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。 A.注意的选择性B.注意的范围C.注意的稳定性(正确答案)D.注意的分配2.人生最早出现的认识过程是（）。 A感觉和知觉(正确答案)B感觉和记忆C知觉和记忆D记忆和想像3.古语说“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是嗅觉的（）。 A、对比B、迟钝C、适应(正确答案)D、代行4.吃过甜点后再吃苹果，苹果变得发酸，这是因为（） A 、感觉的对比(正确答案)B.联觉现象C.感觉适应D、感觉相互作用5.心理过程分为（） A、认识过程 情感过程 意志过程(正确答案)B、气质

2、性格 能力C、个性积极性 个性倾向性 个性个别性D、个性倾向性 自我意识 个性心理特征6.教师运用生动的比喻，丰富的表情，用逼真的动作，抑扬顿挫的声音进行教学，这时易引起学生的（） A、无意注意(正确答案)B、有意注意C、间接兴趣D、随意注意7.某位同学在数学课中有一道题目没做出，在接下来的语文课中仍苦算不已，这位同学注意的（）不好。 A、广度B、稳定性C、分配D、转移(正确答案)8.心理学成为一门独立科学标志是（）。 A笛卡尔提出“反射”概念B冯特1879年创立第一个心理实验室(正确答案)C巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D斯金纳的操作性条件反射理论9.在幼儿园及小学的日常课堂教学中，教师所

3、运用的直观教具应注意突出知觉对象，淡化背景，这是根据知觉的（）而提出的。 A选择性(正确答案)B理解性C恒常性D、整体性10.知觉的条件在一定范围 改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（） A 选择性(正确答案)B整体性C恒常性D理解性11.大脑某部分受损伤，心理活动就出现障碍，这说明了（） A心理是客观现实的反映B心理是脑的机能(正确答案)C心理是在客观现实中发生发展的D心理的个别差异12.心理是人脑对（）。 A客观现实像镜子一样的反映B客观现实被动的反映C客观现实能动的反映(正确答案)D客观现实原原本本的反映13.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

4、 A“真香!”B“我要吃!”C“这是什么?”D“这儿有个苹果。”(正确答案)14.现实中有花、脑中才有可能出现花的映象，现实中有电脑，脑中才有可能出现电脑的映象，这说明了（） A、心理是脑的机能B、心理反映的能动性C、心理是对客观现实的反映(正确答案)D、心理的个别差异性15.当妈妈走远，甚至身体的某个部分被客体遮挡而看不全面，幼儿仍然能知觉她是妈妈。这反映了知觉的（） A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性(正确答案)16.当你中途离开影院，在强光的刺激下反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特征。 A疲劳 B明适应(正确答案)C暗适应D.错觉17.儿童生理成熟在一定程度上制约（） A、心

5、理发展(正确答案)B、语言发展C、性格发展D、情绪发展18.刚入学的儿童在写字时往往顾此失彼，如注意了写字，忘了正确的握笔和坐姿；注意了字的笔画的写法，忽略了字的间架结构等等。这是因为儿童注意的（）较差。 A广度B分配C转移D.持久性(正确答案)19.上课时，一个同学的文具盒掉到地上，大家会不由自主地转头朝向他。这种注意是（）。 A无意注意(正确答案)B有意注意C注意的稳定性D.注意的分配20.人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（） 。 A、意识活动B、反射活动(正确答案)C、智力活动D、精神活动21.人的心理活动的内容和源泉是（） A、认知B、需要C、客观现实(正确答案)D、个性22

6、.临近考试，要求学生将考试内容勤加复习，这种识记方式属于（）。 A无意识记B有意识记(正确答案)C意义识记D机械识记23.“视觉悬崖”可以测查婴儿的（）。 A距离知觉(正确答案)B方位知觉C大小知觉D形状知觉24.幼儿想像的典型形式是（）。 A无意想像(正确答案)B有意想像C再造想像D创造想像25.3岁左右的幼儿的思维方式主要是（） A、动作思维B、具体形象思维(正确答案)C、抽象思维D、逻辑思维26.幼儿想象具有任意性，大约_ 岁时，幼儿的想象才能稳定在一定主题上。（） A、2岁B、3岁C、4 岁D、5、6岁(正确答案)27.儿童语言最初是（）。 A对话式的(正确答案)B独白式的C连贯式的D

7、创造性的26.思维的特性是具有（） A、直接性和概括性(正确答案)B、间接性和抽象性C、间接性和概括性D、直接性和抽象性27.考试时，有的试题要求学生从几个答案中选择一个正确的答案，这属于（）。 A、识记B、再认(正确答案)C、无意再现D、有意再现28.记忆过程包括（） A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、回忆(正确答案)29.与遗忘相反的记忆过程是（） A、识记B.保持(正确答案)C.回忆D、再现30.虽然梦是在睡眠状态下无意识地进行的，但构成梦境的一切素材都是梦者曾经经历过的事，所以梦是一种：（） A、无意想象(正确答案)B、再造想象C、创造想象D、

8、幻想31.听了英雄人物的事迹报告后，头脑里形成有关英雄人物的光辉形象，这属于（）。 A、无意想象B、再造想象(正确答案)C、创造想象D、幻想32.在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫（）。 A、比较(正确答案)B、分析C、综合D、抽象和概括33.记忆是积累经验，丰富知识的基本阶段，根据记忆的内容不同，可以把记忆分成（）。 A、形象记忆 长时记忆 情绪记忆 瞬时记忆B、运动记忆 情绪记忆 短时记忆 长时记忆C、形象记忆 情绪记忆 运动记忆 逻辑记忆(正确答案)D、形象记忆 长时记忆 运动记忆 逻辑记忆34.毛泽东的沁园春·雪，根据诗中的描述，在脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮

9、丽景象，这是（）。 A、再造想象(正确答案)B、创造想象C、幻想D、错觉35.长时记忆与短时记忆的时间界限是（）。 A1分钟(正确答案)B10分钟C一小时D、20秒36.人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是（） A.记忆的作用(正确答案)B.思维的作用C.想象的作用D.联想的作用37.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。 A运动记忆B情绪记忆(正确答案)C形象记忆D语词记忆38.下列活动属于“言语过程”的是（）。 A听故事(正确答案)B练习打字C弹琴D练声39.个体早期的想象大部分是（） A、空想B、无意想象(正确答案)C、有意想象D、幻想40.人类短时记忆的广度为（）。 A5±

10、;2个信息单位B7±2个信息单位(正确答案)C6±2个信息单位D8±2个信息单位41.吴承恩创作出孙悟空这个形象有过程属于（） A幻想B.再造想象C.创造想象(正确答案)D、空想42.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。 A、逐渐分化B、逐步严谨(正确答案)C、副词运用D、语法意识43.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。 A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后(正确答案)B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的44.人们获得的信息在头脑中储存大于20秒且不超过一

11、分钟的回忆，称为（） A、瞬时记忆B、短时记忆(正确答案)C、长时记忆D、感觉记忆45.意志行为是以下列（）为基础的自觉目的并克服困难的行动。 A、本能行为B、不随意动C、随意动作(正确答案)D、无意识动作46.虽然梦是在睡眠状态下无意识地进行的，但构成梦境的一切素材都是梦者曾经经历过的事，所以梦是一种：（） A、无意想象(正确答案)B、再造想象C、创造想象D、幻想47.边听老师讲课边记课堂笔记，这属于（）。 A、瞬时记忆B、短时记忆(正确答案)C、长时记忆D、运动记忆48.王老师为了让学生区别“燥、躁”二字，用“干燥防失火，急躁必跺足”来帮助他们进行记忆，这是运用（） A.有意识记B.无意识

12、记C.机械识记D.意义识记(正确答案)49.幼儿在玩摆积木的游戏中，边动手搭积木，嘴里还念念有词，一旦停手，也就不会思考了这说明该儿童的思维是 。 （） A.直观行动思维(正确答案)B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.无意思维50.在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括 。 （） A.方位知觉B.形状知觉C.距离知觉D.颜色知觉(正确答案)51. 冬冬跟妈妈逛商店，看到商店招牌上的字，高兴地说：“妈，这字我认识老师教过我们。” 这种现象在心理学中属于 。 （） A .识记B.保持C. 回忆D. 再认(正确答案)52.儿童在唱歌时常常忘了做动作,说明儿童注意的 较差。（） A.广度B.稳定性C.分

13、配能力(正确答案)D.范围53.（）以上的儿童一般能掌握本民族语言的全部语言。 A3岁B4岁(正确答案)C5岁D6岁54.诗句“夜来风雨声，花落知多少”，这反映了思维的（） A间接性(正确答案)B概括性C组织性D形象性55.幼儿玩过家家的游戏时，都是把日常生活中见过、感知过的事物再现出来，这种心理现象称为（）。 A无意想象B再造想象(正确答案)C创造想象D幻想56.幼儿能理解也能正确使用的词，称为（）。 A实词B虚词C消极词汇D积极词汇(正确答案)57.气象专家根据卫星云图提供的资料，预报未来几天的天气情况，这体现了思维的（） A间接性(正确答案)B概括性C组织性D形象性58.观察是科学研究的

14、最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。 对(正确答案)错59.刺激物越新鲜、奇特，越容易引起人们的无意注意。 对(正确答案)错60. “一目十行”指的是注意的分配。 对错(正确答案)61.由于感觉的相互作用，灰色的长方形放在黑色背景上看起来要比放在白色背景上更暗些。 对(正确答案)错62.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。 对(正确答案)错63.心理学通常把心理现象划分为心理过程和个性心理两大类。 对(正确答案)错64.幼儿看书时十分专注，对周围的事“视而不见，充耳不闻”。这体现了注意的集中性。 对(正确答案)错65.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在

15、。这说明这位老师注意分配的能力较强。 对错(正确答案)66.幼儿年龄越小，其注意转移就越快。 对错(正确答案)67.环境对儿童心理发展的作用，集中表现在：一是使心理发展的可能性变为现实；二是决定着心理发展的方向、速度和水平。 对(正确答案)错68.注意的分散和注意的转移是一样的，都是把注意从一个对象转移到另一个对象上。 对错(正确答案)69.遗传、生理成熟和环境对幼儿的心理发展都起到重要的作用，遗传是物质前提，生理成熟制约心理发展，环境起决定性作用，遗传制约环境对幼儿的影响，环境反过来改变幼儿生理成熟过程。 对(正确答案)错70.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度.

16、对(正确答案)错71.幼儿思维发展首先是动作思维，然后发展到抽象思维，再后发展至具体形象思维。 对错(正确答案)72.在整个幼儿期，形象记忆占主导地位。 对(正确答案)错73.对问题所做的种种假设是集中思维。 对错(正确答案)74.艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是先慢后快。 对错(正确答案)75.再认和再现中，再认是一种较高水平的回忆。 对错(正确答案)76.“潜移默化”属于无意识记。 对错(正确答案)77.保持在头脑中的材料会随着时间的推移而发生量与质的变化。 对(正确答案)错78.按一定的目的需要，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记称有意识记。 对(正确答案)错79.从个体发展与思维凭借物来看，思维可分为动作思维、集