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文档简介

1、咼安市第二小学电子备课表四年级数学学科课题： 四则运算(三)主讲人：熊玉琪教学目标：1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2.在学生的头脑中强化小括号的作用。3.在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。教学重难点：教学用具：课件、网络资源链接：教学过程：一、复习引入前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗？谁能说说你在前面 都学会了哪些四则运算顺序？二、新授1.出示例5(1)42+6X(12-4) (2)42+6X12-4学生在练习本上独立解答。(画出顺序线)两名学生板演。全班学生进行检验。上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，为什么两题的计算 结果却不一样

2、？2.这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 学生针对问题发表自己的意见。概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。(板书)3.谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下？学生自由回答。(1) 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从 左往右按顺序计算。(2) 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。(3) 算式里有括号的，要先算括号里面的。三、巩固练习P12/做一做1、2P14/4教师巡视纠正。【提高练习】1、先估计每组算式中哪个算式得数大？再计算。(1)450+30X6(2)85060X6(3)720-9X8450-30X685060-6720-8X92、填上合适的数，列综合式子:然后列痕烁合算或四、作业：P1415/2、3、57板书设计：四则运算(三)(1)42+6X(12-4)(2)42+6X12-4=42+6X8=42+72-4=42+4

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