在音乐活动中培养孩子的合作性

1、在音乐活动中培养孩子的合作性所谓合作，是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标 共同利益 而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调包括言语和行为 而实现共同目标共同利益，最终个人利益也获得满足的一种社会交 往活动。为什么要在这里提出合作的概念，原因是我在这次进行的音乐活动 ?两 只老鼠?中，原本的培养目标就是通过合唱训练开展孩子的合作能力。 在音乐活动中如何实现孩子之间的合作， 我在合唱活动中进行了尝试。我们知道音乐活动?两只老鼠?是一个两声部的歌唱活动，幼儿要唱 好这首歌曲，表现出美妙动听的歌唱效果来，他们必须配合好，那么 就势必要进行合作。因此我在设计这个活动时充分考虑到了这一点。我们

2、可以在以下的案 例中看到：?两只老鼠?活动流程:1、练习节奏：教师摆 4 把椅子，距离相等，上面分别放一个老老鼠的卡片,代表一把椅子坐一只老老鼠，请幼儿拍出节奏型1) XXXX2) XXXXXXXXXXXXXXXX3将 1和 2的节奏型分组同时拍，练习二声部节奏。2、用嘴巴的声音表现吃油的节奏：老老鼠： xxxx叭叭叭叭小老鼠： xxxxxxxxxxxxxxxx叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭叭3、引导幼儿用十六分音符表示小老鼠，用四分音符表示老老鼠：叽里咕噜叽里咕噜叽里咕噜叽里咕噜滚下来叽里咕噜滚下来以上也是用二声部说最后一句歌词。4、分声部合唱歌曲：1二声部同时练习唱最后一句2二声部合唱歌曲

3、 2-3 遍，提醒幼儿声音要和谐，不受别人的影 响。3幼儿自选声部，带动做演唱歌曲。7、游戏：猫和老鼠在以上的案例中，我设计的思路是从练习二声部的节奏T二声部的体态动作用嘴巴发出叭叭声 T二声部的歌唱，这样层层递进，来训 练孩子的合唱能力。我们说音乐活动的最终目标是要培养孩子感受美表现美的能力。那么 在这个活动中要让孩子表现出美的效果来，就必须要合作好。这样说 起来合作也是完本钱次音乐活动的必要的技能技巧。但是反思本次活动，我认为自己并没有到达很好的效果，这其中有几 个影响效果的关键原因：1、在第一环节中，孩子对二声部节奏的配合没有训练好，因此影响了 后面的二声部演唱。二声部节奏幼儿还不是很熟

4、练，整体的感受还不 够充分，使幼儿对二声部的表现形式还没有一个整体的印象，因此也 削弱了对后面两个环节的根底作用。2、在二声部合唱或二声部节奏的训练中没有较好的运用二声部训 练的根本方法 即"跟进 "的方法。我们知道在二声部演唱中，刚开始在孩子不熟练的情况下，他们很容 易被其他声部带过去，结果是大家混在一起唱一个声部，要么就是大 声地唱自己的声部， 而不管别人的声部， 那样也是没有合唱的效果的我们要做到的是：孩子既熟悉别人的声部，又有能保持自己的声部。 这就需要孩子首先去多听别人的声部，在别人唱的时候感觉出他们声 部的节奏来，按照这样的节奏来演唱自己的声部，那样才能协调配合 起来。所以说跟进的方法是训练合唱的根本方法，而我恰恰忘了使用 这个方法，所以影响了合唱的效果。反思这个音乐活动也使我明白，合唱活动是一个有效地培养孩子合作 性的活动。但是要切实地