采桑子重阳教学设计

1、采桑子 重阳【教学目标】1了解有关毛泽东的文学常识和这首词的写作背景。2理解词的主题，体会作者的思想感情。3背诵默写这首词。【教学重难点】1掌握词的背景，搜集有关知识。2理解作者的思想感情。3词句的含义。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导课 同学们，一代伟人毛泽东，大家应该非常熟悉，他是中国无产阶级革命家，政治家，军事 家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的领袖和主要缔造者，毛泽东思想的主要 创立者，而且也是一位大手笔的文学家，他的讲话收在毛泽东选集 （五卷），他的诗词收在 毛泽东诗词文集等。今天我们学习他的一首词。领略这位伟人在文坛上的风采。二、解说题目采桑子，词牌名。重阳，题

2、目，即阴历九月份初九重阳节，本词是一首战地颂歌。三、写作背景1929 年 5 月开始，毛泽东率领红四军开进闽西扩大革命根据地。这年九月，赣闽根据地 连成了一片。由于同年 6 月，红四军党内领导者之间在军队建设的一些原则问题上发生了争论， 毛泽东提出的坚持党对军队的绝对领导， 建立巩固的农村革命根据地， 不应盲目攻打大城市等 主张，一时未能为多数同志所接受，因而受到排挤，被迫离开领导岗位。后由于患病，只好在 永定金丰山区养病。 9 月，病中的毛泽东坐担架赴上杭参会。 会后继续留此养病， 后病情好转。 病中正逢重阳节，见院中黄菊盛开，遂成此文。四、讨论理解课文内容问题 1：怎样理解“人生易老天难老

3、，岁岁重阳”？这句的意思是“人生容易衰老而天很难衰老，年年都有重阳节” 。人生随着时间的推移其 自身是变化很快的，可是整个社会如果不通过变革那是很难使之变化的。问题 2：“战地黄花分外香”中的“战地” 、“黄花”分别指什么？体现了作者什么样的心 情？“战地”指闽西农村根据地； “黄花”指野菊花。“分外香”体现了作者乐观主义精神。 古代的文人多用“黄花”抒发离愁之感，如：李清照的“人比黄花瘦” 。而作者却一反传 统的思想，借“黄花”抒发豪迈之情， 虽然自己身染疾病， 受到排挤，但他对未来充满了信心。问题 3：怎样理解“一年一度秋风劲，不似春光”？ 这句词的字面意思是：秋季的风起强劲有力，和春风完

4、全不同。与秋风的刚健有力相比， 春风和煦温暖，（“吹面不寒杨柳风”）更增加了“劲”的力量。一个“劲”字不但恰当形容了 秋风的特征，也非常恰当地表达了它的象征意义：革命的力量似秋风一样，摧枯拉朽，荡涤了 一切尘垢。问题 4：与“秋日胜春朝”有异曲同工之秒的是哪句？ “胜似春光”：其原因是“寥廓江天万里霜” 。问题 5：比较“霜叶红于二月花”与“寥廓江天万里霜”二句。“霜叶红于二月花”也是作者认为“秋日胜春朝”的感觉。但这里只表现了一种意境，经 霜的红叶热烈奔放，生机勃勃。虽有乐观向上的精神，但视野却狭小的多。而“寥廓江天万里 霜”中一个“万里霜”既指“万山红遍，层林尽染”的霜叶；也指“漫江碧透，鱼翔浅底”的 霜天，也指“鹰击长空，万类霜天竟自由”的霜天，意境开阔，局面宏大，体现了一个伟人高 瞻远瞩的大无无畏和乐观豪迈的气概。五、小结：1本词的写法别致，重叠的句法，再现作者含英咀华的文学功夫。 采桑子上下阕的二 三句，常用叠句。如辛弃疾词“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而 今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋” 。毛泽东词中用传统的笔法，连转回 环，风调韵致，“不似春光，胜似春光”即